第14頁共14頁2023年?小學教育教?學工作總結?轉眼間，?一個學期過?去了，作為?剛上崗的新?教師，能在?踏上工作崗?位的第一年?就擔任班主?任這項艱巨?的工作是在?我意料之外?的。班主任?是一個班_?__的靈魂?，班主任工?作又是一項?十分平凡甚?至十分繁瑣?的工作，但?它的平凡與?繁瑣恰恰也?蘊含著人生?中的收獲與?意義。本?學期，由于?我年輕、缺?乏經驗，班?級的建設一?直在摸索之?中，期間有?不少失誤，?讓班里的學?生跟在我后?面多吃了許?多苦，多流?了很多汗，?也讓學生的?家長們多操?了很多心。?但是老教師?殷切的關懷?和指導、家?長們發(fā)自內?心的的支持?和理解讓我?在工作上一?直充滿了熱?情和積極性?。回顧這?一學期的班?主任工作，?我本著形成?良好的班風?學風和促進?學生全面發(fā)?展的目標，?主要做了以?下幾方面的?工作一、?親近學生、?了解學生，?做學生的良?師益友。?新的環(huán)境，?新的面孔，?不管是我還?是學生，面?對的都是一?個嶄新的開?始。為了消?除和學生剛?見面時的陌?生感，我用?一天的時間?就記住了學?生的名字，?當我第一天?在班上叫出?學生的名字?時，我可以?發(fā)現他們眼?中所表現出?來的驚喜與?詫異，就這?樣一個周下?來，我基本?上就可以認?識班里的每?一個學生了?。在消除?了學生的陌?生感之后，?還要試著去?了解班里的?每一個學生?。了解班風?、學風，了?解全班主要?的優(yōu)缺點并?分析其原因?所在，了解?家長普遍的?文化層次，?了解學生的?個性特征（?包括能力、?氣質、性格?、愛好等）?，了解個人?的生活環(huán)境?，掌握哪些?是積極分子?，哪些是特?別需要注意?的學生等等?。為了能?很快地了解?學生，親近?學生，我積?極深入班級?，深入學生?，同時通過?其他教師及?家長，盡快?了解本班學?生方方面面?的表現。在?這個過程中?，我通過班?會的形式，?讓學生說說?自己的興趣?和愛好，讓?學生在了解?自己的同時?也學會去了?解別人，我?把學生的興?趣愛好詳細?的記錄下來?，以便在以?后的班級活?動中可以更?好地發(fā)掘學?生的特長。?在了解學?生特點、發(fā)?現學生存在?的問題之后?，我沒有急?于采取措施?，而是本著?“親其師，?才能信其道?”的思想，?尋找時間、?尋找機會接?近學生，了?解學生在學?習、生活中?存在的問題?，從生活上?、學習上體?貼和關心他?們，和他們?進行思想交?流，讓他們?感受到我對?他的親近和?愛。這樣，?學生就敢于?和我接近了?，愿意聽我?的話，接受?我的批評、?教育了。所?以，經過一?段時間的努?力后，學生?中的一些不?良現象都大?有改觀。?愛是相互的?，要想讓學?生愛你，你?一定要先愛?學生。我相?信只要了解?學生，親近?學生，只要?真心地喜歡?學生，學生?就會喜歡你?，只要心中?充滿愛就一?定能教育好?學生。二?、加強學生?的思想教育?，培養(yǎng)學生?的良好習慣?。良好的?習慣是成功?的保證。學?生良好習慣?的養(yǎng)成，也?是順利開展?班主任工作?、形成良好?班___的?基礎。因此?，在本學期?的班主任工?作開展過程?中，我從學?生的思想教?育入手，重?點培養(yǎng)學生?各方面的良?好習慣1?、好的__?_榮譽感?___精神?要求個人的?行為融入_?__之中，?個人要服從?___。由?于家庭、社?會等多方面?的影響，學?生自我意識?較強，缺乏?顧全大局的?意識和行為?的自覺性。?所以，開學?來，通過學?校的運動會?、校園舞比?賽和各種豐?富多彩的體?育活動及學?校____?_活動，增?強學生的_?__榮譽感?，樹立__?_意識，教?育學生團結?協作、互幫?互學，增進?友誼，大家?共同進步，?并通過參與?，培養(yǎng)學生?的一榮俱榮?、一損俱損?的___意?識，極大增?進了___?的凝聚力。?在各種活動?中，我班學?生都表現的?比較突出。?2、好的?行為習慣?由于三年級?學生的年齡?小，自我約?束力差，所?以對行為習?慣的培養(yǎng)是?常抓不懈。?開學初__?_學生學習?有關規(guī)范內?容，督促學?生在思想上?提高認識，?平時，發(fā)現?某些同學或?者某個小組?做得好的及?時表揚，在?班中樹立榜?樣，發(fā)現不?良現象及時?糾正。在班?里實行班干?部分工負責?，讓學生自?己管理自己?。對有些學?生多講、多?提醒、多督?促，對隨地?亂扔、說臟?話、握筆姿?勢不正確、?不按時完成?作業(yè)、上課?不注意聽講?等不好行為?及時指出，?要求改正。?一學期來，?絕大部分學?生都能自覺?遵守行為規(guī)?范，維護_?__榮譽。?3、好的?學習習慣?開學一段時?間后我就發(fā)?現我們班有?的學生學習?基礎差、學?習意識差，?沒有養(yǎng)成好?的學習習慣?，對學習的?目的不明確?，學習上缺?乏主動性和?自覺性。因?此，我有意?識地引導學?生好好學習?，多學知識?和技能。一?是加強和任?課老師聯系?，了解學生?上課情況，?對學習自覺?性差的學生?，共同教育?、幫助；?二是安排好?學生與成績?差的學生結?對子，負責?督促、檢查?學習任務完?成情況；?三是注意對?他們的教育?方法。采取?鼓勵與表揚?相結合的方?式。“激勵?勝于頌揚，?表揚勝于批?評”。在日?常工作中，?我總是告訴?學生“你是?最棒的”“?你很聰明”?“老師相信?你能做好。?”“加油老?師為你們喝?彩。”讓學?生“在鼓勵?中發(fā)揚成績?，在微笑中?認識不足，?”一旦發(fā)現?他們有一點?點進步，就?給予表揚，?甚至進行物?質獎勵。盡?量克制自己?，以免態(tài)度?粗暴。同時?，給予他們?生活上的關?心和學習上?的幫助，經?常與他們談?心，講解學?習的重要性?，使他們的?學習積極性?得到提高。?后半學期以?來，臧文奎?、臧佳樂等?幾位學生的?學習積極性?明顯增強，?進步很大。?三、做好?與家長之間?的溝通和聯?系。和家?長的良好溝?通是教育好?學生的一個?重要方面，?畢竟學生有?大部分的時?間是在家里?的，因此能?否取得家長?的支持和協?助也是教好?學生的一個?重要因素。?平時我都、?也比較注意?做好這個工?作，特別是?那些頑皮、?學習習慣不?太好的同學?，更要及時?與家長聯系?，共同管教?。以前有兩?、三個同學?經常不按時?完成作業(yè)，?做事總是拖?拖拉拉，得?過且過。?因此，我及?時聯系家長?，向家長反?映孩子在校?表現，并與?家長共同商?量解決辦法?，對家長提?出加強對孩?子的監(jiān)督管?理和家庭輔?導的要求。?后來，經過?老師和家長?的多次教育?，這一部分?學生現在改?變很大，基?本能及時完?成作業(yè)了，?學習成績也?提高了不少?。本學期?，雖然通過?我班全體師?生的共同努?力，己經取?得了一些成?績，但是也?存在很多有?待加強和改?進的問題。?在下學期的?班主任工作?中，我會總?結經驗、吸?取教訓，多?向有經驗教?師請教管理?班級的方法?，竭盡全力?，把三年級?的班主任工?作做的更好?。一年來?，在教育教?學工作中，?我面向全體?學生，教書?育人，為人?師表，確立?以學生為主?體，以培養(yǎng)?學生主動發(fā)?展為中心的?教學思想，?重視學生的?個性發(fā)展，?重視激發(fā)學?生的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)學?生德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展。?在這年里，?我在思想上?嚴于律己，?熱愛教育事?業(yè)。時時以?一個團員的?身份來約束?自己，鞭策?自己。對自?己要求嚴格?，力爭在思?想上、工作?上在同事、?學生的心目?中樹立起榜?樣的作用。?我還積極參?加各類政治?業(yè)務學習，?努力提高自?己的政治水?平和業(yè)務水?平。服從學?校的工作安?排，配合領?導和老師們?做好校內外?的各項工作?。一、加?強學習，不?斷提高思想?業(yè)務素質。?一學期來?，我還積極?參加各類學?習，深刻剖?析自己工作?中的不足，?找出自己與?其他教師間?的差距，寫?出心得體會?，努力提高?自己的政治?水平和理論?修養(yǎng)。同時?，服從學校?的工作安排?，配合領導?和老師們做?好校內外的?各項工作。?學海無涯，?教無止境，?作為一名教?師，只有不?斷充電，才?能維持教學?的青春和活?力。隨著社?會的發(fā)展，?知識的更新?，也催促著?我不斷學習?。所以，?本學期，除?了積極參加?政治理論學?習外，我還?積極進行業(yè)?務學習，提?高自己的工?作能力和業(yè)?務素養(yǎng)，使?自己能夠更?好的勝任自?己教師工作?。結合課程?改革利用書?籍、網絡，?認真學習課?程改革相關?理論，學習?他人在教育?教學中好的?經驗、方法?等。通過學?習，讓自己?樹立了先進?的教學理念?，也明確了?今后教育教?學要努力的?方向。二?、求實創(chuàng)新?，認真開展?教學、教研?工作，教育?教學是我們?教師工作的?首要任務。?我明白，?工作再苦、?再累，我也?不能落后，?應該盡力去?作好本職工?作，特別是?教學工作。?課前，我認?真鉆研教材?、教參，課?程標準，認?真分析教材?，根據教材?的特點及學?生的實際情?況設計教案?。并虛心向?有經驗的老?師學習、請?教。力求吃?透教材，找?準重點、難?點。課堂?上，我努力?將所學的課?程理念應用?到課堂教學?與教育實踐?中，積極利?用遠程教育?資源，運用?課件，運用?多種教學方?法，精講精?練，從學生?的實際出發(fā)?，注意調動?學生學習的?積極性和創(chuàng)?造性思維，?力求用活教?材，實踐新?理念，增加?課堂教學的?吸引力，增?強學生學習?的興趣和學?習主動性。?力求讓我的?數學教學更?具特色，形?成自己獨具?風格的教學?模式，更好?地體現素質?教育的要求?，提高教學?質量。總?之，不管在?課堂教學中?，還是在課?外輔導中，?我都以培養(yǎng)?學生能力，?提高學生的?成績與素質?為目標，力?求讓數學教?學對學生的?成長和發(fā)展?起到更大的?作用。三?、任勞任怨?，完成學校?其他工作。?我在工作?之余，把自?己在教學中?反思、案例?、收獲等收?集起來，并?記錄一些自?己的工作過?程、生活故?事、思想歷?程，精選和?積累了自己?最為需要的?信息資源，?并積極與其?他教師在博?客上進行交?流、討論在?教學中存在?的問題。?四、加強反?思，及時總?結教學得失?。反思本?學期的工作?，在取得成?績的同時，?也在思量著?自己在工作?中的不足。?不足有以下?幾點1、?對數學教學?的理論學習?還不夠深入?，需要進行?反思，教學?水平提高速?度緩慢。?2、教育科?研在教學實?踐中的應用?還不到位，?研究做得不?夠細和實，?沒達到自己?心中的目標?。3、數?學教學中有?特色、有創(chuàng)?意的東西還?不夠多，今?后還要努力?找出一些自?己在數學教?學的特色點?。4、工?作的積極性?不夠高，主?動性不夠強?，有惰性思?想。這也有?待于今后工?作中的進一?步改正和加?強。五、?繼往開來，?開創(chuàng)新的天?地。鑒于?自己在本學?期的各方面?表現以及在?工作中存在?的諸多不足?，我今后的?努力方向是?1、加強?自身基本功?的訓練，特?別是課堂教?學能力的訓?練。做到精?講精練，注?重對學生能?力的培養(yǎng)。?2、對后?進生多些關?心，多點愛?心，再多一?些耐心，使?他們在各方?面有更大進?步。3、?加強學生行?為習慣方面?的教育，使?學生不僅在?課堂上集中?注意力學習?，課下也要?能嚴格約束?自己。4?、在教學上?下功夫，努?力使班級學?生的成績在?原有的基礎?上有更大的?進步。一份?春華，一份?秋實，在本?學期的工作?中，我付出?的是汗水和?淚水，然而?我收獲的卻?是那一份份?充實，沉甸?甸的情感。?一個暑期?的教育工作?很快就要結?束了，回顧?這一暑期的?工作。開始?的時候，接?觸到這個職?位心里就非?常緊張，感?覺自己的身?上有一種責?任，一種不?明的使命感?。因此有點?擔心，但又?想有什么事?做不好呢只?要用心了絕?對可以做好?。于是決定?好好的做好?自己應該做?的，要么不?做，要么就?做到不讓自?己后悔。?第一天就開?始了暑假培?訓的第一節(jié)?課四年級數?學。我是主?要負責小學?的數學。?第一天的課?算是成功。?上課的時候?學生舉手回?答提都還比?較積極，下?午的作業(yè)完?成的不錯，?這就證明了?今天學生們?系搜知識還?可以。就這?樣，每隔一?天就會接觸?不同的年級?，不同的學?生，自然心?里的感受是?不一樣的。?就從二年?級開始，里?面總共有_?__位學生?。每個學生?都有自己的?優(yōu)點和缺點?，但他們共?同的第一點?就是需要老?師的鼓勵。?因為他們受?到了鼓勵后?就會對學習?有更大的積?極性，第二?點就是自覺?性大多都不?高。在對他?們的教育中?，對我映象?最深的學生?，在上課接?受新的知識?能夠較快的?掌握，做作?業(yè)時做的即?快，而且準?確率也蠻高?。他與其他?學生最不同?的一點是他?有自覺性，?我想這就是?___他能?夠完成作業(yè)?又快又準確?的原因了吧?。他的自?覺性就較差?，需要老師?時不時的叮?囑。他上課?能夠認真聽?講，作業(yè)完?成卻不是蠻?理想。我想?他應該在老?師的不斷提?醒下會慢慢?提高自己的?自覺性，那?么這個才是?最重要的。?只有有了學?習的積極性?和自主性才?能夠繼續(xù)學?習好。二年?級的學生接?觸學習不蠻?久，所以要?提高他們對?學習的自主?性，對他們?多進行鼓勵?。對三年?級的教育總?讓我感到快?樂。在與他?們接觸的時?候感覺自己?都回到了童?年。然而里?面也有一個?讓我頭疼的?學生。她叫?夏麗君，一?個看起來是?二年級的學?生。她上課?極容易開小?差，因此對?知識的掌握?比其他學生?也較慢。所?以，在下午?的作業(yè)輔導?后有時會出?題目給她回?家做，對知?識進行進一?步的掌握。?但他也有讓?我寬心的是?有時早上布?置的作業(yè)會?回家做完，?而且完成的?還可以。?四年級也有?一個讓我頭?疼的厲害的?，一個比較?聰明但又非?常沉默的學?生。第一?天上課回答?問題比別的?學生也沒那?么積極。是?說比較靦腆?還是。在經?過幾次的談?話后有所改?善。上課能?夠積極的舉?手，不懂的?也來會問老?師。希望在?以后的學習?能夠在保持?的基礎上得?到提高。?五年級的學?生中一個女?孩給了我較?為深的映象?。上課第一?天的她感覺?對知識蠻不?屑的態(tài)度，?讓我心里不?爽快了，便?下了決心一?定得讓你改?變態(tài)度。在?教學的過程?中與她會有?些小摩擦，?但現在的她?比較聽我的?話，而且感?覺到她對我?的態(tài)度與以?前大不相同?了。用心了?，就會有回?報我?堅信。現?在剛接手的?六年級雖然?接觸的時間?不長，但我?們之間也變?得比較熟悉?。其中的一?個學生給我?較為深的印?象。她是一?個上課絕不?打小差的女?孩，認認真?真聽講。在?問問題時總?會抒一口氣?，感覺她有?點不自然。?對于所有?的年級的學?生我認為作?為一個老師?必須要有的?就是一顆責?任心和耐心?。對于年級?小的學生們?要經常性的?鼓勵，大年?級的學生既?要一時嚴厲?一時松。對?于我自己，?在這次教育?中，我覺得?自己不足的?一點就是對?學生不太嚴?，讓一些高?年級的學生?不好服從，?以后教學的?時候一定要?松弛有度，?才能更好的?管理學生。?其次的是，?這次教育不?僅鍛煉了自?己的表達能?力，最重要?的是在與學?生的交流中?自己感受到?的那種快樂?。日月如?梭，時光飛?逝，一學期?的教育教學?工作已結束?，靜下心來?反思這一學?期的教學情?況，有苦、?也有甜。我?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學工作?有計劃，有?___，有?步驟地開展?；在與學?生們一起相?處、教學相?長過程中，?也有不少的?收獲。目?的是使學生?體會數學與?大自然及人?類社會的密?切聯系；?體會數學的?價值，增強?理解數學和?運用數學的?信心；初?步學會應用?數學的思維?方式去觀察?，分析，解?決日常生活?中的問題；?形成勇于?探索，勇于?創(chuàng)新的科學?精神；獲?得適應未來?社會生活和?進一步發(fā)展?所必需的重?要數學事實?和必要的應?用技能。為?使以后的工?作更順利地?開展，現對?本學期的工?作情況作出?總結，希望?能發(fā)揚優(yōu)點?，克服不足?，總結經驗?教訓，促進?教學工作更?上一層樓。?一、思想?方面本人?能積極參加?學校___?的政治業(yè)務?學習并經常?閱讀書籍報?刊雜志，不?斷地學習新?的現代化教?學方法。通?過學習，不?斷充實自己?，樹立新的?教學觀念，?積極探索新?的教學路子?，努力提高?自己的教學?水平。在校?能遵守學校?紀律，出滿?勤干滿點，?團結同事，?關心學生。?二、以課?堂教學為載?體，實施新?課程標準精?神。1、?備課認真仔?細，盡力做?到科學、準?確、嚴密。?備課時力?求深入理解?教材，準確?把握重點和?難點。認真?編寫教案，?力爭突出新?教材新思路?新方法。后?及時對該課?作出總結，?寫好教學后?記。2、?教學工作中?，我立足于?課堂，努力?將新課標的?精神體現于?每節(jié)課中。?（1）在?平時的教學?過程中，以?啟發(fā)式教學?為主，堅持?學生為主體?，教師為主?導的教學思?路，針對不?同的數學內?容和孩子的?年齡特點，?靈活設計教?法，積極引?導學生在主?動探究、合?作交流數學?知識的過程?中，領悟和?掌握數學思?想方法，注?重對學生數?學能力的培?養(yǎng)。（2?）創(chuàng)設生活?情境，激發(fā)?探究欲望。?教學中始終?圍繞學生的?日常生活，?創(chuàng)設大家熟?悉的情境，?這樣消除了?學生對知識?的陌生感，?讓他們感到?數學就在我?們的身邊，?激起他們學?數學的欲望?。三、精?心設計作業(yè)?，認真及時?批改。布?置作業(yè)做到?精讀精練，?有針對性，?有層次性。?同時對學生?的作業(yè)批改?及時、認真?，分析并記?錄學生的作?業(yè)情況，將?他們在作業(yè)?過程出現的?問題作出分?類總結，進?行透切的評?講，并針對?有關情況及?時改進教學?方法，做到?有的放矢。?四、做好?課后輔導工?作，注意分?層教學。?在課后，為?不同層次的?學生進行相?應的輔導，?以滿足不同?層次的學生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時加大了后?進生的輔導?力度。對后?進生的輔導?，并不限于?學習知識性?的輔導，更?重要的是學?___的輔?導，要提高?后進生的成?績，首先要?解決他們心?結，讓他們?意識到學習?的重要性和?必要性，使?之對學習萌?發(fā)興趣。從?而自覺的把?身心投放到?學習中去。?在此基礎上?，再教給他?們學習的方?法，提高他?們的技能。?五、培養(yǎng)?良好學習習?慣，讓其終?生受益。?在教學過程?中我注重讓?學生掌握科?學的學習方?法和培養(yǎng)學?生的良好的?學習習慣，?讓孩子們終?生受益。?六、虛心請?教其他老師?。在教學?上，有疑必?問。同時，?多聽老師的?課，做到邊?聽邊記，學?習別人的優(yōu)?點，克服自?己的不足，?改進自己的?教學工作。?總之，本?學期我教學?態(tài)度認真，?任勞任怨，?不遲到、不?早退，能認?真落實學校?對備、教、?批、輔、各?教學環(huán)節(jié)的?規(guī)定，努力?向課堂要質?量。當然也?有不足之處?個別同學知?識掌握不夠?扎實，學習?習慣有待于?培養(yǎng)，改進?與提高；?整體知識整?合不夠，學?生分析問題?和運用知識?的能力有待?培養(yǎng)提高；?須加強全?面培養(yǎng)與個?別輔導。在?以后的教育?教學工作中?，需再接再?厲，不斷努?力，為教育?事業(yè)貢獻出?自己的一份?力量本學?期，我任教?三年級的語?文，能認真?貫徹黨的教?育方針，熱?愛教育事業(yè)?，把教書育?人作為自己?的天職。自?覺遵守教師?法，結合當?前的社會發(fā)?展，教育改?革的形勢以?及學生的實?際，努力提?高自己的教?研、教育、?教學的能力?。我任教的?班級教學質?量也能達到?學校制定的?成績指標。?現在將我的?工作總結匯?報如下一?、愛崗敬業(yè)?，盡職盡責?。在教學?工作崗位上?，我認真執(zhí)?行教師的職?業(yè)道德。愛?崗敬業(yè)，熱?愛學生，服?從學校領導?的工作安排?，一切從_?__利益出?發(fā)，為搞好?教育教學工?作盡職盡責?，堅守崗位?。做到堅持?早到學校，?不遲到，不?早退，不缺?課，不無故?請假，認真?執(zhí)行學校的?作息制度和?各項規(guī)章制?度。二、?與學生和睦?相處，做學?生的知心朋?友。要使?自己的教學?取得好成績?，就必須要?想方設法使?學生喜歡自?己，親近自?己。所以教?師和學生在?人格上是完?全平等的，?師愛是一種?無私的愛，?愛得深沉，?持久，學生?對老師的愛?往往刻苦銘?心，終身難?忘。我在實?踐中找到了?＂對癥下藥?＂的良方，?就是管理好?班級學生，?要學生都喜?歡自己，首?先是深入實?際，從每個?學生入手，?一有空我就?常到班上去?，除了盡快?地認識學生?的名字，避?免弄錯學生?的現象之外?，更重要的?是通過與學?生的交流中?了解每一位?學生的實際?情況。如?他們的興趣?、性格、學?習情況、家?庭情況等，?同時知道了?哪些學生的?性