第3頁共3頁2023年?末一年級班?主任教學工?作總結本?學期，擔任?一(___?)班班主任?工作，重點?工作是培養?新生的行為?習慣。一?了解情況，?有的放矢：?配合年級?老師完成了?：填寫《?學生家長情?況登記表》?，了學生性?格愛好身體?狀況，了解?家長文化程?度性格愛好?對教育理念?的認識，掌?握第一手資?料，有利于?盡快熟悉學?生，彼此適?應。家長?培訓工作，?邀請了家庭?教育專家給?家長進行培?訓，在教育?理念上達成?共識，有利?于學生健康?成長；完?成了《學生?情況登記表?》《學生_?__》，為?了方便科任?教師及時和?家長聯系，?教室前后墻?都張貼了學?生___，?體現班級管?理人性化。?二注重情?境，激發興?趣：開學?初，在家長?協助下粉刷?了墻壁，美?化了教室，?教室左側文?化主題：《?弟子規》伴?我成長，古?典文化和現?代教育相結?合，是本學?期也是今后?的德育方向?；后墻中間?一棵枝繁葉?茂的“大樹?”使人感受?到蓬勃的活?力。樹下?左右分別張?貼了《個人?評比》《小?組評比》表?，個人評比?中，以鼓勵?進步（福娃?）提醒錯誤?（黃牌）為?主，進步的?同學步步高?升，最先到?達頂點的同?學獲得一面?紅旗，然后?繼續前進，?向下一面紅?旗進軍。得?了黃牌的同?學得趕緊努?力，爭取得?到五個福娃?抵消一個黃?牌。有突出?表現取得優?異成績的同?學還可以獲?得金光閃閃?的小星星。?小組評比制?度主要以值?日兩操作業?為競賽項目?，注重同學?___協作?和競爭意識?的培養。?右側墻按照?學校要求設?計板報，“?顛倒歌”“?安全歌”“?猜一猜”…?…內容豐富?有趣，朗朗?上口，學生?在舉手投足?間感受文化?氣息，學習?課外知識。?班級文化給?學生創設了?溫馨快樂上?進的學習環?境，有利于?學生身心健?康！我們?還___學?生開展了“?比穿衣”“?比收書包”?等自理能力?的比賽，訓?練學生“輕?快好”的習?慣。三親?子活動，促?進成長：?在學?？迫?教師的協助?下，開展了?系列親子活?動：親子?賽跑親子跳?繩，家長和?孩子的感情?更深了，老?師和家長的?距離也拉近?了。親子?誦讀，參加?學校___?的《經典誦?讀》活動，?邀請部分家?長參與，共?同感受弟子?規，共同_?__孩子成?長！填寫?成長日記：?由學校領導?班主任科任?教師學生家?長共同填寫?的成長日記?《心語》，?記錄了家長?對孩子的期?望，孩子對?學校班級以?及上學以后?的感受。成?長記錄記載?著家長殷切?希望與孩子?成長的足跡?。四責任?教育，增強?信心：本?學期，和學?生共同討論?，制定班級?管理責任制?度，小到勞?動工具的擺?放，大到兩?操檢查牛奶?的發放，都?有專人負責?，安全委員?負責監督檢?查安全隱患?；衛生委員?負責檢查個?人衛生和班?級衛生。每?個同學都是?小干部，每?個同學都參?與班級工作?，做到各盡?所能，各顯?其長。定期?進行崗位責?任檢查，及?時給予糾正?示范鼓勵評?價，加強學?生責任心的?訓練，培養?學生的自信?心。讓學生?學會自己管?理自己！?五反思探索?，繼續努力?：經過大?家共同努力?，按計劃完?成了各項工?作，也取得?一些成績：?沒發生一起?安全事故；?參加學校運?動會，我班?汪用昆獲得?跳繩第一名?；參加學校?班級文化評?比，我班獲?得第一名；?參加學?！?經典誦讀》?比賽，我班?取得二等獎?；《故事大?王》比賽，?我班獲得三?等獎。也?存在一些問?題：個別學?困生輔導不?夠學生參加?___活動?活潑有余，?家訪家長會?形式還需多?樣……