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文檔簡介

第頁大班語言小熊嘟嘟教案大班語言小熊嘟嘟教案1

教學目標：

1、引導幼兒觀賞作品，理解故事內容;

2、指導幼兒簡潔講解并描述故事大意，用"假如…….就……"說話。

3、激勵幼兒大膽想象，大膽揣測。

教學重點：

引導幼兒觀賞故事，理解故事內容，知道小熊嘟嘟及小動物們是怎樣想的。

教學難點:

激勵幼兒仔細視察，大膽揣測并表述。

教學時數：

1課時

教學方法：

視察法、引導提問法、探討法教學打算：課件、幼兒用書、小熊頭飾或布絨玩具。

教學過程：

一、起先部分

1、組織教學，提出課堂常規(guī)要求;

2、出示小熊玩具，向幼兒介紹故事主子公。

二、基本部分

1、老師演示課件，引導幼兒視察。

提問：圖片上都有誰，它們在干什么?

三幅畫有什么相同的地方?

引導幼兒視察，發(fā)覺三個小動物都在想"假如…….就……"

2、啟發(fā)幼兒依據圖片揣測故事線索提問：小熊、小老鼠、小蝸牛它們可能在想什么?

3、激勵幼兒講解并描述故事大意，依據想象可以有不同的講法。

4、指導幼兒用"假如……就……"說話。

5、指導幼兒看書，自由進行講解并描述。

三、結束部分

1、激勵幼兒大膽想象、大膽表述。

2、小結活動狀況，下課。

教學效果分析：

1、幼兒能在老師的引導下視察圖片內容，了解小動物們是怎樣想的;

2、大部分幼兒能簡潔復述故事內容;

3、還需引導幼兒進一步體驗故事含義。

大班語言小熊嘟嘟教案2

教學目標：

1、引導幼兒觀賞作品，理解故事內容；

2、指導幼兒簡潔講解并描述故事大意，用"假如……。就……"說話。

3、激勵幼兒大膽想象，大膽揣測。

4、依據已有閱歷，大膽表達自己的想法

5、喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

教學重點：引導幼兒觀賞故事，理解故事內容，知道小熊嘟嘟及小動物們是怎樣想的。

教學難點：激勵幼兒仔細視察，大膽揣測并表述。

教學時數：1課時

教學方法：視察法、引導提問法、探討法

教學打算：課件、幼兒用書、小熊頭飾或布絨玩具。

教學過程：

一、起先部分

1、組織教學，提出課堂常規(guī)要求；

2、出示小熊玩具，向幼兒介紹故事主子公。

二、基本部分

1、老師演示課件，引導幼兒視察。

提問：圖片上都有誰，它們在干什么？

三幅畫有什么相同的地方？

引導幼兒視察，發(fā)覺三個小動物都在想"假如……。就……"

2、啟發(fā)幼兒依據圖片揣測故事線索提問：小熊、小老鼠、小蝸牛它們可能在想什么？

3、激勵幼兒講解并描述故事大意，依據想象可以有不同的講法。

4、指導幼兒用"假如……就……"說話。

5、指導幼兒看書，自由進行講解并描述。

三、結束部分

1、激勵幼兒大膽想象、大膽表述。

2、小結活動狀況，下課。

教學效果分析：

1、幼兒能在老師的`引導下視察圖片內容，了解小動物們是怎樣想的；

2、大部分幼兒能簡潔復述故事內容；

3、還需引導幼兒進一步體驗故事含義。

教學反思：

總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學

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