新目標八年級上冊Unit3Pmmoreoutgoingthanmysister.SectionA（la?2d）金銀湖中學張文祥【學習目標】Wordsandphrases:outgoing,better,loudly,quietly,hard-working,bothGrammar:LilyistallerthanKate.SamhaslongerhairthanTom.BothSamandTomcanplaythedrums,butSamplaysthembetterthanTom..學習運用比較級描述人物編寫對話。【學習重難點】各種比較級句式運用：SamhaslongerhairthanTom.BothSamandTomcanplaythedrums,butSamplaysthembetterthanTom【課前準備】教師準備多媒體教學課件。在網上搜索相關圖片、錄音等素材。【學習過程】*溫故互查學生自學新單詞（教材P17-18的單詞），看誰記得又快又準。（2分鐘）【新詞自查】根據句意及首字母或漢語提示填詞。1.友好的；外向的6.比賽；競賽3.喧鬧的；大聲的8.哪一個；哪一些4.輕聲地；安靜地9.清楚地；清晰地5.工作努力地10獲勝；贏得.Whichoneis（更好）,thewhiteoneortheblackone?DidyoutakepartintheEnglishspoken（比賽）.Canyousayitagain?Ididn'thear（清晰地）.Don'ttalk（大聲地）inthelibrary.Tomismore（夕卜向的）thanTim.*設問導讀Step1情景導入Teacher:WhatdoesYaoMinglooklike?StudentA:Heistall.Teacher:WhatdoesPanChangjianglooklike?StudentB:Heisshort.Teacher:SoIcansay:YaoMingistallerthanPanChangjiang.環節說明：通過課前的一個師生問答互動環節引入新課話題。Step2完成教材la-lc的任務【操作案例】.翻開課本P17,完成la的任務(1分鐘).檢查答案。Teacher:CanyoucomparethepeopleinthepictureStudents:.①TomhasshorterhairthanSam.②TinaismoreoutgoingthanTara.③PaulisshorterthanTom..聽第一遍錄音，并完成課本上lb的聽力任務。(1分鐘).讓學生說出自己的答案，然后聽第二遍錄音，逐句進行跟讀，并核查答案。(3分鐘).根據課本1c的對話形式，利用la,1b的材料，分角色進行對話，并請2-3對名學生向全班匯報，。(3分鐘)*自我檢測用括號內單詞的正確形式填空Mybikeis,buthersisthanmine.(new)Whichis,thisoneorthatone?(nice)Mybrotheristhanmysister,(funny)LiYingisthanLiPing,(thin)Sheisalittlequietthan.(I)環節說明：通過學習la,讓學生熟悉并掌握新的形容詞；通過1b,鍛煉學生的聽力及抓取關鍵信息的能力；通過1c的訓練鍛煉學生的口頭表達能力，同時鞏固所學的語言知識。Step3完成教材2a-2c的任務【操作案例】.翻開課本p18,認真聽錄音，完成2a的聽力任務。(3分鐘)

.再聽一遍錄音，完成2b的聽力任務。（2分鐘）.聽力內容鞏固訓練，大聲朗讀聽力材料.模仿聽力內容，然后分角色進行對話練習，然后邀請2-3對學生表演。（4分鐘）環節說明：通過對所學習的目標語言進行聽、說、讀、寫訓練，不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用。Step4完成教材2d的任務.播放2d錄音，學生跟讀，然后模仿錄音并在小組內練習.完成2d任務，.讓學生兩人模仿錄音并在小組內練習，在小組內編新對話，進行口語訓練，并上臺表演（4分鐘）*鞏固訓練補全對話：A:Hello,didyoulikethesingingcompetition?B:]2Yes,shedidwell.ButMarydidbetterthanher.3IthinkMarysangmoreloudlyandclearly.Yes,ButLucydancesbetterthanMary.Shepracticeseveryday.Andshewonthelastdancingcompetitionlastweek.4Thatgirlinthereddressandwithlonghair.Isee.5,Yes,sheis.Andsheismyclassmate.B.DidLucydowell?D.Ye