《教育研究方法基礎》期末調查展示馬婧、左凱文、任敏琪、馬小梅、崔志偉、董春輝·作品西北師大歷史文化學院學生對本專業滿意度調查報告

一、人員分工二、調查時間、方法與對象三、調查目的四、問卷反饋五、對策建議六、心得體會目錄一、人員分工人員分工馬婧報告匯報左凱文報告撰寫、總結任敏琦PPT制作馬小梅問卷設計、問卷發放崔志偉數據分析董春輝問卷匯總（一）調查時間2015年6月10-20日（二）方法

本次調查采用的是隨機問卷調查，發放問卷是面向全院學生并采取網絡填寫問卷的方式。（三）對象西北師大歷史文化學院學生二、調查時間、方法與對象

通過對本院學生進行調查來掌握學生對本專業和本學院的了解和看法，收集廣大學子對學院的意見和建議，進而為學科建設提供積極有益的建議和參考，提高學生的綜合水平，增強學院的競爭力，同時為了給高考考生提供一個學院的實力分析，幫助考生更好的了解本學院與本專業。三、調查目的（一）問卷分析（二）問卷結論四、問卷反饋1.調查對象（第1—2題）

（1）調查情況描述：

男生：31.8%，女生68.1%。以女生居多數，這與我院的實際情況相符。

大一大二占85.4%，大三大四占14.4%。我們的問卷主要目的是為了給高考考生提供一個學院的實力分析，為學院提供一個學生意見的調查。大一、大二學生入學時間不久較能理解高考考生的情況，同時大一大二通過學習已經對本院有了一個較為清晰的認識。（一）問卷分析（2）分析：根據q1、q2，我們的調查基本符合預期調查人群，我們有理由相信我們的所得到的數據是可靠和合理的。2.學生對歷史文化學院的滿意程度（第3—6題）

調查統計圖（1）調查情況描述Q3.為什么選擇歷史學

受興趣影響和專業調劑基本上各占一半。Q4.現在所學的專業知識和當初預期之間的關系

高于、等于、不等于當初的預期基本上各占10%左右，主流的意見是略低于當初的預期，占60%。Q5.是否有過轉專業的想法

有轉專業想法的人占到76.9%Q6.將來是否會從事與歷史有關的專業

對于將來的職業預期，大家基本上都會選擇與歷史有關的職業（2）分析

根據這四個問題來看，受訪者在對歷史專業“有興趣”和“沒興趣”比例相同的情況下，有高達76.9%的人想過或實踐過轉專業，歷院學生對歷史學院并不滿意。而約有60%的人認為“所學專業略低于當初預期”則從數據上支持了前面的結論。

3.學生形成對歷史文化學院態度的原因（第7—17題）（1）調查情況描述Q7.你對本專業師資力量的滿意度

受訪者對本院師資力量的基本滿意度達89.1%Q8.你認為本專業的就業情況

有約97%的受訪者對本專業的就業情況表示失望和不樂觀Q9.你認為本專業在師大的排名

有54%的受訪者認為歷史學在師大專業應該排在1—5名Q10.你認為學校、學院提供給你的資源是否滿足學習研究之用

從這個問題看，半數受訪者認為學院提供的資源滿足研究學習之用Q11.你認為本專業的課程安排是否合理

80%左右的受訪者認為本學院課程安排合理，20%認為不太合理Q12.你對本學院老師的授課內容和授課方式是否滿意

83.7%的受訪者對本院老師授課內容和授課方式表示滿意Q13.你認為我們學習歷史學在全國應該排在第幾位

大多數受訪者認為我校歷史學在全國的排名居中Q14.你認為大學所學的專業知識對未來事業的影響有多深

有影響，但不重要占：68.9%，影響很深占：31%Q15.你對歷史學這門學科的性質是否清楚

58%的受訪者表示對歷史學學科的性質不清楚Q16.你經常看歷史專業書嗎

經常看專業書與偶爾看專業書的比例基本上為1：1Q17.綜上所述你對我們學校歷史專業的綜合評分是

大多數人對我校專業的綜合評分為：8—9分（2）分析：

從這10道題，我們可以分析出大多數受訪者對歷史專業感到失望的原因在于受訪者對歷史學不感興趣以及歷史學的就業情況。受訪者對我院的軟硬件設施基本表示滿意。

從調查的結果及所進行的分析結果來看，我院廣大學生對學院老師的教學水平及其他硬件設施的滿意度相對較高。學生對學院評價差的或是滿意度較低的是歷史學本身以及就業率。針對這些現象我們小組在結合學生的建議及學院的實際情況下，提出了一些建議。希望這些建議可以有效的提高我院的綜合實力，使歷史這一專業更具競爭力。（二）問卷結論

學院應該加強對學生的就業指導工作，落實專業導引課；

學院應該對大一學生展開歷史學專業性質、學科發展類的課程，使新生加強對本專業的理解；

本專業的老師應該適當改變教學方式；

學院應該注重培養學生對歷史學的興趣，如開展趣味課堂，歷史知識競賽等活動。