本文格式為Word版，下載可任意編輯——班主任班級管理心得體會

班級作為學校教學活動的根基單位，其管理水平的上下，對學生健康全面的進展，對完成教導和教學的各項任務起著舉足輕重的作用，以下工作心得體會范文《年輕班主任班級管理心得體會》由查字典范文網工作心得體會欄目為您用心供給，接待大家閱讀參考。

身為一個年輕的班主任，不成制止的，在我的工作中，往往會由于閱歷缺乏，方法簡樸等一系列的理由工作沒有做好。更加是在處理學生問題時，說了一些傷學生自尊心的話。我知道這是我缺乏學識的理由，但我相信學識少閱歷缺乏通過磨練和學習可以變更這種現象的。通過一年的班主任輔助工作讓我懂得了，班主任是全班同學的組織者、領導者和教導者。班主任工作的好壞直接影響著未來人才的培養。要帶好一個班級，首先要關切、保護學生。冰心老人說過：有了愛便有了一切。教書育人是教師的天職，而“育人”更是班主任的首要天職，這其中“愛”是根本。愛學生就要崇敬學生，崇敬學生的人格、興趣和愛好等;了解學生的各種習慣，為人處世的態度和方法，然后“對癥下藥”，使學生樹立完善健全的人格。這就是我在一年班級管理工作中始終不渝的理念。

一、健全教師人格轉變教導觀念

在我院實施素質教導的今天，班主任要不斷提高自身素質和教導水平，具備淵博的學識和較強的教導才能，成為教學工作上的能手，成為學生的良師益友。務必具有崇高的師德，為人師表，領先垂范。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”在工作中，既要看重學生的學習勞績，更要看重他們的思想品質;既要看他們各種才能的提高，也不能忘卻他們良好天性品質的養成，對待后進生，更應加倍關愛，時刻關切他們的成長，傾注自己一片真情。

1、言傳身教以誠取誠

言傳是教導的根本方式，身教更是教導的有效手段，費盡口舌講一百個道理，不如身體力行做一個樣子。常言道：“喊破嗓子，不如做出樣子。”例如：做清潔，我每日給他們講確定要把細節到位，悵然沒有次都做不到位。一天我就把全班同學一起學做清潔。我就給他們做示范，我將用手去把廁所尿槽里面的尿垢用砂紙明凈。對于以前學生感到很臟，他們不再有這種想法了被我給打動了。對學生來說，采納教導除書本外，還主要通過班主任的言談舉止、行為及由此表達的品格與氣質，應更加留神自身的模范作用，耳濡目染，潛移默化。因此，班主任要求學生做到的，自己首先做到。

我對班里的學生首先以懇切的態度介紹我的優缺點，并且夢想學生隨時隨地不拘泥方式方法指出我的缺點錯誤，我要求學生待人做事，忠誠面對。如在大、小測試中，不弄虛作假，學不會考試不夢想我不予以批評，抄總分值不光輝，也令我分外消沉。要忠誠地面對自己，面對老師，面對家長，考試勞績不好要努力學習，把不會的學會，這樣久而久之，學生個個心地坦誠，交往守信，班中形成了很好的班風。班里常聽到的一句話就是：“對不起。”當我說錯話誤會學生，當我為某事而沖動，都會說：“對不起。”而且忠誠地剖析自己的錯誤根源，學生有了錯誤缺點，也像我一樣實時地向老師和同學做出自我批評，這樣，班里隨著一聲聲真誠地賠罪，一個個沖突那么被化解，我真的感到很欣慰。

2、崇敬學生關愛心靈

每個學生的人格尊嚴是對等的，要像一個真正的摯友一樣，重視他，賞識他，傾聽他的觀法，接納他的感受，寬容他的缺點，共享他的喜悅，被崇敬是每個人內心的需要，也是學生進步的內在動力。假設說理解學生是教導的前提，那么崇敬學生那么是教導獲得告成的根基。我以一顆對等、真誠的心，關切保護學生，我對學生的愛是一種理智的、無私的愛，是一種不求回報的愛，宏偉的愛，這是我做班主任工作告成的基石。我愛學生從學生心靈深處去愛，時常贊揚學生，