區域地理：地圖第一章學習目標：1.熟練掌握地圖的三要素，并能掌握比例尺的

大小和縮放。2.熟練掌握等高線的特點3.會判讀等高線地形圖4.能夠熟練應用等高線地形圖。

自學指導一：閱讀教材第9頁到第10頁，完成下面的問題：1.地圖上的比例尺有哪些表示方法。2.學會判斷比例尺的大小。3.比例尺的大小和圖幅面積的、內容詳略的關系。4.比例尺的縮放和圖幅面積的關系。5.識記常用的圖例。6.地圖上如何判斷方向。一、地圖的三個基本要素地圖1、比例尺=圖上距離實地距離2、三種表示形式:線段式、文字式、數字式下圖是某地的地形剖面圖，其中縱坐標的劃分間隔為0．5cm，橫坐標的劃分間隔為1cm，回答：1．圖中的垂直比例和水平比例分別是

A．1000和1：50000B．1：2000和1：50000C．1：5000和1：20000D．1：20000和1：50002．圖中B點的絕對高度和相對于A點的相對高度分別是

A.350米和200米B．300米和350米

C.300米和250米D．200米和300米D

B1:50000000

圖上1厘米代表實地距離20千米

請將表格填寫完整數字式文字式線段式圖上1厘米代表實地距離500千米0500千米1：2000000020千米1：300000圖上1厘米代表實地距離3千米03千米比較比例尺的大小A.1:600000B.1厘米代表實地距離50千米C.1/800000最大最小分母越大，比例尺分母越小，比例尺越小越大比較大小1400000001800000000范圍內容大小大小詳略比例尺比例尺大小與范圍、表示內容詳略關系4．比例尺的縮放①將原比例尺放大到n倍，則放大后的比例尺為：原比例尺×n②將原比例尺放大n倍，則放大后的比例尺為：原比例尺×（１＋n）③將原比例尺縮小到１／n，則縮小后的比例尺為：原比例尺×１／n

④將原比例尺縮小１／n，則縮小后的比例尺為：原比例尺×（１－１／n

）１）比例尺縮放的計算２）比例尺縮放后圖幅面積的變化圖幅面積放大到（縮小到）的倍數，是其比例尺放大到（縮小到）倍數的平方．例１把比例尺為十萬分之一地圖的比例尺擴大1倍，則Ａ．新圖的比例尺為1:200000Ｂ．新圖的圖幅面積是原圖的2倍Ｃ．新圖1㎝代表實際距離2000mＤ．新圖的圖幅面積是原圖的4倍

D比例尺擴大為n倍，圖幅變為原來的n2倍，圖幅擴大了（n2-1）倍比例尺擴大n倍，圖幅變為原來的（n+1）2倍，圖幅擴大了（n+1）2-1倍例２.已知線段ab=cd=ac=bd,圖中比例尺由大到小排列為６０°３０°１２０°９０°abcdab﹥cd﹥ac=bdac=bd﹥ab=cdac=bd﹥

ab﹥

cdac=bd﹥

cd﹥

ab

A例３．下圖四幅等高線地形圖中等高距相同，水平比例尺不同，請判斷坡度最陡的圖是B2、地圖上的方向經緯網定向法——經線指示方向一般定向法——N指向標定向法——箭頭總是指向北方緯線指示方向南北東西上北下南左西右東SNEW北南西東練一練北西東南東南126°41‘E45°45‘N經緯網定向法：80100120140

4020ABC

A點位于B點的＿＿方向？

C點位于B點的＿＿方向？西北東南2、地圖上的方向3、圖例和注記——常用圖例經緯網定向法——經線指示方向圖例——地圖上用來表示各種地理事物的符號一般定向法——N指向標定向法——箭頭總是指向北方緯線指示方向南北東西上北下南左西右東注記——地圖上用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深的數字例４．ab為一公路，cd為一河流，Ａ．Ｂ分別為小村莊．讀圖回答：⑴圖中公路由a向b的走向變化是

．

⑵圖中河流cd段的流向是

．⑶村莊Ａ位于Ｂ的

方向．由東南向西北轉為由南向北由西向東西南圖例放大認識常用的圖例閱讀地圖的方法查比例尺讀圖名識圖例辨方向看分布以圖導因自學指導二：閱讀教材第10頁1、2小標題，3小標題的（3）判讀，第12第3標題，完成下面的問題：1.學會區別海拔（絕對高度）和相對高度。2.認識等高線和等深線。3.等高線地形圖的特點有哪些。4.學會判讀等高線地形圖。甲乙海平面1000米500米1500米某點高出另一點的垂直距離叫相對高度地面某點高出海平面的垂直距離叫絕對高度，即海拔山3、等高線等高線——海拔高度相同的點的連線100100100100100100100100200200200200等高線原理等高線

。坡陡的地方坡緩的地方等高線

。密集稀疏山AB等高線原理等高線

。坡陡的地方坡緩的地方等高線

。密集稀疏山AB等高距：50米50米150米250米ABFECG等高線密集等高線稀疏高低高低陡坡緩坡山谷山脊山頂鞍部陡崖練習山體的不同部位山頂山脊緩坡陡坡鞍部山谷平原：海洋：高山：雪線以上：高原、山地、丘陵：綠色藍色白色褐色黃色12345

判斷圖中地形類型的名稱：1.高原2.山地3.丘陵

4.盆地5.平原高原山地丘陵盆地平原高度地表起伏程度等高線特征中間疏四周密密集稀疏中間疏四周密稀疏平直較高高，超過500米較低，一般不高于500米200米-500米低，0米-200米起伏不大,邊緣陡峭坡度較陡,溝谷較深坡度和緩四周高中間低平坦廣闊剖面圖-200m-100m0m100m200m300m300m200m100m0m100m200m等高線等深線最高處>300m最低處<-300mAB3．等高線地形圖的判讀（l）判斷坡度等高線稀疏，地表坡度和緩；等高線密集，地表的坡度陡峻；數條等高線相交，則為陡崖。3．等高線圖的閱讀（2）判斷地形根據等高線的彎曲形狀，可以判斷地形。如“等高線示意圖”中，A地為山頂；C為山脊線；D為山谷線；E地為鞍部

山頂盆地山谷山脊鞍部陡崖等高線閉合里大外小里小外大等高線彎曲向高處彎向低處彎一組山谷線和一組山脊線間的中間部位幾條等高線相交于一線局部地形的判讀山谷山脊的判斷方法400500400500400山脊400500400500500山谷難點突破50米150米250米AB等高距：50米FECG等高線密集等高線稀疏高低高低陡坡緩坡山谷山脊山頂鞍部陡崖下列四圖中的等高距都是50米，注意觀察各圖的比例尺，判斷坡度最大的一幅是＿＿A注意：“等高線越密，則地形坡度越大”，這只能用于判斷同一幅等高線圖

公式：坡度=垂直相對高度/水平距離

A

B

C

D如上圖，判斷圖中A、B的海拔范圍各是多少？分析：據圖可知，圖中深藍色區域的海拔小于50米而大于0，綠色區域的海拔在50米到100米之間，白色區域大于100米而小于150米。A所在的淺藍色區域外側低于100米，所以內側高于100米而低于150米。同理，B區的海拔低于50米。

結論：在兩條等值線間若還有一條閉合等值線，則其內的數值只可能大于大的，或小于小的。同理，若題中所指為等溫線或等壓線，都可應用上述規律進行判斷。100米＜HA＜150米；0米＜HB＜50米。難點突破丙甲乙2oC0oC4oC-2oC2oC讀圖回答：1.甲乙兩地的地形類型分別是：A.山地、盆地B.盆地、山地

C.河谷、山地D.山地、高原2.甲乙兩地相對高度可能是：A1000m—1667mB1333m—2000mC1333m—1667mD1667m—2000m3.丙地的氣溫可能是:A.2oCB.4oCC.<2oCD.<0oC

B.盆地、山地A.1000m—1667mD<0oC陡崖高度：至少：100-250米,即交匯等高線數（n）減1乘

等高距（d）——（n－1）×d

不超過：50-300米,即交匯等高線數（n）加1乘

等高距（d）——（n＋1）×d2000年廣東高考題難點突破陡崖判讀800700600800700600500900最小高差（顯性高差）最大高差（隱性高差）陡崖的相對高度可能為多少？200〈△H〈400動手繪制：閱讀教材第11頁地形剖面圖的繪制和13頁圖和根據剖面圖確定剖面線：結合教材13頁圖“剖面線的確定”繪制右側圖形中沿剖面線CD的地形剖面圖，并分析在C能否看到D點，如何根據已知剖面圖確定剖面線。自學指導三：閱讀教材第12頁等高線地形圖的應用，完成下面的問題：1.總結河流流向與等高線彎曲之間的關系。根據到高線地形圖能判斷水系的形狀。2.學會利用等高線地形圖判斷河流的水文特征。3.學會利用等高線地形圖進行水庫、大壩、交通線、農業、引水線、工業區，居民區等的區位選擇。4.學會判讀等高線地形圖。3、等高線地形圖的綜合應用（1）公路、鐵路線建設一般沿等高線走，可以減少施工難度可減少修路的工程量道路平坦,利于車輛行駛不易造成水土流失EF間修建公路：（2）水庫大壩的選址：一般選在峽谷處，且考慮水庫庫址應選在河谷、山谷地區“口袋形”洼地處壩高計算和最大庫容面積估算（3）平原地區發展耕作業，山地、丘陵發展林業。（4）建海濱浴場、碼頭：浴場多選擇在海濱緩坡沙岸，碼頭選在深水港灣（等深線）。（5）建療養院：一般選在城郊山地向陽坡，且坡度較緩，清靜，空氣新鮮，森林覆蓋率高的地方。自學檢測(1)①②③④四處中，屬盆地地形的是______。(2)計劃從小河引水到C處，有AC和BC兩條路線，選擇哪一條比較合理？為什么？(3)如果在山坡上整修梯田，選在甲處好還是乙處好？為什么？①AC甲讀下面的等高線地形圖，分析回答：(4)設計修建壩高達100米的水庫，根據等高線，選擇何處筑壩比較合適？在筑壩處用符號標識并說明理由。順地勢自流坡度較緩，不易造成水土流失峽谷處，壩長較短3．若乙坡植物受破壞成為荒地，則對其合理的開發整治措施是

A、放牧山羊B、種植喜陽的經濟林木

C、修梯田，種植水稻D、營造混交林2.實際調查發現乙坡植

物生長好于甲坡，其原因為乙坡的

A、光照較強，輻射收入多B、蒸發較少，土壤水分條件較好C、氣溫較高，且日變化大D、降水較多，水源充足1．①②③④四條

坡面線的坡度比

A、①<③

B、①<②

C①>②

D、③=④（2000年文科綜合能力測試第1題）讀華北某地地形圖，據圖判斷1-3題：讀下面“某地區等高線分布示意圖”，讀圖后完成下列要求：（1）若在圖中A處建一最大庫容量的水庫，請用虛線畫出該水庫的最大集水區域范圍。（3）若A、D量得圖距為2cm，則AD的實地距離為

。

（4）B、D兩地的溫差約

。

（5）若B、D兩地有高山電纜車相通，電纜車的速度是每分鐘200米，乘電纜車從D頂到B頂需

分鐘。

解析：（1）水庫的集水區域應為水庫周圍地區所有山脊線圍起來的區域，這一區域應為最大的集水區域。（2）纜車走的是兩地直線距離：垂直距離500m和水平距離3×2=6km構成的直角三角形的斜邊6020m。計算可得30.1分鐘。（2）圖中河流的流向

。

見圖自北向南流4km3℃30.1課題延伸

等潛水位線判讀將潛水位海拔高度相等的點連成的線。表示潛水位的海拔高度。潛水位與地勢起伏相一致：地勢高處潛水位高地勢低處潛水位低潛水的埋藏深度=地面海拔—潛水位海拔等潛水位線間距大的地方流速慢,

間距小的地方流速快。

潛水流向:垂直于等潛水位線,由高處指向低處。1.定義:2.數值:3.疏密:4.走向和彎曲:思考hHM海平面1、潛水的埋藏深度=H－hM的海拔高度：M處潛水位的海拔高度：Hh應用1：讀數值，求潛水的埋藏深度

圖中實線為地形等高線，虛線為潛水面等高線（單位：米），讀圖回答。1、鉆井甲的潛水埋藏深度約為：A、10米B、5米C、2.5米D、0米B潛水的埋藏深度=地面海拔高度－潛水位的海拔高度2、潛水位與地勢有何關系？思考潛水位與地勢起伏相一致：地勢高——潛水位高地勢低——潛水位低應用2：讀數值，判斷地勢起伏和河流流向1.上圖為某地兩河流兩側的潛水位等值線示意圖，圖中數字表示潛水位（單位：米），可正確反映河流流向的是：A、a圖河流和b圖河流均自北向南流B、a圖河流和b圖河流均自南向北流C、a圖河流自北向南流，b圖河流自南向北流D、a圖河流自南向北流，b圖河流自北向南流A潛水位與地勢起伏相一致地勢高處潛水位高；地勢低處潛水位低

甲乙丙丁2.圖中地下水流速最大處是

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁D應用3：讀疏密，判斷流速等潛水位線間距大的地方流速慢,間距小的地方流速快上圖為某地區1月份等潛水位線圖，讀圖回答4—5題

4.圖中河流與地下水的補給關系是:

A.河流水補給地下水

B.地下水補給河流水

C.河流左岸地下水補給河流水，右岸河流水補給地下水

D.河流右岸地下水補給河流水，左岸河流水補給地下水C河流流向如何？

畫出河流左右岸潛水的流向應用4：看走向和彎曲，判斷潛水流向及補給關系5.在正常年份，圖中地區6月中下旬潛水位會如何變化？

7月下旬呢？

（潛水位上升或潛水位下降）潛水位受降水影響:雨季—潛水位上升；旱季—潛水位下降潛水流向：垂直于等潛水位線，從高處指向低處地勢高地勢低1.上圖為某地兩河流兩側的潛水位等值線示意圖，圖中數字表示潛水位（單位：米），正確反映河流流向及與潛水的補給關系的是：A、a圖河流和b圖河流均自北向南流B、a圖河流自北向南流，b圖河流自南向北流C、a圖潛水補給河流，b圖河流