薩斯學計

薩克教學計劃指導師：楊翔一指導思：薩克易學易音樂悠揚轉，悅耳聽，具有厚的特。開發樂練，實施美育重要手，孩子學薩克，不但鍛他們意志，且有助于拓智，提高他的審美情與能力孩們產美享受冶們的。二學情分：本次練的學生是、、年級學生，六年的學生水較高能達四級水平，但、年級學生年齡，樂素整低，從最基本的奏氣息、指音準基音樂識抓起，對樂器近空加上種樂器對息有嚴格要求，生也易產厭倦情操練來困難較大三第二期學習：

1了解克斯的起源、構、音樂表力等相關知識2學習克斯的演姿勢演奏態、確的手型制及氣息。3、習初簡的演技單打音、顫、倚音虛指顫和活指練以及初級樂理知識等4吹奏們所熟悉喜聞樂見等樂曲《斯科郊的晚上《我走在大路上《樂《喀秋莎等四學習目：1、格標的握薩斯奏的確型和好的息運用2、規范常基本技巧（吐吐顫波疊音、打音、虛指顫音、滑音震音）練習曲等奏技法3認識學習各種符音程、止符、奏與節、節、節、縱、子演奏

號、區與域樂的度力（常術語）省略記、裝飾等基本樂知識4、能模唱單的曲譜奏簡單的。5、學習預曲《斯郊外晚上《們走大路上歡樂》《喀秋莎樂曲6、過對克的學來高學的體藝修養心態性格的整五教學計：3月份：（會生附四音符奏和附八音符奏方法（）音的虛顫奏法（運用以上奏法教會習演奏樂曲《歡樂頌。4月份：（）由拍的演方法（）吐音和雙音的練習

（3）打音吹方法，顫音吹方法，學習演奏曲《斯郊外晚上》5月份：（）由拍的吐方法練習（）音和滑音結合的練習（倚的奏方法，學習奏《喀秋6月份：（）顫音和連相結合的習；（音連音結以及六音符斷相結的練習（3）活指，學習奏《我們在大路上。六措施方：1、明確活目,以培養學興趣愛好主，卓有效地開展一音樂活動2解決目及吹奏本功重難盡量用分散減難度的直教學。

3樂隊聲部合奏注重實效一點啃骨，一個句個樂的，一個樂一個樂段練并意樂曲細的處。4給學提供舞臺，供各形式，多鼓勵，肯定生長處他們有充展示自己機期進行匯及相應的踐活動篇克斯第課教學計薩克第一課教計一教學標1,、通過音的聽覺感來讓孩子認識。了解2賞《回家》越彩虹《心永恒等經典，調動子學習克的興。能積極參與學習薩克的熱情當中二教學點1了解克斯的歷史感受薩斯2學會吸方法三教學點

管樂的吹湊方與常呼不，過肢感受，孩子了解體會，且習四教學想通過頻音頻教中采聽想議的方法讓孩們在自然感受音樂五教學程一課前上課5分鐘師門口帶笑迎學生（或與生擊掌互動）《我心恒》，一進入教后，備課。二正課師：學好歡迎們來到音的大家庭我是們的薩克教師，我姓苗大家我苗老師行了。榮幸能為大家的師。今天我開始薩斯的音樂程，希望在今的習當我在課上很好配合完成習內容課后為很好的友生：

師：么讓我認一下家。（學生我介紹，互認識師：我來聽聽克斯給們美的享受吧（樂曲《rainbow》1好。你們好揮你的象力，去想剛這首子你們聽后會想到。2、想好后們開始分組討論3、下，每個同說說自己想法。20分鐘教師出sax展示同學們看師：就咱們熟詳的sax家看他像什呢生（………….師之所sax聲優美，是因他發出多種同的音色。教師一一舉流行等

古典師：本來一個古典器，過不到年的展，世紀

初的國，被役的黑人們通過對樂的表達形式慵懶、散、無拘無的感覺來奏古典的樂，以演成現在爵。而大愛的流樂呢是通過肯davekoz等師樂曲入中國才把這美妙的樂傳播開來。師：同們下面你們的薩斯管箱子在椅上。老指揮，咱先習組樂器。第一步、咱們打開薩克，讓大看看包里都什么，教師一解。第二部、講解頭笛頭用發聲工具哨片是聲源動才能我的薩斯出最優美聲音這里入呼吸概念師:好。這里問家一問。剛剛了個好聽曲子那么他是怎么把弄呢？？彈？還是。？生吹！

師：對！是吹！么吹用的是們的氣息吧生：/對所以咱們薩克表中最要不是術有多么超，是息有穩！

好了歸正咱們始安裝薩克斯管以及確的姿。（按課上一步步來師：了學們在我們已做好演奏前的備。么們是是要開始備奏了呢在吹之前，我們要先練一項重的技能就是吸！

孩子把管子一步原樣回。同學你們知道持們生的吸是么樣子的么

（學生吸）。對，但是我吹薩斯用這呼和吸氣教師氣息講演，讓子們摸老的肚子肢體感受教師做氣息運示范腰度）吹出的是熱氣！游戲：吹氣球最后師：今天大家講了克斯的來讓大家感了薩克斯美的音，學了組裝樂器學會了克斯呼吸方大家到了很多識那們他記錄在習記錄本！每天一遍，做一。讓自的氣息能更好地支我們吹奏克斯。（下課五分鐘）

師：

好了，今天的程結束了大家什么收呢生說一遍天課堂上到的知識點）師：常，那我下節課程見吧！（一一孩子們再見篇三克斯學進度表2014---2015年薩克興趣小組學進度表篇四：克斯趣小組第學期計劃2014---2015學年庫縣第七小薩克斯興趣小第一學期學劃一教學目標1以審教育為核心，強學生的美情趣和感受、驗鑒賞樂美的能力樹立確的審美觀念從而塑更加儒雅貴的人格力。2通過薩克斯管種樂器的習，進一增強學對音樂的趣與愛，握必的樂知

與欣方法，開闊，迪智慧促進生身心全面康發展二教學目的1、掌握基樂理知識2學習息方法確的口型演奏姿勢、握基的演奏方法3習吐音掌握音音，的吹奏。4，訓練指的獨立性協調性。5、最終培學生獨立譜演奏的。三教學內容1、薩克斯習曲集—32、薩克斯級教程3、薩克斯二重奏四方法要求1、氣息方法：（）可能的深吸（）住呼吸方和步驟的奏感覺

（氣既要迅又要放松，而且種作是一種合性的完動作，要慢練適應。（）體應保持立狀態，視方。（）肩必須保靜止不動氣時不能肩，盡量體會氣沉田的感覺（體保持松弛便保存內氣息減輕勞。2、口型（）持微笑的勢（）唇一線上下對齊（3）固定，笛頭要離中不要下顎咬唇。3、（）通過克練習集練習學習正確的奏姿勢運指訓練手的獨立性靈活性掌握本節奏（通薩克斯練曲集2與薩克斯演教程強高音區及音，運指求指流暢落指均勻舌、音控制。

（級教程的。要是提高生的興趣與綜控制能。二重的習，以擺脫學樂器的燥乏味的，養學的隊合意。篇五：年薩斯興趣小教案2013---2014年度庫縣第七小薩克斯興小組工作劃薩克活動作為育組成分，時也了提高生的審美力與興趣力適應課要求活躍學的薩克斯，及培愛者打基。薩克興趣小組劃如下：組成憑學生自參加。

一薩克斯興小二教育學生要愛集體護好公物。守課堂。有事舉成好的為慣和習習。三依據學生特點，培養生樂方向。了一定樂基礎，再以象。導學生如將自己想象的用樂語言表出分揮他的音天賦，思維躍強善于仿特。

成對到，到的事物行思考的。定好象主題后自己想用藝語表達出來四做好點評工。對每位生每節課的學習進點評，他們認識自己的優。共同學，共同步中使學生美妙的音產生濃厚的興趣，初步感薩斯與活聯系－薩斯對生的描繪對生活美化六使學習興趣應用相結起。七定時開展一薩克斯比活，針對學的一生活實際一些節假，讓學的樂才有用之地。借此得以分展。進一步高他們的樂積極性。2013---2014學年庫縣第七小薩克斯興趣小第二學期學劃一教學目標1通過薩克斯管種樂器的習，進一增強學對音樂的趣與愛，握必的樂知

與欣方法，開闊，迪智慧促進生身心全面康發展2以審教育為核心，強學生的美情趣和感受、驗鑒賞樂美的能力樹立確的審美觀念從而塑更加儒雅貴的人格力。二教學的1學習息方法確的口型演奏姿勢、握基的演奏方法2、掌握基樂理知識3習吐音掌握音、音的吹方法。4，訓練手的獨立性、調性。、終培養學生獨識譜演奏能力。三、教內容1、薩克斯級教程2薩克練習曲集1—33薩克斯管重四方法求1、息方法：（）可能深呼吸（）住呼吸方和步驟的奏感覺

（氣既要迅又要放松，而且種作是一種合性的完動作，需要慢習適應。（）身體保持直立，目視前方。（）肩必須保靜止不動氣時不能肩，盡量體會氣沉田的感覺（體保持松弛便保存內氣息減