水果模型教學目標學會按照圖樣或參照實物用紙黏土捏出模型。學會根據(jù)水果的形體特征進行捏塑。熟練使用揉、搓、捏、塑等技法，掌握壓凹槽、搟平面的技法。提升審美能力、物化能力。二、重點難點1.重點：根據(jù)水果的形體特征進行捏塑。2.難點:捏出水果的特征。三、教學準備1.教師準備:紅、黃、綠、褐色四種顏色的紙黏土，輥筒、塑形工具、水彩筆、范作。2.學生準備:紅、黃、綠、褐色四種顏色的紙黏土，輥筒、塑形工具、水彩筆。四、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動說明導入新課（2分鐘）1.準備活動前教學課件出示繪本觀看繪本。課前鋪墊，節(jié)約課堂時間，培養(yǎng)學習興趣。2.組織活動，出示范作能吃嗎，為什么？（不能吃，很輕，是假的。）觀察思考。通過范作的欣賞，激發(fā)探究欲望，促進思考。3.揭示課題（板書）水果模型明確課題。明確學習內(nèi)容。探究學習（15分鐘）1.復習紙黏土制作技能（板書）捏搓壓……提問：怎么壓的？（用手指）如果用大一點的泥片該怎么辦呢？回顧思考，交流匯報。喚起黏土制作經(jīng)驗，為學習黏土制作新技能做好鋪墊。2.認識輥筒，學習用輥筒搟泥片（1）認識輥筒，教學課件出示輥筒圖片（輥筒可以搟泥片。）（板書）搟泥片（2）學習用輥筒搟泥片。（教學課件第4頁演示）方法：搓一個泥球，將泥球搓成泥柱，用手掌輕輕壓扁。翻面，用輥筒從上搟到下，用力均勻，來回2—3次。翻面以此類推，直至泥片變成你需要的厚度。注意保持泥片平面光滑，厚薄均勻。強調(diào)：平面光滑，厚薄均勻提示：用力均勻，及時翻面（板書）平面光滑厚薄均勻（3）挑戰(zhàn)一：實踐體驗，教學課件出示要求。用輥筒及綠色紙黏土，用2分鐘時間，搟出一片平面光滑、厚薄均勻的泥片，厚度約2毫米左右。（4）點評及小結(jié)。選出兩片泥片進行講評，從平面光滑、厚薄均勻的角度進行評價。認識輥筒，學習搟泥片制作方法。認真觀察思考，交流所想，大膽嘗試。實踐體驗。觀察理解。認識新工具、學習新技能。3.認識塑形工具學習用工具壓凹槽，做櫻桃。（1）認識塑形工具。教學課件第6頁出示塑形工具。功能：鉆孔、切割、壓凹槽。提示：以上是工具的主要功能，在具體制作過程中，它們還能發(fā)揮出不同的作用。（2）探究學習，用工具壓凹槽。提問：如何在紅色的小泥球上壓出一個圓圓的凹槽？（3）學生交流，并嘗試壓凹槽。（4）糾正并提煉壓凹槽的方法。方法：一只手手拿泥球，另一只手手將工具傾斜一點輕壓泥球。邊壓邊轉(zhuǎn)動泥球，中心點不變，直到壓出一個圓潤的凹槽。凹槽的深淺根據(jù)要制作的具體內(nèi)容定，裝上褐色泥條，制成櫻桃。（5）挑戰(zhàn)二：實踐體驗，教學課件第7頁出示要求。3分鐘制作完成一個造型美觀又逼真的櫻桃，完成后和同桌兩人將作品組合在一起。（6）點評和小結(jié)。看看哪組的櫻桃造型美觀、形象逼真。探究學習壓凹槽的方法，積極動腦，大膽嘗試。認識新工具、學習新技能。實踐體驗（16分鐘）1.觀察圖片，認識香蕉和西瓜的特點。觀察圖片，認識水果特點。通過認識水果特點，為后面制作出造型逼真的水果做鋪墊。2.學做香蕉和西瓜（1）自學教材第10、11頁做香蕉和做西瓜部分。（2）交流香蕉和西瓜制作的注意點。提問：做香蕉和做西瓜有哪些需要相互提醒的注意點？香蕉兩端要捏細，其中一頭要細長一些。西瓜瓤要棱角清晰。（3）布置任務，教學課件出示要求及溫馨提示。要求：（1）每生完成一根香蕉的制作。（2）每生完成一塊西瓜的制作。建議：相鄰的三個學生的香蕉可以組合在一起，變成一串香蕉。溫馨提示：使用工具要安全保持桌面要整潔保護作品不粘連了解水果特點，自學教材，明確制作要求，按要求完成制作。學習看制作步驟圖，滲透黏土制作步驟要用“加法塑形的意識。交流評議（5分鐘）1.作品展示以小組為單位把作品放到果籃里。2.評價評價要求：造型逼真、操作有序、精致美觀。3.交流收獲和總結(jié)預設：按步驟做，抓住特點。小組討論，交流評選。整個小組上臺，仔細觀察，進行評選。鞏固認識制作要求，培養(yǎng)審美和鑒賞能力。拓展創(chuàng)新（2分鐘）1.展示其他造型的水果2.布置課后作業(yè)：做出新的水果