會計從業資格證書考證心得體會大家好，很快樂能在這里與大家溝通關于考證閱歷和學習生活。

首先，做一下自我介紹：我叫xxx，來自會計083班。平常愛好唱歌、書法等。課余喜愛參與各類的文娛活動，比方說：唱歌競賽，書法競賽，朗讀競賽，稅法學問、會計學問競賽等，都獲得了很的成績。上個星期的校園歌手預賽，很榮幸地，我進入了20強，盼望4月2日的決賽，能和大家見面。

很感謝會計部能夠給我這個時機，跟大家共享我的考證閱歷。盼望通過我的介紹能讓大家了解一下有關考證方面的學問，能夠吸取閱歷，確定目標，把握學習的時間，為自己踏進社會工作奠定根底。

關于考證？我想在座大局部同學有許多都已經想過這個問題，也有許多的同學已經考過了不少證書！自我來講，我已經通過了英語一級證、計算機一級證和會計從業資格證，剩下的是會計電算化還沒有考！今日在這里為大家介紹一下“會計從業資格證”，它分三個內容，分別是：會計根底、財經法規與會計職業道德、初級會計電算化。下面，分別介紹一下：會計根底，就是我們在高一時所學習的會計學問，這是我們學習會計必要的一個門檻；財經法規與職業道德，就是會計工作中的有關根本規定，這是在高二開設的一門科目，比擬于文字化，要計的要點也相比照較多；而初級電算化，就是集合計算機和會計電腦軟件的根底學問，分為理論和實操兩大局部。高二，學校就會為我們開設“用友通”這門課程，也就是我們初級電算化中所考到的會計電腦軟件。另外，初級電算化中計算機學問，就是，高一時候，我們所學的計算機課程。綜合以上所說的，全部會計從業資格證要考的有關科目和內容，學校都為我們開設了有關的課程，所以，大家不用擔憂說沒有學習相關課程，怎么辦？另外學校也開設了有關的培訓課程。那么能不能考到這一個證書，最主要的是什么？我覺得最主要的，是我們大家對學習的態度和學習的技巧！下面，為大家介紹一下我個人的學習閱歷。

從高一到現在，我始終嚴格要求自己，無論是做什么，我都要自己表現最好的一面。由于我是班里副班長，所以，我對自己的要求很高，我總覺得，只有自己做好了，別人才會服你。在學習成績上，我始終在班上名列前茅。我想不是我的天分特殊好，這是一個人對學習的態度問題，由于，態度打算一切。在學習上，我總有一種習慣，就是“課前預習，單獨完成作業，課后復習！”只有預習了才會知道自己不懂的地方在那里，上課時就可以著重的聽教師講解，只有明白課堂上的學問，才能夠單獨完成教師布置的作業，那么課后在復習一下，穩固一下所學色學問，做一下總結，這樣的學習方法，我想會對你們的學習有很大的幫忙，會使我們更加深刻地記得所學的學問，不簡單遺忘。其實，學習會計是可以培育興趣的，我一開頭都不知道要從何入手，不知道要學的是什么，很迷茫。但是現在，我很喜愛學會計，我認為這是一種樂趣。其實，只要我們對學習培育了興趣，就會學的更好的。而且，多參與文娛活動，對自己的各方面都是有幫忙的，除了學習，我們還可以培育更多的興趣和愛好。

那么，為什么要考會計從業資格證？有什么用呢？

現在的社會，對就業人員的素養要求很高，不僅要學歷，還要一技之長和自身道德素養。那么，我們現在讀的是會計專業，我覺得，會計專業對于社會來講是必不行少的，由于，沒有一個企業是不需要會計人員的，而且，由于前不久的金融風暴，現在的企業正在擴大招人中，所以，對于我們來說是一個好消息。但是，我們是否想過，假如我們現在不努力考取會計從業資格證書，不為我們從事會計這類工作打好根底，提高自身的素養，那么到就業時，我們拿什么給人看，僅僅由于我是讀會計專業的？假如我們有會計從畢業資格證，那么我們就可以告知老板，我有會計學問，我可以擔當這個職位！社會是殘酷的，要想有一份令你滿足的職業，我們就要從現在開頭，為自己鎖定一個目標，努力為自己的目標前進。有了一個目標，你才有奮斗的方向，才有動力。“志當存高遠”我們應當為自己定一個適宜的，不會遙不行及的目標，那樣就會事半功倍！

今日說了這麼多，不知道對同學有用沒有，我們還是要相互學習，共同進步。很快樂和大家一起來參與這個溝通會，感謝大家！

會計從業資格證書考證心得體會2

下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。

一、一絲不茍，仔細參與網絡培訓。

培訓一開頭，我就認仔細真地傾聽并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德這五位優秀教師在師德報告會上作精彩報告。他們的先進事跡和崇高師德感人至深，催人奮進。

在今后的教育教學工作中，我將用行動來響應霍懋征教師提倡的“沒有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念。像鄒有云教師所說的：“要教好學生，光有熱忱是不夠的，更需要潛心鉆研教學。”像黃靜華教師那樣倍加珍惜祖國和人民賜予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業，讓這愛與美的事業猶如火炬，熊熊燃燒，代代相傳。牢記林崇德教師說的：“有什么樣的教師就有什么樣的學生，嚴格要求學生首先要嚴格要求自己。”

二、不斷進取，深刻反思教學工作。

在培訓過程中，不光學到了很多關于學生心理的”學問，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中肯定要遵循學生的心理進展特點。通過和其他學員溝通，我不斷思考著自己在工作中的缺乏之處。努力提高自己的業務水平，連續向優秀的教師學習，來更好地適應現在的教學工作。

作為教師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能教好學生。多年來，教師教，學生學;教師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的進展，壓抑了學生學習的熱忱，不能煥發學生的潛能。

通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生氣與活力，表達了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，轉變課堂的面貌，使課堂氣氛活潑;教學民主;學生的學習熱忱高漲;師生關系融洽。充分表達素養教育的根本目標。

三、立足課堂，在實踐中提升力量。

課堂是教師表達自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達