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文檔簡介

小班音樂：閃爍的星星（打擊樂）活動目標：1、認識小鈴，學習用小鈴每兩拍一次地隨樂演奏.2、隨歌曲速度的快慢演奏小鈴.3、喜歡樂器演奏活動，會有序地取放樂器.活動準備：1、小鈴若干，與幼兒人數相同.2、在日常活動中已會唱歌曲《閃爍的小星》.活動過程：一、有精神地隨樂走步.教師帶領全體幼兒有精神地隨《這是小兵》音樂走步.二、復習歌曲《閃爍的小星》.“天黑了，小、星星在天空一閃一閃地眨著眼睛，聽！它們在唱歌了（教師用跳躍的方法范唱歌曲并鼓勵幼兒用跳躍，斷頓的歌聲唱歌.）三、認識小鈴及《閃爍的小星》1、幼兒聽教師隨音樂演奏小鈴.（在小屏風后面敲擊）.2、幼兒認識小鈴，并學習小鈴的演奏方法.“小鈴也會唱小星星的歌.”教師出示小鈴，邊講解邊示范演奏方法.（一手拿一只，兩只手碰一下就放開）四、學習隨音樂演奏.1、教師帶幼兒徒手隨音樂做敲小鈴模仿動作.2、幼兒拿樂器演奏.教師示范，幼兒練習拿起小鈴做好準備演奏姿勢.然后隨樂演奏.五、變換速度演奏.“小星星在跳舞了，我們要敲得快一點.”“小星星要休息了，我們敲得慢一點.”六、學習收樂器.，，小星星要睡覺了，我們輕輕地把它們送回家去.”放好樂器后輕輕離開教室，被把小星星吵醒.活動反思：通過今日的教學活動，使我感悟到在音樂教學活動中首先要讓幼兒感受音樂的旋律，了解音樂中歌曲的意義；其次就是通過輕聲教學,培養幼兒的傾聽習慣，要讓幼兒感知音樂中的美，這樣幼兒在模仿過程中學會運用自然、親切、優美的嗓音來表現；最后在調動幼兒的主動積極性與專注性方面，除了采取合理、可實施的方法，符合幼兒的年齡特點以及發展規律的游戲方式，運用多樣的玩教具輔助活動外，肢體語言在幼兒的教學活動中起著不可忽視的作用。幼兒通過感知音樂，運用肢體來表現音樂，使幼兒自然地進入到音樂情景之中，拓展幼兒的想象力，滿足幼兒活潑好動的天性，達到良好的教學效果。但在活動中，我也發現自己的不足之處，例如：教師的親和力不夠，缺少情感上的培養與交流；活動室的布置缺少合理性，束縛了幼兒的動作施展等等方面。總之，在今后的教學活動中，我會改掉不足之處，在教學設

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