歷史中考解題方法一、知識點記憶模糊、混淆、遺忘。

二、沒有掌握有效的解題方法。

1.中考錯題原因匯總三、答題不規范，專有名詞表述混亂。

四、答題態度不端正，出現缺漏，字跡潦草，錯別字較多。

1、從題干的中心詞句出發，求解正確答項。選擇題解題方法關鍵找到出中心詞或關鍵詞，然后與四個選項進行聯系、比較、判斷，看選項與所問是否有有關聯，貼切，辯明是非后，決定取舍。例題1：

被英國學者李約瑟譽為“使西方望塵莫及并改變世界面貌”的科技成就是（

）A．《水經注》B．《齊民要術》C．趙州橋

D．四大發明解題思路：本題考查知識是四大發明對世界歷史的重大影響，例題2：英國歷史學家馬士指出：“它(清政府)已經達到了一個國家地位非常低落的階段，低到只是保持了獨立主權國家極少的屬性的地步。”以下最能說明馬士的判斷的是(

)A.鴉片戰爭清政府戰敗

B.清政府與英國簽訂《南京條約》C.甲午中日戰爭清政府戰敗

D.清政府與八國聯軍簽訂《辛丑條約》解題思路：關鍵詞是“獨立主權國家極少的屬性”，選項中的二次戰爭和二個條約，是否有所聯系，聯系到中國淪為半殖民地半封建社會的過程，D最符合題意。例題3：下列選項中，沒有被洋務派作為“夷”之“長技”而學習的是：A.軍事技術B.科技教育C.機器生產D.議會制度解題思路：關鍵詞是“洋務派”，洋務派相關的是指洋務運動，洋務運動是學習西方先進技術的運動，不改變封建制度，由此得出D符合題意。例題4：

他是世界歷史上的一位傳奇式人物，人們對他的評價褒貶不一，但誰也無法否認他對法國和歐洲所產生的巨大影響。這位法蘭西第一帝國的皇帝是：A．查理一世 B．路易十六C．羅伯斯庇爾 D．拿破侖

解題思路：關鍵詞是“法蘭西第一帝國的皇帝”，由此判斷D符合題意。2、從時間或歷史背景入手，尋找符合特定時間范圍或歷史背景的正確答項。選擇題解題方法例題5：1919年初，有人致電巴黎中國代表：“愿公等堅持到底，全國國民為公后盾”。這一“后盾”后來集中體現在（

）A．新文化運動

B．抵制日貨運動

C．抗日戰爭

D．五四運動解題思路：此題的時間是“1919年初”，判斷事件的時間發生在1919年，該事件與“巴黎”又有關聯，由此判斷與D選項五四運動有關。例題6：據統計，到1956年底，全國建立了75.6萬個農業合作社，入社農戶達到1.17億，占全國農戶的96%。說明了中國農村已經（

）A．完成分田到戶

B．建立土地公有制

C．實行家庭聯產承包責任制

D．實現現代化解題思路：1956年底是題目中出現的明確時間，根據此時間判斷，如果還不能判斷，用選項去問對應時間。應選B。例題7：在1888年9月12日的德國報紙上，有這樣一段描述：“星期六下午，人們懷著驚奇的目光看到一輛三輪馬車在街上行走，前邊沒有馬，也沒有轅桿，車上只有一個男人，馬車在自己行走，大街上的人們都驚奇萬分。”請判斷車上的男人可能是（

）A．史蒂芬孫

B．牛頓

C．萊特兄弟

D．卡爾·本茨D3、從材料表達的中心意思出發，看選項是否與材料表達的主旨一致。選擇題解題方法每一則材料出題者精心選擇的，對解題都是有幫助的，如果題目出現了引文或史料等等，都是為有目的。。例題8：前國務院總理朱镕基在訪問美國期間，曾說中國也有權像美國南北戰爭一樣，不排除用武力對付臺獨勢力。從中可以看出美國南北戰爭的目的是(

)A.消滅黑人奴隸制度

B.維護美國國家的統一

C.結束共和黨的統治

D.擺脫英國的殖民統治解題思路：本題很多學生一看南北戰爭就不加思索選A。這里要注意材料中朱總理的話，“用武力對付臺獨分子”，也就是維護國家統一。事實上，維護國家統一是林肯的最高目標。4、從選項本身文字表述的錯誤入手，利用排除法，找出正確答案。選擇題解題方法例題9：西藏自古以來就是中國的領土，清朝時為加強對西藏地區的管轄，于1727年設置駐藏大臣，其職能是（

）A.代表中央政府直接管理西藏事務

B.代表中央政府指導地方官員管理西藏事務C.代表中央政府和達賴、班禪共同管理西藏事務D.代表中央政府協助達賴、班禪管理西藏事務解題思路：關鍵是區分“直接管理、指導管理、共同管理、協助管理”的含義，不同用詞的背后是涉及到駐藏大臣的地位，是平級還是高一級。和諧世界、和諧社會是中國致力奮斗的目標，追求和諧必然在很多情況下力求相互妥協，妥協是一種藝術，恰當的妥協促進了社會的發展，維護了人類和平。下列史實與該結論不符的是（）A．英國君主立憲制的確立B．《慕尼黑協定》的簽署C．和平共處五項原則的提出D．萬隆會議的成功舉行B5、組合選擇題的解題方法。組合選擇題有兩類，一類是定項組合，即每個選項是二或三個，一類是不定項。選擇題解題方法解組合題主要有兩種方法：一是“排錯法”（確定哪項是錯的），二是“排正法”（肯定哪項是對的），組合題一般是上述幾種方法的綜合運用。例題10：商鞅變法中，最能體現當時社會變革的是（

）①獎勵耕織

②廢除貴族的世襲特權

③建立縣制

④實行編戶連坐

A．②③

B．①②③

C．①③④

D．①②③④解題思路：關鍵是理解“最能體現當時社會變革”的意思，一般隱含著是進步的、重大的、具有時代性的，除舊布新的意思，這樣就能排除①④。特別說明，這類有“最”字的題，通常不能全選D。例題11：關于蘇俄新經濟政策與美國羅斯福新政相似之處的說法正確的是（

）①都是在經濟出現危機的情況下推行的

②都注意利用不同經濟制度的長處③都隨著經濟狀況的好轉很快被取消

④都為經濟的恢復和發展發揮了重要作用Ａ．①②③

Ｂ．②③④

Ｃ．①②④

Ｄ．①③④解題思路：選項是定項組合，只要排除一個選項，而選項②是錯誤的，由此選D。材料題解題方法可從三步入手：一讀：（解題的基礎）這一步要解決兩個問題：一是讀什么？也就是閱讀的內容。二是如何讀？也就是閱讀的順序。二想：解題的關鍵（分析問題）三答：解題的落腳點（即組織答案）一、讀1、閱讀的內容：注意讀全，不能忽視材料的標題、注釋、出處（提示時間、國別、背景、作者及其身份等信息）2、閱讀的順序：先讀設問，帶著問題閱讀材料。二想：解題的關鍵（分析問題）1、找材料與設問的相關點。在設問部分找出關鍵詞，帶著關鍵詞再去材料中找相應的關鍵詞或句。2、找材料與教材的相聯點。材料在書外，答案在書內。把材料中的重要信息與教材的史實、觀點相聯系，確認材料與教材的哪章、哪節的內容相關聯。3、找材料與材料之間的聯系。一般情況下，每一道材料題都有一個主題，而每一個材料都是圍繞這個主題來設計的，即使有些材料的觀點完全相反，它也是圍繞一個中心而設計的。三答：解題的落腳點1、問什么答什么緊扣題意、論從史出。2、注意語言簡明扼要、條理清晰、書寫工整。材料解析題對回答的要求是貴精不貴多。注意設問的分值，分值大的，回答要詳盡些；分值小的，回答要簡潔些。如果有字數要求更要慎重處理，想好再下筆。3、要恰當使用歷史中的術語，少說大白話。（1）秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的封建國家。大秦始皇采取了經濟、訪華、思想方面的哪些措施鞏固統一？（3分）（2）清朝前期是我國統一多民族國家的鞏固時期。請指出清朝前期抵抗外來侵略、維護祖國統一的一個事例，（1分）并概括指出這一時期清政府是如何對西藏、新疆地區加強有效管轄的。（4分）（3）在社會主義現代化建設的新時期，為實現祖國統一，鄧小平創造性地提出了哪一偉大構想？（1分）舉兩個典型實例說明這一偉大構想在實踐中的成功運用。（2分）（1）經濟：全國統一使用圓形方孔錢、統一度量衡；（1分）（2）文化：統一文字，把小篆作為全國規范文字；（1分）（3）思想：下令“焚書坑儒”，加強思想控制。（1分）（4）事例：鄭成功收復臺灣，清朝設置臺灣府；康熙帝派清宮打敗沙俄侵略，中俄簽訂平等的《尼布楚條約》。（1分。答出其中一點即可）對西藏：歷世達賴和班禪必須經過中央政府的冊封；設置駐藏大臣代表中央政府管理西藏。（2分）對新疆：平定大小和卓的叛亂；設置伊犁將軍，管轄新疆地區。（2分）（5）一國兩制。（1分）香港、澳門的回歸。（2分）（1）人本思想是構建和諧世界的精髓所在，結合下表回答中外思想家關于人本思想的表述：人物思想（高度概括）孔子文藝復興的巨匠（2）“法制建設”是構建和諧世界的重要保障，列舉中外促進民主制度建設的重要法律文獻各一例。（3）“和平共處”是構建和諧世界的本質體現，舉出古代促進世界各民族間和平往來，不同文明交流融合、和諧發展的事例（中外各舉一例）（1）孔子：仁的思想文藝復興：人文主義（2）《人權宣言》；《中華人民共和國憲法》（3）馬可·波羅來華；鄭和下西洋思想解放是偉大社會時間的先導，中外歷史上的重大社會改革都與思想解放運動有關。閱讀下列材料，回答問題。材料一：史學家布克哈特在評論一場思想解放運動是說“有信仰、幻想和幼稚的偏見織成的神學紗幕最先在意大利煙消云散了”。在次運動期間，意大利涌現出一批杰出的藝術家和思想家。詩人但丁的作品強調了人的價值和理性的偉大，閃爍著人文主義最初的光輝，體現了這場運動的核心主張。（1）材料一中的“思想文化運動”是指14—17世紀歐洲的那場運動？（2分）這一運動的核心主張是什么？（1分）但丁的代表作品是什么？（1分）文藝復興運動人文主義《神曲》材料二：17—18世紀，一批先進的思想家適應資本主義經濟發展的需要，高舉理性大旗，批判封建專制和中世紀宗教神學，主張建立合乎理性的社會和國家。（2）材料二反映了歐洲的哪場運動？（2分）其核心主張是什么？（1分）這場運動對美國獨立戰爭和法國大革命有何作用？（1分）啟蒙運動理性主義為美國獨立戰爭和法國大革命的爆發提供了銳利的思想武器。材料三：20世紀初期，中華民國雖然成立了，但民主共和制并沒有真正實行，一批知識分子秉承西方啟蒙運動的理性之光，以《新青年》雜志為陣地，發起了一場反封建的思想解放運動。

（3）依據材料三寫出這場運動的名稱，（2分）并列舉出兩位主要代表人物。（2分）

新文化運動陳獨秀、魯迅、胡適、李大釗等

（4）概括上述三大運動的共同性質。（1分）

資產階級思想解放運動閱讀下列材料：材料一：從波羅的海的什切青到亞得里亞海邊的里亞斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經降落下來。在這條線的后面，坐落著中歐和東歐古國的都城。華沙、柏林、布拉格、維也納、布達佩斯、貝爾格萊德、布加勒斯特和索菲亞——所有這些名城及其居民無一不處在蘇聯的勢力范圍之內。——1946年丘吉爾《和平砥柱》材料二：我相信，美國的政策必須是支持各自由民族，他們抵抗著企圖征服他們的掌握武裝的少數人或外來的壓力。我相信，我們必須幫助自由民族通過他們自己的方式來安排自己的命運。我相信，我們的幫助主要是通過經濟和財政的支持，這對于經濟安定和有秩序的政治進程來說，是必要的。——節選自杜魯門1947年3月致國會的咨文材料三：無論是在全球還是在地區范圍，無論是在政治還是在經濟領域，多極化趨勢都在加速發展。……世界多極化格局的形成盡管還是一個長期過程，但這種趨勢已成為不可阻擋的歷史潮流，對促進世界的和平、穩定與發展具有十分重要的意義。——江澤民《為建立公正合理的國際新秩序而共同努力》請回答：材料一是丘吉爾在美國威斯敏斯特學院發表的著名演說。這一演說又被稱為什么演說？有什么目的？據材料二及所