第38頁共38頁電信設備維護主管竟聘演說稿電信設備維護主管竟聘演說稿。電信設備維護主管竟聘演說稿我叫xx，1981年參加工作，從事維護工作已經幾十年。在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，刻苦專研技術，屢次受到領導和同志們的一致好評。我競聘的第一崗位是設備維護主管，第二個崗位是設備維護助理。十幾年的工作理論使我由衷的熱愛上這個通訊行業，并深化體會到“創新效勞”是企業開展的動力和根本保證。而企業的創新效勞落實到實際工作中就需要有一支高素質的員工隊伍，就此我談一下自己競聘幾方面的優勢。第一，本人已有十幾年的工作經歷，熱愛通信事業，具有較強的事業心和責任感，愛崗敬業.工作可以吃苦耐勞，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，虛心好學，勇于理論。第二，在工作中積累了一定的管理經歷，鍛煉了組織協調才能，期間參加了傳輸各種工程幾十次，處理各種傳輸障礙上百起，屢次參加傳輸工程改造建立，對整個營口地區的通信網有了整體的認識和掌握。下面談談我所競聘崗位的工作設想第一，積極配合領導做好各項工作，當好領導的參謀和助手，工作中發揚團隊精神。協調好各部門之間的關系，做好自己分管的工作。第二，協助領導完成下達的各項考核指標，把考核工程分解落實到通信崗位和個人身上，并與績校考核掛鉤，真正起到指標責任制的鼓勵機制，讓每個人可以從中體會到工作的責任感和收獲。第三，積極配合運行維護工作，確保傳輸通信暢通無阻，確保每個用戶的通信質量。在通信市場競爭劇烈的今天，挑戰，機遇，并存在新一輪生存和開展中，我們將在公司領導的正確帶著下，團結一致，共同奮斗，以市場為導向，經濟效益為中心，以網絡為支撐，以為社會提供多層次，多樣化，價廉質優的通信業務為目的，踏踏實實地做好各項工作，為營口的通信事業做出更大的奉獻。f132.更多演講稿延伸閱讀電信設備維護主管竟聘演講稿介紹我叫xx，1981年參加工作，從事維護工作已經幾十年。在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，刻苦專研技術，屢次受到領導和同志們的一致好評。我競聘的第一崗位是設備維護主管，第二個崗位是設備維護助理。十幾年的工作理論使我由衷的熱愛上這個通訊行業，并深化體會到“創新效勞”是企業開展的動力和根本保證。而企業的創新效勞落實到實際工作中就需要有一支高素質的員工隊伍，就此我談一下自己競聘幾方面的優勢。第一，本人已有十幾年的工作經歷，熱愛通信事業，具有較強的事業心和責任感，愛崗敬業.工作可以吃苦耐勞，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，虛心好學，勇于理論。第二，在工作中積累了一定的管理經歷，鍛煉了組織協調才能，期間參加了傳輸各種工程幾十次，處理各種傳輸障礙上百起，屢次參加傳輸工程改造建立，對整個營口地區的通信網有了整體的認識和掌握。下面談談我所競聘崗位的工作設想第一，積極配合領導做好各項工作，當好領導的參謀和助手，工作中發揚團隊精神。協調好各部門之間的關系，做好自己分管的工作。第二，協助領導完成下達的各項考核指標，把考核工程分解落實到通信崗位和個人身上，并與績校考核掛鉤，真正起到指標責任制的鼓勵機制，讓每個人可以從中體會到工作的責任感和收獲。第三，積極配合運行維護工作，確保傳輸通信暢通無阻，確保每個用戶的通信質量。在通信市場競爭劇烈的今天，挑戰，機遇，并存在新一輪生存和開展中，我們將在公司領導的正確帶著下，團結一致，共同奮斗，以市場為導向，經濟效益為中心，以網絡為支撐，以為社會提供多層次，多樣化，價廉質優的通信業務為目的，踏踏實實地做好各項工作，為營口的通信事業做出更大的奉獻。網通竟聘演說稿網通竟聘演說稿文章標題：網通竟聘演說稿尊敬的各位領導，各位同事:大家好!感謝單位黨委給我提供了這次竟聘上崗的時機，我是,畢業于,今年,我竟聘的崗位是,之所以竟聘這個崗位,是因為我具有以下幾個優勢::一是有較為豐富的理論經歷，〔簡單介紹一下本部門在本臺的地位和作用〕熟悉本部門的職責任務和標準,具備了本部門工作的素質和要求掌握了搞好本部門方法和策略。二是有較為扎實的理論根底，工作以來，始終不忘讀書，勤鉆研，善考慮，多研究，不斷豐富自己進步自己〔倒舉學習成績〕三是有較強的工作才能，在日常生活和工作中注重不斷地加強個人修養，踏實做事，老實待人〔倒舉參加工作裙以來參加的臺內重要工作〕四是有較好的年齡優勢，正值而立之年，身體安康，精力旺盛，敬業精神強，可以全身心的投入到工作當中去。假設竟聘成功我將努力做好以下幾點一勤奮學習進步素質，一方面是政治理論知識的學習，不斷進步自己的理論修養，另一方面是加強的業務知識的學習，使自己更加勝任本職工作。二扎實工作裙銳意進取，繼往開來，在理論中不斷豐富自己，和大家一起搞好本部門的工作，使本部門工作日趨科學化，標準化，合理化三充分發揮模范帶頭作用，要以高度的熱情感染人，以精湛的業務帶動人，以高尚的情操教育人，以博大的胸懷團結人，處處爭當排頭兵四協助各級領導作好各項工作好，起到一個呈上啟下的作用假設竟聘不成功，那說明我還有缺乏之處，我會認真總結不斷努力，理解自身的差距，在今后照樣會盡職盡責，努力學習，勤奮工作，來年我還會站在這里.《網通竟聘演說稿》來于網絡，網通竟聘演說稿。設備維護主管竟聘演講稿設備維護主管竟聘演講稿我叫xxx，xxxx年參加工作，從事維護工作已經十幾年。在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，刻苦專研技術，屢次受到領導和同志們的一致好評。我競聘的第一崗位是設備維護主管，第二個崗位是設備維護助理。十幾年的工作理論使我由衷的熱愛上這個通訊行業，并深化體會到創新效勞是企業開展的動力和根本保證。而企業的創新效勞落實到實際工作中就需要有一支高素質的員工隊伍，就此我談一下自己競聘幾方面的優勢。第一，本人已有十幾年的工作經歷，熱愛通信事業，具有較強的事業心和責任感，愛崗敬業.工作可以吃苦耐勞，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，虛心好學，勇于理論。第二，在工作中積累了一定的管理經歷，鍛煉了組織協調才能，期間參加了傳輸各種工程幾十次，處理各種傳輸障礙上百起，屢次參加傳輸工程改造建立，對整個營口地區的通信網有了整體的認識和掌握。下面談談我所競聘崗位的工作設想第一，積極配合領導做好各項工作，當好領導的參謀和助手，工作中發揚團隊精神。協調好各部門之間的關系，做好自己分管的工作。第二，協助領導完成下達的各項考核指標，把考核工程分解落實到通信崗位和個人身上，并與績校考核掛鉤，真正起到指標責任制的鼓勵機制，讓每個人可以從中體會到工作的責任感和收獲。第三，積極配合運行維護工作，確保傳輸通信暢通無阻，確保每個用戶的通信質量。在通信市場競爭劇烈的今天，挑戰，機遇，并存在新一輪生存和開展中，我們將在公司領導的正確帶著下，團結一致，共同奮斗，以市場為導向，經濟效益為中心，以網絡為支撐，以為社會提供多層次，多樣化，價廉質優的通信業務為目的，踏踏實實地做好各項工作，為營口的通信事業做出更大的奉獻。宣傳干事竟聘演說稿宣傳干事竟聘演說稿宣傳干事竟聘演說稿尊敬的各位領導、評委、同志們：下午好！我叫xxx，今年35歲，1992年畢業于xxx師范學校，同年參加工作，一直從事教育工作，在此期間先后自學獲得了漢語言文學大專學歷及本科學歷。今天,我懷著沖動的心情，登上了這個特殊的舞臺，首先感謝組織領導給我提供了一次難得的學習鍛煉和參與競爭的時機，我將以良好的心態，積極參與宣傳干事這一崗位的竟聘，承受挑戰。今天我演說的內容分為三個部分：一、我的任職優勢及竟聘理由〔1〕我是教師出身，從事教師職業___年，多年擔任班主任，在工作中不斷學習，不斷進步自身的文化素質和修養，教學成績始終走在前列，在教學期間，我謙虛好學，勤奮上進，思路明晰，有豐富的教學經歷，有較強的語言表達才能和組織才能。〔2〕有吃苦耐勞，默默無聞的敬業精神，十余年的求學生涯，使我深深懂得“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。我愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，干工作不講條件不怨天尤人，努力把工作做的最好。〔3〕有虛心好學，開拓創新的思想意識，愛因斯坦說過熱愛是最好的教師，我熱愛文學，平時喜歡讀書看報，我思想比較活潑,愛好廣泛，承受新事物比較快，勇于理論，具有開拓精神。〔4〕具有嚴于律己、誠信為本的優良品質，我信奉老實待人，嚴于律己的處世之道，我在日常工作和生活中，不斷加強個人修養和黨性鍛煉，以“老老實實做人，勤勤懇懇做事為信條”嚴格要求自己，尊敬領導，團結同事，應該說走到那里都得到領導和同事的肯定。〔5〕有求真務實的工作作風，自參加工作后，在各級領導的嚴格要求下，養成了我遇事不模糊，辦事不拖拉的工作作風，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。我性格隨和，處世沉著果斷，可以顧全大局。今天，我之所以參加這次竟聘演講，一方面說明我對領導推行竟聘上崗機制的擁護和信任，一方面，通過這次演講，鍛煉自己的才能，展現自己有限的才華，我相信，通過這次竟聘活動，必將使我對自己有一個更全面的認識，有利于我今后的工作。演說的第二部分是我對宣傳干事崗位的認識和理解：〔1〕宣傳工作就是要為黨和國家效勞，及時準確地把黨和國家的道路、方針、政策傳達下去，讓群眾能及時理解，充分的認識，做到親密聯絡群眾。〔2〕要效勞于神寧集團汝箕溝煤礦，作為企業的宣傳干事，主要還是為礦和礦領導效勞，把最新的精神，重大事項，重要通報及領導的重要講話，領導改革動向，重大決策，批示等，以最快的方式傳達給職工，讓職工及時和領導進展交流和溝通，防止工作脫節，防止造成領導決策和職工思想認識的背離。〔3〕要效勞于平安消費，作為企業，消費是最重要的工作手段，消費穩定，效益才能進步，企業才有了生命力，宣傳工作就是要傳達平安消費的信息。〔4〕要效勞于一線職工，一線職工永遠是企業消費的主力，是企業生存的動力，加強一線職工和領導的溝通與交流，是宣傳工作的重中之重，把領導的決策和職工的思想動態聯絡到一起，才能上下一心，事半功倍，才能穩定消費，才能搞好企業，而宣傳工作將起到鏈接作用，是領導與群眾溝通的橋梁。我要演說的第三部分是我對宣傳工作的設想〔1〕以“與時俱進、用于創新”為信條，進步自身素質，一方面要認真學習方針、政策、法侓、法規，另一方面要加強政治理論知識的學習，不斷進步自己的政治理論修養和明辨是非的才能，團結協作，不斷充實和完善自我，勝任本職工作。〔2〕深化基層，以扎實工作，銳意進取的精神，做好宣傳工作。宣傳工作要堅持“嚴密聯絡組織，嚴密聯絡群眾，扎扎實實開展工作”，注重在理論中探究經歷，經常下基層，到現場，與一線職工談心，反響職工信息，使領導能及時掌握職工思想動向，以便作出準確的決策。〔3〕以“吃苦耐勞，務實創新”的態度，找準工作切入點。宣傳工作比較煩瑣和枯燥，但我會用高度的責任心和吃苦耐勞的精神完成每一項工作，不消極怠工，做事分清輕重緩急，做到大事不誤，小事不漏，用務實的態度，及時準確高效地完成任務。〔4〕寫出好文章。宣傳和寫作是分不開的，好的文章更能使宣傳工作錦上添花，我會在工作中用心觀察，勤于筆耕，爭取寫出膾炙人口的文章，寫出生動真實的通訊報道。還是拿破侖那句話的好，“不想當將軍的士兵不是好士兵”雖然沒有什么豪言壯語，也沒有什么博大精深的施政綱領，但我相應汝礦號召，積極參與競爭。坦誠地說，我關注竟聘的結果，渴望競爭成功，但我更重視參與的過程，無論結果如何，我都會正確對待，承受組織的決定，假設能竟聘成功，我會以百倍的熱情和信心努力做好宣傳工作，假設失敗，說明還沒有到達領導的要求，我會繼續努力，總之，無論怎樣，我都會用同樣年輕的心態，直面挑戰，笑對人生。我的演說完了，謝謝大家。最新競聘演講稿：電信設備維護主管竟聘演講稿我叫xx，1981年參加工作，從事維護工作已經幾十年。在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，刻苦專研技術，屢次受到領導和同志們的一致好評。我競聘的第一崗位是設備維護主管，第二個崗位是設備維護助理。十幾年的工作理論使我由衷的熱愛上這個通訊行業，并深化體會到“創新效勞”是企業開展的動力和根本保證。而企業的創新效勞落實到實際工作中就需要有一支高素質的員工隊伍，就此我談一下自己競聘幾方面的優勢。第一，本人已有十幾年的工作經歷，熱愛通信事業，具有較強的事業心和責任感，愛崗敬業.工作可以吃苦耐勞，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，虛心好學，勇于理論。第二，在工作中積累了一定的管理經歷，鍛煉了組織協調才能，期間參加了傳輸各種工程幾十次，處理各種傳輸障礙上百起，屢次參加傳輸工程改造建立，對整個營口地區的通信網有了整體的認識和掌握。下面談談我所競聘崗位的工作設想第一，積極配合領導做好各項工作，當好領導的參謀和助手，工作中發揚團隊精神。協調好各部門之間的關系，做好自己分管的工作。第二，協助領導完成下達的各項考核指標，把考核工程分解落實到通信崗位和個人身上，并與績校考核掛鉤，真正起到指標責任制的鼓勵機制，讓每個人可以從中體會到工作的責任感和收獲。第三，積極配合運行維護工作，確保傳輸通信暢通無阻，確保每個用戶的通信質量。在通信市場競爭劇烈的今天，挑戰，機遇，并存在新一輪生存和開展中，我們將在公司領導的正確帶著下，團結一致，共同奮斗，以市場為導向，經濟效益為中心，以網絡為支撐，以為社會提供多層次，多樣化，價廉質優的通信業務為目的，踏踏實實地做好各項工作，為營口的通信事業做出更大的奉獻。幼兒園教師竟聘演說稿園領導和各位教師：大家好！我1999年畢業于XXXXXXX。畢業后，承受終身教育的觀念繼續參加學習，已經獲得華南師大的學前教育大專學歷。如今讀于華南師大教育管理本科專業。畢業后就一直在幼兒園工作，已經有六年半的教齡。在這六年半里，我的工作得到了領導、家長、同事、幼兒的肯定，屢次被XXXXX評為優秀職工，撰寫的教學經歷文章被XXXXXXX等報刊采用，撰寫的活動設計《XXXXXXX》獲得XXXXXXX比賽一等獎,教育案例>獲得XXXXXXX賽優秀獎.。我競爭的崗位是下午班教師本人熱愛黨、熱愛幼教事業、熱愛幼兒。有強烈的事業心、責任感，努力學習，勤奮工作，愛崗敬業。。在工作中，我不斷深化進步自己的教學程度，虛心請教，汲取經歷，進一步完善自己的工作。把自己所學的知識理論運用到實際工作中，樹立學習意識，不斷提升自己的理論程度，更好的為孩子為幼兒園效勞。2023年，我由XXXX到XXXXX園工作，首先我在美術資料室幫助，我服從領導的安排，認真做好每一份工作。布置環境或到班上頂班，組織幼兒活動，由于是頂班我對班上孩子不熟悉，面對著一批對我完全陌生而且又較好動的孩子，要讓他們喜歡我、接納我，能在自己的組織下形成一套良好的活動常規，我絞盡腦汁，順利、平安的完成領導交給的任務。04年9月份我到了小四班當下午班教師，小四班是一個新班。孩子們沒上過幼兒園，哭鬧得比較厲害，尤其是到了午睡時，對這班27個孩子，我盡心盡力，絞盡腦汁讓每個孩子都能睡覺。讓所有的孩子都感到“幼兒園就象自己的家，教師阿姨象媽媽。”尤其在面對本班一些特殊孩子的教育方面，就更需要作為教師的我付出更多的耐心和愛心了。不過在班上教師的配合和我自己的努力下，我做到了。我贏得了孩子們的尊重與喜歡。孩子們的進步就是我的欣慰。我覺得只有教師充分的尊重幼兒，以朋友的身份與孩子共同游戲、與幼兒進展積極有效的情感交流，理解孩子、研究孩子、才能知道孩子需要什么，發現孩子的“最近開展區”在他需要的時候，即使給予幫助，喚起孩子心靈的共鳴，才能使每個孩子在自身的根底上得到開展。所以我不斷的進步自己的教育技能，充分關注每一個孩子的每一個眼神，抓住的教育契機，順理成章地成為“引導者”。教育教學方面，一個人的一生要學習很多東西，而良好習慣的養成，對每個孩子的一生有著重要的影響。我針對我班孩子自理才能弱，首先，對孩子的自理才能進展了培養，詳細做法是：充分的尊重孩子，給孩子充足的時間，孩子能做的，都盡量培養他們自己的事自己做，讓孩子自己去動手。我深化認識到：幼兒的生長發育離不開保育，因為幼兒的身體生長還處在一個柔弱的不完善的階段，在幼兒園里，孩子的生活區域和學習區域都在一起，對孩子的吃、喝、拉、撒、睡等各方面的管理必須細致周到，認識不到位，或一時忽略，或管理不科學嚴密，就不可能真正讓家長都滿意，甚至出現大問題。在日常工作中，我們積極開展保教結合工作，為做好幼兒園的保育工作，促進幼兒更安康地成長，我盡力做好了以下工作。喝水方面：有不少家長送幼兒來園后都會特別叮囑讓孩子多喝水，也有不少家長反映，孩子在幼兒園喝水不夠，一回家就急著要喝水，我對孩子的心理、興趣、習慣、個體等特點等等方面，進展理解，對幼兒進展針對性教育。家長再也不用擔憂幼兒喝水不夠的問題。我們班上就有好多個挑食的小朋友，吃飯時通常都是吃幾口就不吃了，特別是對不愛吃的飯菜，還不時地把飯菜撒得滿地都是。也從家園聯絡手冊上看到有些家長反映孩子在家要大人喂飯等等。而當你檢查孩子書包時，總少不了幾個小朋友帶了糖果、果凍之內的零食，經過我們教師的一番家長工作及對小朋友進展鼓勵、表揚的形式，強化教育后這些情況也都一一得到了改善。我特別注意的是有挑食習慣的孩子，吃飯時特別緊張。尤其是碰到自己不愛吃的食物時，常邊吃邊想方法“消滅它——或扔掉或藏起來，假設我們強迫孩子吃下去，導致孩子哭鬧或嘔吐，孩子緊張會使交感神經過度興奮抑制腸胃蠕動，減少消化液的分泌，產生飽脹的感覺，因此幼兒進餐時我切記幼兒不喜歡吃的飯菜不要盛得過滿，因為幼兒在緊張的同時又生怕吃不下或吃得慢受到責備，他們比較喜歡自己一次次地去添飯，并自豪地說：“我吃了兩碗、三碗”給孩子提供自己添飯的時機，除此之外，幼兒進餐時模擬性強，易受周圍環境影響，成人應為幼兒樹立好典范，并為他們創造寬松的環境。孩子在幼兒園午睡時，出現的心理問題也不少。又如有些孩子在午睡時，會不停地玩著手上的東西，如：皮筋、衣領之內的或是爸媽新買的一些小玩具之內的。我都得加強巡視，以防小朋友吞食異物。孩子在家養成不良習慣，中午不睡覺，早晚又要媽媽陪著，手里還要抱著布娃娃之內的“撫慰物”才能入睡，我班的玲玲就如此，每每到中午睡覺的時候，別的小朋友都很快就入睡了，但她還瞪大眼睛看著天花板，〔因為在家都是媽媽抱著睡，又有洋娃娃陪同〕，總要教師把全部的注意力集中在她身上哄著她，坐在她身邊輕輕地拍著說肩說：“玲玲乖！快睡啊，玲玲真得意！”之內的贊語。才可以安靜地閉上眼睛睡覺。像這類比較嬌氣的孩子，我給予更多的關愛，同時耐心地撫慰，細心地照顧。我更加要注重這類幼兒的性情轉化。用愛心和耐心來幫助幼兒漸漸適應環境有氣氛，利用幼兒園里豐富多彩的活動來吸引幼兒的注意力，開擴幼兒的視野，使其漸漸變得開朗活潑。每到起床時，我都要輕輕叫醒幼兒，對那些沒有起床的幼兒，我給他一點時間，然后在輕輕的走到他的床前，摸摸孩子的小臉，輕輕的把他叫醒，讓幼兒自己學會穿衣服，而我那么對幼兒進展細致的觀察，并用語言提示幼兒“你如有困難，需要教師幫助請告訴我。”在這個過程中，每一個環節都浸透著我有目的的方案和影響，經過一段時間的培養，孩子的自理才能得到了鍛煉，教師也充分的尊重了幼兒的選擇，同時也使幼兒養成自己事情自己做的良好習慣。尊重幼兒，并不是不去管他，建立良好的規那么，是各項活動順利進展的前提。規那么與要求意味著一定的約束，而鉆空子似乎是孩子們的天性，在這個過程中，如何把外在的要求轉化為孩子內在的需要呢？記得有一段時間，孩子們洗手總是馬馬乎乎，還經常在那玩耍。當我站在盥洗室門口時，孩子們洗的總是很認真，可我一分開，又是原樣，于是我就在每次洗完手后，走到孩子的身邊，對孩子說：“讓我聞聞你的小手，有沒有香皂的香味？”孩子們都伸過自己的小手，當遇上沒有打香皂的幼兒我就對他說：“奧，香皂味太淡了。”孩子聽了我的話，非常快樂的再去洗一遍小手。問題得到理解決。在活動區活動中，我根據本班幼兒的根本開展程度、主題活動教育目的和主要任務以及幼兒的個體差異，擬定了各區角的詳細目的，投放了大量的活動材料。在活動區活動中，我指導以觀察理解為主、以鼓勵為重，適時的介入，間接的指導，為幼兒營造一個寬松、自由、平安的心理環境。在主題教育活動，我主要努力做到教育自然話，生活化，同時盡量給孩子提供看、摸、嘗試、學習及自我表現和動手操作等多種時機。為了能給孩子提供時機，我允許幼兒按照自己的想法大膽嘗試，使他們在探究的過程中獲得直接的體驗，并在教師的幫助和引導下，重組自己的認知構造。在教育過程中我不再是以灌輸的方式傳授“真理”給兒童，不再急于給予孩子、代替孩子，而是以足夠的耐心“等待”著孩子在探究中主動學習。這種“等待”絕不是袖手旁觀，而是要通過細致的觀察，及時發現幼兒探究過程的需要，通過對幼兒探究中的環境、材料以及精心組織設計的提問等途徑給予幼兒隱性指導。如：在在美術活動中我考慮到小班畫畫程度較低，畫面零亂。我在活動前做了大量工作，我帶孩子們參觀，觀察。還先構思好畫面，畫圖，涂上部分顏色。讓孩子們從最根本的、最簡單的畫起，循序漸進。這樣孩子畫畫的興趣進步了，畫畫的程度也進步了。家長們看到孩子們的畫都很快樂，紛紛跟我說要幫孩子們起來，作為孩子們成長的見證。因為我們班孩子介于托班和小班年齡。我先熟悉小班和托班的教育目的，在學習的過程中，對同一內容的學習，我按幼兒年齡和經歷的不同而做不同的處理，所以每次備課，我都要花很多時間在選擇教育內容，雖然我已經是一個有六、七年教齡的教師，但每次寫方案，我都認認真真寫詳案。在與家長合作過程中，不管自己身心、情結狀態，也不管是家長是否是合作、支持，不管是在兒童中，還是在與本班兒童教育相關的人員中，我都主動地考慮并進展必要的積極組織協調、優化、綜合利用各方面的環境教育因素，為兒童開展創造更良好的條件。與家長關系中主動、積極、真誠地本著尊重、平行、合作、支持的原那么，一方面積極爭取廣闊家長對幼兒園工作、對兒童教育的理解、支持與主動參與，另一方面以專業化的、判斷和反響積極地支持和幫助家長更新教育觀念，改善教育行為，掌握更多適宜、有效的教育策略和方法，增進親子間的積極互動，進步教育才能，共同促進幼兒的全面、安康的開展。我認為做為一個教師必須可以事事想在前，做在前，可以帶著班上孩子積極的開展活動。所以作為教師一、要有愛心、耐心、細心，二、要有創新精神，三、要有組織才能，四、要有踏實的工作作風。我認為自己具備這些才能，這學期我如擔當了下午班教師工作，我將開展以下教學活動。一、我將和班上的教師親密協調配合，分工不分家，注意對幼兒教育的一致性一貫性，共同完成保教任務，進步班級的保教質量。二、為幼兒創設輕松、愉快、溫暖、和諧的教育環境，給幼兒提供豐富的操作材料，充分的動手、動口的時機，發現并強化幼兒的閃光點，使幼兒身心安康得到良好的開展。三、不斷進步的教育技能，抓住生活中每一個教育契機，做到教育的生活化，引導幼兒主動的學習。以自己的言行影響班上的孩子，起到良好的模范作用。四、研究分析^p并覺察一日生活中的各種活動的多方教育功能，靈敏的開展主題教育活動，創造性的開展班級工作。五、和班上教師共同搞好家長工作，積極主動利用家長資，讓家長參與到幼兒園的教育理論中，使家長全面理解孩子在園的表現，使幼兒園和家庭教育互相補充和強化，保持教育的一致性。“給我一個時機，您將收獲一份滿意。”假設我競爭如愿，將不辜負組織、領導和大家對我的信任、期望，以此為新的起點，積極為幼兒園工作做出新的奉獻！假設我競爭落選，我也不會灰心和氣餒，服從幼兒園安排。因為可以勇于參與競爭，對我來說就是一次自我挑戰和磨礪意志的考驗，一次難得的學習和鍛煉，一次重新認識自我和展示自我的檢驗。我將加倍努力，虛心向身邊的教師學習，完成好本職工作。信息處處長竟聘演說稿信息處處長竟聘演說稿文章標題：信息處處長竟聘演說稿我于____出生。1978年參加工作。1985年入黨。在**局任過副處長。1994年調到信息處，去年初任處長。一、工作小結我任信息處處長之后，帶著全處同志，創造了一個團結向上。緊張有序、正氣蔚然的工作環境。省、區、市向中央報送信息，中辦逐年逐月排名。目前**第一，我省第二，遠遠超過了多年領先的**、**省。今年初，我被評為向中辦報送信息先進個人，受到中央辦公廳的表彰。省本級信息，領導去年批示量達440條，1／3進入決策。今年1至9月，領導批示380多條次，創歷史同期最高程度。下發基層信息，市委、縣委書記去年批示量近400條次。有1／2進入基層領導決策。建成了我省計算機信息網絡，實現了中央辦公廳要求多年的"建、管、用"一體化。在中辦網絡工作會議上介紹了經歷。強化了對市、縣信息業務的指導。全省信息戰線8000人，有四分之一受到培訓。9個中辦信息直報點，在全國240個市級直報點排名中都位居前列。今年初中辦召開信息直報點會議，省委辦公廳和9個市級直報點全部受到表彰，在全國獨一無二．二、我具備當好信息處處長所必需的根本素質和才能，優勢與個性政治素養。機要工作培養了我對黨忠誠的黨性。信息工作鍛煉了我把握大局，分析^p形勢的才能。工作中可以換位考慮。經濟素養。理解國家和我省經濟開展的總體程度、運行思路。各項政策、階段目的。懂得根本經濟理論和根本經濟知識。理解工業、農業、財貿、金融等主要經濟領域的一般規律。職業素養。信息工作7年，報中辦的、省領導的〔重要情況報告〕、發基層的等載體我都親手編過，較好地掌握了工作規律，養成了良好的信息職業習慣。可以"敏感地捕捉信息，敏銳地分析^p信息，敏捷地處理信息。文字才能。我學的是中文和哲學，有良好的文字根底。掌握了動態信息、典型信息、綜合信息、調研信息等寫作技巧。我寫過的信息，曾在報刊上發表，有的曾以兩辦文件形式下發。組織協調才能。上到中辦，下到市縣，橫到省直，天天接觸，天天調度。我靠自身才能、謙虛慎重，贏得了信任極支持。組織活動、信息調度，都得心應手。肯于學習。信息是個邊緣科學，需要掌握的東西沒有止境；信息戰線八千子弟兵，七千大學生；信息處有雙學士，雙碩士，留學生，博士生。要想適應工作，要想統御人才：就必須學習、學習。再學習。工作時每天用2小時看信息、l小時看報刊、l小時看文件，8小時之外至少用2小時看書，并用3年時間，攻讀了**大學的碩士研究生。三、假設領導和同志們讓我繼續當信息處處長，我要帶著全處同志在良性互動的氣氛中，用科學的方法，創始信息工作新場面信息工作管理科學化。建立目的責任機制，做到目的明確，有章可循；從信息必報內容、質量、數量、報送時限、報憂信息等提出參照標準，注意將軟指標硬化、籠統指標量化、抽象指標詳細化，使信息工作在更高層次上增強可行性、可比性、可考核性。建立階段性通報制度、催促檢查制度、專題調度制度等，適時提出督導性意見，按形勢需要調整信息反響重點。建立鼓勵機制，表達彰先策后的原那么，讓信息人員樹立追求卓越意識，形成你追我趕、爭創一流的競爭氣氛。信息工作運行標準化。大規劃，按照全年的政治經濟工作重點，精心提出年度信息規劃；小規劃，按照工作起步、施行、攻關、收尾、驗收等階段，確定不同的反響重點和詳細的任務要求，一步緊接一步，一環緊扣一環，使信息反響圍繞全年的中心工作，形成完好的運行周期。信息工作的主要環節實現從無序到有序，從采集到挑選，從編寫到傳遞，形成標準的運行軌跡。進步信息品位。如今有些信息，思想貧弱，缺少分析^p。缺少底蘊。要改變這種現象，引導全體信息工作者站在時代的前沿，進展時代的考慮。緊扣中心，抓住難點，瞄準熱點。動態信息以緊急為主，常規信息以綜合調研為主。不僅要反映新的內容，還要熔煉新的思想、新的觀點，發現新規律，挖掘新價值。給領導工作以補益、決策以根據、思想以啟迪。信息工作中存在一種傾向，喜歡浮在上面，坐在屋子里等信息，當"二傳手"。這不夠。高質量的信息來自社會的富礦"、深井，存在于實實在在的生活之中。改革開放的時代，整個社會發生著宏大的、本質的變化。信息工作的任務就是去反映這些變化，而且力求抓住本質。這些都需要深化生活、參與改革開放的理論來獲得。要引導信息工作者深化理論，去感受生活的誘惑、刺激、沖擊、震撼、振奮，獲得新的知識，開拓新的思路，獲得新的進步。如今許多信息員，深為年復一年、日復一日地寫著一個形式的東西感到茫然、窒息。信息是時代的產物，沒有創新就沒有開展。"五四"前是文言文，"五四"后是白話文，21世紀必然走向信息語言文。要引導廣闊信息工作者沖破新八股，不斷研究信息的采寫藝術，使信息到達既重要．有用，又多彩多姿、耐人尋味的理想境地。信息部門不僅要出信息，出人才，還要出學科。《信息處處長竟聘演說稿》來于網絡，信息處處長竟聘演說稿。幼兒園園長竟聘演說稿幼兒園園長竟聘演說稿文章標題：幼兒園園長竟聘演說稿各位領導，教師們：大家好，我叫***，現年32歲，教育管理本科在讀，今年3月參加中國____成為了一名黨員。現任幼兒園小班部部長、園長助理和信息技術負責人。自1991年7月無錫師范幼教系畢業后，部落在無錫市水秀中心幼兒園工作至今，先后任年級組長、課題組長、片團支部書記，工會副____、電教負責人、小班部部長以及園長助理的職務。近年來，在領導和同志們的關心、支持、幫助下，自己在思想上、工作上都獲得了新的進步。曾獲借此時機，向所有關心、支持我成長的領導和教師們，表示衷心感謝！我園全面推行教師競爭上崗是深化教育人事制度改革的一項重要舉措，有利于優秀教師脫穎而出，為全體教師創造一個“公開、平等、競爭、擇優”的良好環境，實現了教師人力資的優化組合。實行競爭上崗，教師有了壓力，工作、學習、創造、開展才有了動力，實現優勝劣汰，人歸其所，人盡其才，啟迪了潛力，激發了工作熱情和勁頭，根治了死氣沉沉的低效管理形式，使教育教學管理與活動顯示出活力，成為教育適應社會市場經濟開展的積極抉擇。作為符合競崗條件的教師，我積極參與，公平競爭。我競爭的崗位是副園長、園長助理以及各部部長主要是小中班的部長。我參加競爭的優勢主要表達在三個方面：一是工作主動，具有創意和靈感，易于承受新事務。〔如網站的建立從一竅不通到小有成績本星期四交流和組織頭腦風暴式的研討活動等〕二是經過多個工作崗位的理論鍛煉，培養了自己多方面的才能，能說，能寫〔編寫了多個幼兒園工作標準〕，能干事，干成事。同時經過近兩年的園長助理和部長崗位的鍛煉，在級部工作和教科研工作方面都獲得了較明顯的成績。〔如幼兒園電教這一塊光，為了教師做網站，之前搜集素材就用了一個星期近萬張圖片和動畫〕三是具有吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神和堅韌不拔的性格；同時富有人情味，頗具同情心，樂于助人。這些正是團結同志、做好工作的根底。假設這次競爭成功，能繼續擔任園長助理和部長或者擔任副園長的話，我將和全園教師一道，發揚愛崗敬業、勤勉好學、吃苦奉獻、開拓創新、求是務實、團結協作的精神，默默無聞，扎扎實實地做好各項工作，園滿完成領導交給的各項任務。在工作上：1、在園本課程上突出各學科的顯性點和完善課程特色在園本根底課程中運用一些已經成熟的教材，如主題活動用“江蘇省教育廳《綜合教育課程》”。其他課程上采用一些教師宜操作，效果顯性的教材如：美術以繪畫啟蒙為根底教材，數學以全腦數學為主體育以直排輪和武術為特色、電腦以“繪圖制作”為主，英語用“hellomelody”，語言以“科學認讀”為主。加上各班教師以自己的特長作為班級的一項特色，如：舞蹈、美術、電子琴、英語等，這樣。同時于后勤協作，每年要保證教參、教材、音像材料的添置，更好的為教育第一線效勞。2、設立專兼職教師。3、設立一些專兼職部門如：宣傳籌劃部〔園部外環境的設計和大型活動的設計和布置〕、信息管理部〔、維修部，建立維修反響制和承諾制。4、豐富幼兒園內部管理網絡，進步教師信息技術操作程度，進展由上至下的信息技術考核。即首先加強中層領導的考核，只有這樣才能從根本上更快地推動幼兒園信息化開展的速度。如：“設立中層信息技術應用培訓和考核內容”，內網增加“園長薦讀”“課件資庫”“在線評課”等欄目。5、結合教師聘任及教育新秀能手的評比，逐步建立幼兒園固定時間的賽課活動，為幼兒園后續力量，第二梯隊打下根底，同時減少工作的隨意性，加強開課質量。在團隊建立中，要突出做好三點：一是加強自身修養。內圣方能外王。要不斷在認認真真學習上有新進步，在堂堂正正做人上有新境界，在踏踏實實做事上有新成效，在清正廉潔上有新形象。二是多向領導匯報，搞好各級部的協作配合。要經常向主管領導請示，理解領導要求，琢磨領導思路，把工作的主動性與針對性、實效性統一起來。要虛心向其他級部學習，多交流，多協調，互相幫助，共同進步。三是搞好級部內部團結。生活上多關心同志，讓同志有一種溫暖感；工作上幫助同志多出成績，讓同志有一種成就感；在利益和榮譽面前，不爭不搶，多讓同志，讓同志有一種被成認感。對于同志之間的矛盾，在堅原那么的前提下，多做思想工作，求同存異，讓大家一起朝著共同的目的邁進。假設通過這次競爭，自己保持原地不動，我也會加倍努力，干好工作，請領導和教師們放心！謝謝大家！《幼兒園園長竟聘演說稿》來于網絡，幼兒園園長竟聘演說稿。企業辦公室主任竟聘演說稿企業辦公室主任竟聘演說稿文章標題：企業辦公室主任竟聘演說稿各位領導、各位評委：大家好！在全系統形勢感召下，今天我競聘辦公室主任一職，假設競聘成功，我將和大家一道并肩作戰，共同奮斗，群策群力把辦公室的各項工作搞的更好，為局領導班子服好務，為全局職工服好務，為我們的企業服好務。詳細工作中，主要搞好以下四個方面：一、加強學習，進步素質堅持在抓好自身學習的同時，全力搞好職工的政治學習和業務學習，積極組織全局職工認真學習“三個代表”重要思想，迅速掀起新一輪學習熱潮。采取生動活潑的形式，組織開展企業管理等知識培訓，為把我局建立成為新的學習型企業不懈努力。學習中，我將更加注重理論聯絡實際，力爭把理論學習與我局的實際結合起來，用新的理論成果指導新的理論。二、注重協調，確保運轉新的機制將賦予辦公室工作新的職能。總的目的是把辦公室建成企業的神經中樞，充分發揮好聯絡左右，溝通上下的作用，重點將協調好三方面的關系。協調好內部各職能部門的關系，對各部門的工作職能進展進一步的細化量化，做好工作銜接，防止職能穿插，保證運作有序。協調好我局與上級的關系。對上級安排的各項工作做到落地有聲，協助局領導處理好上級安排的各項工作，最大限度的爭取上級對我局工作的支持。協調好我局與地方黨委、政府的關系，為我局各項工作的順利開展創造良好的外部環境。總之，辦公室將整合各種有效資，協調好各方關系，促進我局各項工作高效運轉，充滿活力和活力。三、強化效勞，促進開展辦公室是一個效勞性機構，提供良好的效勞保障是其主要職能。重點將突出兩個方面。一是圍繞領導班子搞效勞。由日常事務性效勞向參謀決策性效勞轉變，圍繞企業改革、開展等重大事項，多提對企業開展具有前瞻性、決策性的好建議，為領導決策提供可靠根據。二是圍繞全局職工搞效勞。事業成敗，關鍵在人。圍繞充分激發全體干部職工工作的積極性、創造性，辦公室將竭盡全力爭取政策，進步職工福利待遇，想職工之所想，急職工之所急，維護職工利益，解決職工的實際困難，真正當好大家的后勤保障員。四、搞好落實，務務實效辦公室工作無論是學習，協調，效勞，最終都要表達在落實上。對領導交辦的工作，將不折不扣地抓好落實。特別是經局領導班子研究決定的事項保證做到擲地有聲，件件見效。充分發揮好辦公室的督辦職能，抓好對重要工作的跟蹤督辦，及時反響各項重點工作的進展情況。對我局各個階段的中心工作，辦公室將早安排，早部署，勤檢查，重落實，充分調動各方面的工作積極性，為我局完成上級下達的各項工作任務的全面完成做出積極奉獻。當然，假設這次競聘落選，我將端正態度，擺正位置，繼續錘煉，進步素質，在局班子的領導帶著下，與全局干部職工一起為企業的美妙明天而努力工作。不妥之處，敬請各位領導評委指正。謝謝大家。《企業辦公室主任竟聘演說稿》來于網絡，企業辦公室主任竟聘演說稿。競職演講電信設備維護主管競職演講電信設備維護主管我叫，年參加工作，從事維護工作已經幾十年。在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，刻苦專研技術，屢次受到領導和同志們的一致好評。我競聘的第一崗位是設備維護主管，第二個崗位是設備維護助理。十幾年的工作理論使我由衷的熱愛上這個通訊行業，并深化體會到“創新效勞”是企業開展的動力和根本保證。而企業的創新效勞落實到實際工作中就需要有一支高素質的員工隊伍，就此我談一下自己競聘幾方面的優勢。第一，本人已有十幾年的工作經歷，熱愛通信事業，具有較強的事業心和責任感，愛崗敬業工作可以吃苦耐勞，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，虛心好學，〔更多精彩自“秘書不求人”〕勇于理論。第二，在工作中積累了一定的管理經歷，鍛煉了組織協調才能，期間參加了傳輸各種工程幾十次，處理各種傳輸障礙上百起，屢次參加傳輸工程改造建立，對整個營口地區的通信網有了整體的認識和掌握。下面談談我所競聘崗位的工作設想第一，積極配合領導做好各項工作，當好領導的參謀和助手，工作中發揚團隊精神。協調好各部門之間的關系，做好自己分管的工作。第二，協助領導完成下達的各項考核指標，把考核工程分解落實到通信崗位和個人身上，并與績校考核掛鉤，真正起到指標責任制的鼓勵機制，讓每個人可以從中體會到工作的責任感和收獲。第