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文檔簡介

關于高中生心理輔導——師生溝通藝術第一頁，共十八頁，2022年，8月28日心理調查（1）

隨機抽取120名教師，問“您熱愛學生嗎？”90%以上的被試者回答“是”.

向這120名教師所教學生進行調查，“你體會到老師對你的愛嗎？”回答“體會到”的僅占10%。第二頁，共十八頁，2022年，8月28日不要長得太高也不要長得太矮不要長得太漂亮也不要長得太丑不要視力太好也不要深度近視心理調查（2）第三頁，共十八頁，2022年，8月28日

中年班主任不明白為什么遭學生“彈劾”？特級教師不明白為什么學生遠離他？

年輕教師不明白為什么學生鄙視她？反思第四頁，共十八頁，2022年，8月28日教師案例●黃老師結婚全班女生流淚●李老師結婚男生送紅玫瑰第五頁，共十八頁，2022年，8月28日

學生案例●“我想變性”●“看不清中文字”●“許愿桶”●“牽掛小不點”●“我是英語盲”

●“水槍情結”第六頁，共十八頁，2022年，8月28日游戲體驗

游戲1、“你看到了什么？”游戲2、“酒杯的排序”游戲3、“我說你剪”游戲4、“可能不可能”游戲5、“可樂瓶的N種用途”游戲6、“我說大家畫”第七頁，共十八頁，2022年，8月28日想一想說明了什么道理？你看到了什么?第八頁，共十八頁，2022年，8月28日將酒杯排序●中國茅臺●張裕紅葡萄酒●家鄉米酒●拿破侖XO酒●紹興加飯●青島啤酒心理游戲3第九頁，共十八頁，2022年，8月28日我說你剪第十頁，共十八頁，2022年，8月28日可能不可能心理游戲第十一頁，共十八頁，2022年，8月28日可樂瓶的N種用途頭腦風暴心理游戲第十二頁，共十八頁，2022年，8月28日我說大家畫第十三頁，共十八頁，2022年，8月28日●任何爭端事出有因，不能借題發揮；●不發生肢體沖突，除非出欲緊急自衛；●不觸碰他人的最敏感話題（揭老底）；●不透露自己對其根深蒂固的偏見；●你占上風時，不要得意洋洋而羞辱對方。“爭吵原則”第十四頁，共十八頁，2022年，8月28日

●用心傾聽●尊重孩子

●雙向溝通●真誠表達師生溝通的藝術第十五頁，共十八頁，2022年，8月28日感悟交

流心理教育理念：

●每個教師都成為心理工作者

●心理健康教育成為學校的文化●心理健康教育融合于德育的全過程之中，充滿學生成長的整個空間。第十六頁，共十八頁，202

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