Word-31-大班幼兒新年活動方案

大班幼兒新年活動方案1

1活動背景：

新年即將來臨，幼兒對新年會有很多新的向往，如新玩具，新衣服等，而春節又是我們中華民族的傳統節日，在我們四周也處處喜氣洋洋都在為迎接春節做預備。我們將從孩子對生活的感受和體驗切入和幼兒一起去探究身邊常見事物和現象產生，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到進展，形成樂觀的情感態度，讓孩子們體驗到春節的歡樂，知道自己又大一歲了，來加深幼兒對春節的熟悉與了解，感受過春節的喜悅。

2活動主題：

紅紅火火過大年

活動內容支配：

（一）組織開展升掛國旗活動（見升旗主持稿）

（二）搞好宣揚，營造氣氛，進行班級環境布置

1、宣揚：

（1）通過晨間談話、觀看視頻，課等關心幼兒了解有關春節的風俗習慣。

（2）引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節

2、預備：

（1）老師與幼兒、家長共同收集有關新年的圖片、照片、實物等布置專欄。

（2）收集、燈籠、福字、對聯等與春節有關的東西。

（3）收集卷筒紙芯等廢舊物品。

3、環境：

（1）布置“讓我來告知你”板塊將幼兒收集的關于春節的東西在這個板塊中呈現出來，相互溝通，達到“資源共享”。

（2）利用幼兒帶來的燈籠、福字、對聯和自制春節的東西進行班級環境布置。

（三）開展《紅紅火火過大年》的繪畫活動

（四）家園互動“紅紅火火過大年——合家歡快包餃子”（見活動方案）

（五）開展“紅紅火火過大年——過個平安有意義的春節”的教育活動

1、利用講故事、觀看平安動畫片、做嬉戲、提高幼兒的寒假平安意識。（見文檔）

2、平安課《放煙花》（見課）

3、家園聯系：利用家園聯系欄、網站，家校路路通等，張貼有關寒假平安學問，提高家長平安監督的力量。

大班幼兒新年活動方案2

活動目標：

①讓幼兒了解春節中應留意的平安，增加幼兒的自我愛護意識。

②通過爭論，教育幼兒開心、合理地過春節。

③培育幼兒的表達力量和對事物的推斷力量。

活動預備：

預備平安圖片、《春節平安學問調查表》

活動過程：

◆談話與爭論：

①小伴侶們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才能不發生危急？

幼兒自由爭論，依據平常已有的閱歷和我們平常的叮囑回答。

老師小結：在教室里不能跑由于有桌子和椅子，處處有尖尖角，在洗手時要排隊防止地面有水摔倒，小伴侶上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動時，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去，發生危急。使用小剪刀不能對著小伴侶等等。

②豐富學問閱歷，激發幼兒過春節的愛好。

⑴小伴侶過幾天小伴侶就要離開幼兒園了，你們知道為什么？（知道放春節了）

⑵由于過年了，小伴侶要放春節，在家里一個月的時間，小伴侶們興奮嗎？（興奮）

⑶怎樣開快樂心的過新年呢？（引導幼兒只有留意平安才能快樂過年）

◆和幼兒一起爭論怎樣平安、合理地過春節，培育幼兒完整的表達力量和想象、推斷力量。

①老師引導幼兒：“春節里你們想做些什么事情呢？”

②可是在春節里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的？引導幼兒說出有關平安學問的內容。

請幼兒觀看圖片說一說（看圖片：放鞭炮、生疏人敲門、在大路上玩耍、溺水等一些平安圖片）

⑴爭論在家的平安

激發幼兒對家中危急的重視，初步對家中的危急進行了解：自己在家有生疏人來敲門怎么辦？在家里能不能自己插電源？能不能玩火、放鞭炮？能不能在窗臺上玩耍？等等

⑵爭論外出時的平安

除了家中的危急，我們身邊和生活中還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些？（不能獨自去大路上和水邊玩耍，在路上遇到生疏人給的東西不能要，在商場里大人走散應當怎樣做？）

◆請幼兒看圖片，找對錯

請小伴侶看一下，這里的小伴侶他們做得對不對？

◆老師總結春節里要留意的平安事項。

①過春節時，好吃的東西許多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不潔凈的東西。

②獨自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

③春節里要留意保暖，預防感冒，不要到戶外長時間地玩，要愛護自己不被凍傷。

④獨拘束家時假如生疏人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺、門窗或其他高處。

⑤假如和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。

⑥不能獨自去水上滑冰，不能在公路上玩耍。

⑦知道三個電話號碼：110、120、119。

⑧在家玩電腦、看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲憊。

◆延長活動：

發給每個幼兒《春節平安學問調查表》。

要求家長在假期中合理支配幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容。并做好監督護理工作，填好調查表，讓孩子渡過一個充實、歡樂而有意義的春節。

大班幼兒新年活動方案3

活動時間：

1.11.2

活動地點：

上煉三村幼兒園

活動對象：

大班全體幼兒、老師

活動內容：

1、熟悉新伴侶、新環境、新老師、了解幼兒園生活的新變化

2、手工：給弟弟妹妹做禮物

3、與肯德基聯手活動：開學總動員

4、互動聯誼會

活動目標：

1、熟悉新伴侶、新環境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛。變化。

2、體驗做哥哥姐姐的喜悅之情，表達對弟弟妹妹的關愛。

3、通過互動新奇的活動，體驗長大了的歡樂，增加互動合作的力量。

活動詳細支配：

主題活動一：

1、熟悉新伴侶、新環境、新老師、了解幼兒園生活的新變化

7：30--8：301、老師熱忱迎接幼兒

2、自由看看班級環境的變化

3、自主嬉戲，與同伴自由交談，聯絡感情

8：30--9：00室內運動

9：00--9：30生活盥洗

1、鞏固正確洗手檫手的方法，學習如何使用新便池

2、幼兒吃點心

3、幼兒自由溝通，活動

9：30--10：301、排座位

2、熟悉新伴侶

（1）新伴侶自我介紹

（2）老伴侶向新伴侶說一句歡迎的話并且主動介紹自己

（3）新老伴侶共同嬉戲

3、熟悉室內外環境

（1）熟悉活動區域環境

（2）介紹幼兒園走廊環境

（3）參觀其他班級環境

10：30--11：00餐前預備

1、標記

（1）晨檢標記

（2）杯標

2、餐桌位置的支配

3、用餐習慣的鞏固

11：00--11：30午餐時間

11：30--11：45幼兒漫步?????，參觀室外活動環境

11：45--14：15午睡時間

1、熟悉小床標記

2、幼兒午睡

14：15--14：45點心時間

14：45--15：15手工：給弟弟妹妹做禮物

15：15--15：45送禮物：

1、與弟弟妹妹一對一結成對子

2、與弟弟妹妹交伴侶（自我介紹、了解弟弟妹妹的狀況、介紹幼兒園的歡樂生活）

3、把禮物送給弟弟妹妹

15：45--16：00離園預備

1、回憶幼兒園一天的生活

2、整理衣物

主題活動三：互動聯誼會

1、自由看看班級環境的變化

2、自主嬉戲，與同伴自由交談，聯絡感情

8：30--9：00室內運動

9：00--9：30生活盥洗

1、連續鞏固正確洗手檫手的方法，學習如何使用新便池

2、幼兒吃點心

3、幼兒自由

溝通，活動

9：30--10：30歡快總動員（與肯德基姐姐聯歡）

1、個別幼兒與姐姐一起布置會場

2、與姐姐相互熟悉

3、跳操

4、小制作（由肯德基供應材料）

5、嬉戲：猜謎

搶椅子、拷貝不走樣

6、觀看節目表演

10：30--11：00餐前預備

1、標記

（1）晨檢標記

（2）杯標

2、餐桌位置的支配

3、用餐習慣的鞏固

11：00--11：30午餐時間

11：30--11：45幼兒漫步?????，參觀走廊環境

11：45--14：15午睡時間

1、鞏固小床標記

2、幼兒午睡

14：15--14：45點心時間

14：45--15：45互動聯誼會

1、唱唱跳跳中班學過的歌舞

2、嬉戲

（1）雙人夾球前進

（2）兩人三足

（3）頂氣球

3、拉丁舞

15：45--16：00離園預備

1、回憶幼兒園一天的生活

2、整理衣物

7：30--8：301、老師熱忱迎接幼兒

大班幼兒新年活動方案4

設計思路：

一年一度的春節即將來臨，在漫長的春節里，孩子們應當留意哪些平安問題呢？為了讓孩子們過一個平安、開心的新年，特此設計此活動。

活動目標：

1、使幼兒了解春節中應留意的平安和衛生，增加幼兒的自我愛護意識。

2、通過爭論，激發幼兒過新年的情感，教育幼兒開心、合理地過春節。

3、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

活動預備：

平安圖片。

活動過程：

一、使幼兒了解春節的含義，豐富幼兒的學問閱歷，激發幼兒過新年的愛好。

1、老師：“小伴侶們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做春節。知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、老師總結春節的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它春節，寒：就是冷的意思。

二、組織幼兒爭論怎樣平安、開心、合理地過春節，培育幼兒完整的表達力量和想象、推斷力量。

1、老師引導幼兒：“春節里你們想做些什么事情呢？”

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達力量、想像力量。

3、那么在春節里，有哪些事情是不行以做的呢？引導幼兒說出有關平安學問的內容。同時也熬煉幼兒的推斷力量。

師：小伴侶大意在春節里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應當留意什么呢？（請個別小伴侶來回答）。

4、出示平安學問，提問幼兒：可以這樣做嗎？不行以做這些事情嗎？運用平安衛士的話語來關心提高幼兒的愛好，讓幼兒更加仔細、投入地參加活動。

師：當我們在和媽媽去逛街時，街上許多的行人，一不當心媽媽不見了，那你應感怎么做呢？（請個別幼兒來回答）。

師：對了，首先應當不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，假如不當心媽媽不見了，不能跟生疏人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。

師：過年的時候，許多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危急嗎？（危急。）

小結：小伴侶都知道要留意平安，那除了這些，我們還要留意哪些方面的平安呢？我們一起來記住。

三、老師總結春節里要留意的平安事項。

1、假如回老家的小伴侶，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬每天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要愛護自己的皮膚，以免凍傷。

4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃生疏人給你的食物。

5、獨拘束家時不要讓生疏人進來，不要告知生疏人只有你一個人在家。

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。

四、幼兒看平安圖片。請幼兒來推斷對與錯，并說說錯在哪里，應當怎么做。

1、出示圖片，引導小伴侶來看看，說說。

2、小結：讓我們歡樂度春節，平安在我心。小伴侶肯定樣記住今日我們學到的平安學問，回去請你們肯定告知爸爸媽媽應當留意那些平安，應當怎么做，不應當怎么做。你來當他們的小老師。

教學反思：

在活動中，孩子們參加活動的樂觀性特殊高，由于這是他們感愛好的問題，只是個別孩子對這方面的學問欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參加活動，我個人認為，這節課還是勝利的。

大班幼兒新年活動方案5

1活動目標：

1、豐富20xx年1月份的教學活動，讓孩子們感受中國傳統節日“春節”，了解春節的一些風俗習慣。

2、通過系列手工和美術活動，進展孩子的動手動腦力量。

2活動時間：

20xx年1月份

3活動形式：

微型課程、手工美術活動。

4活動內容支配：

美術手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠

課程內容設置：讓孩子了解新年的來歷，學習拜年禮儀，學說新年吉利話、學習歌曲《新年好》，在春節期間的平安教育“平安在我心中”，內容：春節期間要留意飲食；合理支配好飲食與休息；不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹；走親訪友要有禮貌，跟好家人。

環境布置：進行新春環境布置、花燈展現、觀賞活動。

附：該方案涉及活動：1、搞好宣揚，營造氛圍2、結合幼兒年齡特點進行新春環境布置3、組織開展幼兒繪畫作品參展活動4、組織開展迎新年聯慶祝祝活動5、花燈展現觀賞活動6、“平安在我心中”主題教育活動。

大班幼兒新年活動方案6

活動設計背景

開學來的這些天，班上總有小伴侶愛跟我說自己春節里的事，而且都是興高采烈地，我就組織了這次溝通活動。培育他們的語言力量及會用連貫，清楚的語言進行敘述。

活動目標

1，讓幼兒對春節這一傳統活動的熟悉。

2，會用連貫，清楚的語言敘述春節里的趣事。

3，培育幼兒的語言表達力量。

4，引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

5，鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學重點、難點

重點：感受春節這喧鬧的傳統節日。

難點：能用連貫，清楚的語言來敘述春節趣事。

活動預備

1，若干串手工鞭炮；漂亮的煙花圖一張；紅包數個。各色薄紙。

2，若干紅紙；細麻繩若干條；膠水剪刀。

活動過程

1，用學過的歌曲>來引入活動。

2，提問："春節過去了，小伴侶們在春節里過得開不快樂呀？能不能把你們在春節里，覺得快樂歡樂的事和老師，小伴侶們一起共享呢？"

（1）先讓幼兒用自己的話來敘述，再引導幼兒用連貫的語言來說，要是說到煙花，就引導孩子用"誰和誰？在哪放煙花？放了煙花后煙花變成什么樣了？當時開不快樂？"然后拿出漂亮的煙花圖，讓小伴侶們加深感受。要是說到紅包，可以提問："紅包是誰給的呀？別人給了自己紅包，你會說祝愿的話嗎？"

（2）用引導，鼓舞，認同，愉悅的態度，讓每個小伴侶都呈現自己春節里歡樂的事。

3，再唱>結束本次活動。

延長：關心幼兒用紅紙做紅包，用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進行裝飾；用紅紙和細麻繩制作成一串串的鞭炮，在教室一角，裝扮成春節喜慶的區角。

教學反思

在這次活動中，我能敬重每個幼兒的性格特點來引導他們用連貫，清楚的語言來表達自己春節里歡樂的事，培育了他們語言表達的力量，和他們進行互動溝通，在溝通的過程中，小伴侶和小伴侶之間也能歡樂地共享著，達到了最初預定的目標。就是在當時的延長活動里，我感到自己預備的材料不足，在小伴侶制作鞭炮和紅包的過程中，有些小伴侶還說要做春節里的粽子，做春節里好多好多的餅干糖果之類的東西，我都沒得滿意他們的需要，所以我覺得要完成好一個活動，每個方面要做最充分的預備，應對活動時突然消失的和主題相關的資料材料。

大班幼兒新年活動方案7

活動目標：

1、通過談話使幼兒回憶過春節的歡樂，共同共享歡樂。

2、引導幼兒仔細聽其他小伴侶的講話，培育幼兒傾聽習慣。

活動預備：

幼兒春節活動的照片。

活動過程：

一、觀賞重現

老師與幼兒相互問春節好。

師：你是在哪里過春節的？

春節你去了哪里玩？和誰去的，看到了什么？

春節你吃過什么好吃的東西？

二、引導發覺

1、有的小伴侶春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然后找伴侶，一起看。（小伴侶三五成群地一起看）

2、幼兒敘述自己在春節時的好玩的事情。

三、溝通爭論

現在有小伴侶想看看其他小伴侶的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小伴侶看看你在過春節的好玩的事。

四、延長活動幼兒邊看邊敘述邊用紙筆畫出自己過春節的事。

大班幼兒新年活動方案8

一、設計思路：

早期共享節日的歡快。

2．讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家呈現所學的.本事。

3．家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

4．與家長一起體驗迎新年的歡樂

二、活動預備：

1、家園一起布置教室，讓大家感受新年的氣氛。

2、音樂磁帶。

3、家長制作的燈籠。

三、活動時間及地點：20xx年12月25日下午：3點整大五班教室。

四、參與活動人員：全班幼兒及家長。

五、活動主持：Xx（班主任）、張老師。

六、活動過程：

（一）老師講話。

師：“首先感謝各位家長伴侶在白忙之中抽出時間陪孩子一起迎接新年。在這辭舊迎新之際，我們大五班的家長和小伴侶團聚一堂，共同慶祝新年的到來。在這里，我先給大家拜個早年了!祝大家在新的一年里，身體健康，萬事如意，合家幸福！20xx年帶給我們的不僅僅是歡樂與笑聲，更是對將來無限的盼望！來，讓我們一起與可愛的小伴侶手拉手，感受他們的童真童趣！讓我們一起回到孩童時代，一起迎接新年的到來！請觀賞阮云昕、張詩雅、Xx、朱文軒四位小伴侶帶來的詩歌《新年》。”

（二）師：“古人云：“不學禮，無以立”，禮儀是中華民族的傳統美德。學前期的幼兒，可塑性強，簡單接受信息，因而也是了解社會、學習各種行為要求的抱負時期，更是文明禮儀習慣養成的最佳時期。假如孩子從小不培育好習慣，就必定形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。所以，對幼兒進行禮儀教育是事在必行得，針對目前幼兒禮儀教育的現狀和本班幼兒文明禮儀行為的實際狀況，依據幼兒的年齡特點，從即日起我班將協作幼兒園文明禮儀教育方針對文明禮儀教育進行初步嘗試。接下來請觀賞我班幼兒帶來的禮儀方面的節目。”

1、全體幼兒表演兒歌《禮貌歌》、《用心聽講》。

2、Xx等幼兒表演《小娃娃跌倒了》。

3、Xx小伴侶表演兒歌《上學》。

4、Xx小伴侶表演兒歌《語言禮儀》。

5、Xx小伴侶表演歌曲《我的好媽媽》。

（三）幼兒表演節目。

1、Xx等小伴侶表演舞蹈《金瓶似的小山》。

2、Xx等小伴侶歌表演《學做解放軍》。

3、Xx小伴侶現場書法表演。

4、Xx小伴侶講故事《狐貍和小苯熊》。

（四）親子嬉戲活動。

1、嬉戲“擊鼓傳花”。規章：家長聽鼓聲傳花，當鼓聲停后花傳到哪位家長的手上，這位家長就要表演一個節目（家長可以和幼兒共同表演）。

2、嬉戲“聽音樂搶椅子”。規章：家長手抱幼兒聽著音樂圍著椅子走，當音樂終止時沒坐到椅子的人出局，搶到最終一張椅子的親子為勝。

（五）活動結束。

師：“孩子是帶給我們幸福的使者，而我們是伴隨孩子成長的搖籃，在孩子一路走過的腳印?????里，有我們的辛酸，也有我們的幸福。真心祝愿所以的家長伴侶們過一個歡樂的新年，讓我們帶著孩子們的祝愿，伴隨孩子幸福成長每一天。最終我們的小伴侶給友愛的爸爸媽媽爺爺奶奶帶來一首英文歌曲《新年好》。他們的歌聲意味著我們來年的生活是豐富多彩的！代表著我們來年的生活是布滿盼望的！家長伴侶們！小伴侶們！深深地祝愿你們快樂每一天！健康每一天！”

大班幼兒新年活動方案9

活動目標：

1、理解春節的含義，了解各地人們不同的過節方式。

2、回憶春節中歡樂的事，并能用語言完整、大膽地表述。

3、感受春節給人們帶來的歡樂，春天給人們新的盼望，產生樂觀、樂觀，喜愛生活的情感。

活動預備：

1、春節的相關視頻，及“春節”漢字。

2、“歡樂的春節”記錄表。

3、勾線筆、白紙。

活動過程：

1、觀賞“拜年”視頻，理解“春節”含義，回憶春節中歡樂的事。

提問：歌里講了一件什么事？

引出“春節”，回憶春節中歡樂的事。

提問：過年就是過春節，過春節你感覺怎么樣？

你有哪些歡樂的事？為什么歡樂？（幼兒敘述，老師記錄。）小結：你們有這么多讓自己歡樂，也讓別人歡樂的事，肯定很快樂、很喧鬧，度過了一個歡樂的春節。

2、觀賞“春節”視頻，了解不同的過節方式。

3、畫新年愿望，感受春天是一個盼望的季節。

師：春也表示春天，春節到，春天開頭了，春天給我們新的盼望。

新的一年里你有什么心愿？

請你大膽地畫出來，讓自己看得懂，也盡量讓別人看得懂，簡潔一點。

幼兒自由畫心愿，老師細心觀看，請先畫好的小伴侶講給同伴或老師聽。

總結：過了一個歡樂的春節，小伴侶都長大一歲了，會更能干，更精彩。老師也有一個新年的愿望：盼望每一位小伴侶在20xx這個虎年里每天快樂、歡樂！通過努力，實現自己的愿望！

教學反思：

在《歡樂的春節》主題中，抓住了孩子們每天希望新年的到來，迫切想了解人們怎樣慶祝新年的心理，充分挖掘了新年慶祝活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的歡樂，進入新年慶祝的氣氛，擴展了他們的學問范圍。

本次主題是從幼兒的愛好點動身的一個活動，在整個活動過程中，我采納了多媒體及故事、嬉戲的形式來開展，使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統的風俗習慣，通過活動，提前使孩子感受到了過年的歡樂。

大班幼兒新年活動方案10

一.活動目標：

1.通過與同伴、老師和家長的共同慶新年活動，體驗親情、友情和師生情。

2.感受過新年的歡樂。

3.知道新年是我們的傳統佳節，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的歡樂。二、活動預備：

1.召開班級家委會、布置教室環境等。

2、音樂和制作卡片材料。

3、餃子皮、餃子餡、碗、筷子、電磁爐等。

4.新年小禮物

5.幼兒自帶水彩筆

活動時間：20xx年12月24日下午4:30(假如家長還未下班，可等下班后過來)

三.活動過程：

各位家長、小伴侶們大家好!歡迎大家今日來我們大一班和我們一起慶祝新的一年的到來。我們送走了快歡樂樂的20xx年，明天我們就要迎來嶄新的一年。我在這里代表我們班的全體老師給大家拜個早年，祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!

1.團團聚圓自做餐

各班級家委會小組帶領幼兒做湯團、包餃子活動。

家長、老師帶領孩子一起參加到包餃子、下餃子、品嘗餃子的活動中，感受集體活動帶來的親情感、成就感。

2.甜甜美蜜送祝愿：

家長和孩子共同制作賀卡，利用廢舊材料和彩紙，制作新年賀卡。和伴侶交換賀卡，送上新年祝愿語。

3.快歡樂樂親子游

嬉戲《看誰猜的對》和學習《數九歌》。孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的孩子喜愛吃什么，玩什么，喜愛穿什么等等，可以說是了如指掌。就是想考驗一下各位家長，看您對自己的孩子是不是真的了解。

4.喜氣洋洋舞起來

家長和孩子在歡樂的樂曲中共同跳起歡快的舞蹈。

5.送上新年的禮物。

附：《數九歌》

一九二九，滴水勿流;

三九四九，鉸開搗臼;

五九四十五，樹頭叫鵓鴣;

六九五十四，笆頭出嫩枝;

七九六十三，破衣兩頭甩;

八九七十二，黃狗攤陰地;

九九八十一，外婆磕一跌。

注：數九從冬至日起，冬至進九，表示進入一年中最寒冷的季節。

大班幼兒新年活動方案11

設計意圖

春節是我國重要的傳統節日，孩子們都有過大年的歡樂體驗。《春節歌謠》風趣地將過年的一些民俗習慣融入兒歌，通過活動，孩子們將更進一步地了解春節的一些風俗，同時更能激起他們對文學作品的愛好。

活動目標

1、看看、講講中理解兒歌的內容，嘗試朗誦并表演這首兒歌。

2、體驗感受春節的歡快氣氛。

活動預備

1、觀賞過故事“年的傳奇”。

2、教學掛圖、幼兒用書《春節歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

活動過程

一、聽辯聲音，激發愛好：

價值取向：由鞭炮聲引發幼兒的回憶和聯想，進而進入準春節的主題。

提問：

1、（遠處傳來喧鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：————“是什么事那么喧鬧啊？”

2、人們是怎樣過春節的？

小結：春節又叫中國年，是我國最大最喧鬧的民間節日，也是一年之中最最快樂的日子，有一首兒歌都是這樣說的：“春天到，真喧鬧，家家戶戶哈哈笑。”

二、看看、講講、演演，理解內容：

價值取向：在邊猜邊看邊說的嬉戲形式中，幼兒開心地理解并朗誦兒歌，避開簡潔枯燥。

提問

1、引導幼兒猜想：“還會有哪些伴侶興高采烈得迎接春節呢？”（依據幼兒回答，逐一出示小動物角色圖片，配上兒歌。

2、“剛才有哪些小動物在迎接春節？”“小動物分別是怎樣過春節的？”

小結：（老師關心幼兒用兒歌的話語來小結）黃狗貼春聯，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕，松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三只小豬來拜年，穿著新衣戴新帽，恭喜恭喜春節好！

3、集體朗誦兒歌。

三、共同表演兒歌：

請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進行表演。

幼兒自由結伴進行表演。

大班幼兒新年活動方案12

設計背景

本活動是依據大班幼兒的年齡特點，結合生活實際，為進一步做好幼小連接的語言教育打好基礎。在活動中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語言的組織和表達力量。鼓舞幼兒樂觀發言，運用已有的生活閱歷構建新的認知，從而提高口語表達力量

活動目標

1、引導幼兒認真觀看

2、用比較完整的語言敘述春節給人們帶來的歡樂

3、學會用恰當的語句表達祝愿的話

重點難點

重點：能用完整的語言敘述過春節的情景

難點：愉悅，感謝等性情的語言組織與表達

活動預備

過春節時的喧鬧場面圖片

活動過程

一、敘述春節時人們的慶祝活動，出事圖片

互動問題：

1、圖中人們在做什么？他們過得二十什么節日？

2、你是從哪看出來的

二。說說自己是怎么過春節的

互動問題：

1、在過春節的時候你興的事是什么

2、過春節時你最喜愛做的事是什么

3、新的一年里你的心愿是什么

三、我是小小演說家

用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達出來

四、結束活動

互動，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動

大班幼兒新年活動方案13

一、活動目標：

1、通過與同伴、老師和家長的共同慶新年活動，體驗親情、友情和師生情。

2。感受過新年的歡樂。

3、知道新年是我們的傳統佳節，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的歡樂。

二、活動預備：

1、召開班級家委會、布置教室環境等。

2、音樂和制作卡片材料。

3、餃子皮、餃子餡、碗、筷子、電磁爐等。

4、新年小禮物

5、幼兒自帶水彩筆

三、活動時間：

20xx年xx月xx日下午4：30。

四、活動過程：

各位家長、小伴侶們大家好！歡迎大家今日來我們大一班和我們一起慶祝新的一年的到來。我們送走了快歡樂樂的20xx年，明天我們就要迎來嶄新的一年。我在這里代表我們班的全體老師給大家拜個早年，祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意！

1、團團聚圓自做餐。

各班級家委會小組帶領幼兒做湯團、包餃子活動。家長、老師帶領孩子一起參加到包餃子、下餃子、品嘗餃子的活動中，感受集體活動帶來的親情感、成就感。

2、甜甜美蜜送祝愿：

家長和孩子共同制作賀卡，利用廢舊材料和彩紙，制作新年賀卡。和伴侶交換賀卡，送上新年祝愿語。

3、快歡樂樂親子游。

嬉戲《看誰猜的對》和學習《數九歌》。孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的孩轉子喜愛吃什么，玩什么，喜愛穿什么等等，可以說是了如指掌。就是想考驗一下各位家長，看您對自己的孩子是不是真的了解。

4、喜氣洋洋舞起來。

家長和孩子在歡樂的樂曲中共同跳起歡快的舞蹈。

5、送上新年的禮物。

附：《數九歌》

一九二九，滴水勿流；三九四九，鉸