本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學四年級科技活動教學計劃

科技活動教學的開展有利于提升學生們相關科技學識的積累，下面小學科技活動教學籌劃范本是我想跟大家共享的，接待大家欣賞。

一、指導思想

以“普及與特色齊抓”為我校科技教導工作的中心，在區科技特色學校的根基之上，尋求新的增長點中進一步提升科技教導水平，加強根基學科滲透、蓬勃開展全校性科技主題活動，使學校科技教導在普及中夯實科技群體根基，從而實現全面提高師生科學素養的總目標。

二、現狀分析

(一)根基與優勢

1。管理網絡化

我校有明顯的科技教導管理網絡，由盧指導主管科技教導工作和處理日常事務;科技輔導員顧云中老師全面負責校級科技活動，制定學校科技教導工作籌劃;由趙弈、李云玉、趙駿、肖云蜂等科技老師負責開展各特色工程活動，各位科技教師在學校科技教導中發揮著自己的作用。

2。師資隊伍創辦

我校利用多種渠道創辦科技教師隊伍，通過組織教師加入各級各類學習與培訓，聘請科技專家帶教與學校導師團帶教，有針對性地培養科技教師，鞏固教師在科技教學、活動組織、科研等方面的才能，起到了良好的效果。

3。評價與鼓舞機制

評價與鼓舞機制的完善保障了我校科技教導工作的不斷進展。我校制定了針對課程教學、科技競賽、課題研究等方面的評價和鼓舞制度，保證了科技教導工作的有效開展。

4。特色工程創辦

在教導主管部門的關切、支持下，在學校領導的重視下，我校已形成了一批在新北區有確定影響力的特色工程如科技制作、機器人活動等，在各級各類科技競賽中，取得了豐碩的成果。

(二)問題與挑戰

1。特色工程有待深化

科技制作及機器人活動是我校的特色工程。我們通過興趣小組和其次課堂等形式推進特色工程的進展，但是，我們對特色工程活動挖掘得還不深，活動開展仍以競賽為目的，缺少系列化的層層遞進，特色深化有待加強。

2。師資專業化不強

我校擁有一批在科技教導領域實踐多年的科技教師，但一些教師還停留在粗淺的層面，沒有完全抓住專攻的方向，還需要進一步強化專業學識和技能，提高自主鉆研的才能與積極性，學校需加強這方面的引導與培訓。

3。課程與活動分開

科技教導活動的開展主要依托興趣小組和其次課堂，與課程教學的結合還對比欠缺，削減了教導效果。因此，科技教導應加強與物理、化學、歷史、地理、政治等學科的結合，通過上課、學生演講等形式滲透科學學識、科學方法、科學思想等內容。

三、進展目標

本著激發學生喜歡科學興趣，培養學生創新才能，提高學生科學素養，以點帶面促進我校整體辦學水平，扎實推進素質教導，力爭通過課堂教導滲透、活動開展、加入競賽、特色工程創辦等途徑，并以“新北區青少年科技特色教導學校”細化標準來模范學校科技教導工作，打響科技教導的特色品牌。

四、概括措施

1。穩定傳統特色工程，使強項更強。

開展科技活動須堅持連續性、持續性，所以開展科技教導須因地制宜，充分發揮現有教師的特長，提防穩定傳統特色工程，使強項更強。今年我們要積極加入新北區首屆科技節活動，使我校的傳統科技教導特色工程——“科技制作”、“機器人活動”能在新北區兄弟學校中起示范和輻射作用。

2。拓展新興工程，學校科技教導向縱深進展。

科技教導內容豐富、形式多樣，我們要確保做大做強特色工程的前提下，面向全體學生，廣泛開展科學技術普及教導活動，以“金鑰匙科技競賽”、“科技創新大賽”、“青少年研發家評比”等活動為突破口，引導學生全體參與，學校組織校級比賽，提高我校在省、市各項活動中獲獎的“質”和“量”。

3。充分發揮學科科技教導功能，抓好學科滲透。

學校科技教導最重要的是要抓好課堂教學這一主渠道，充分挖掘學科教學的科技教導功能，抓好學科滲透。首先是在物理、化學、生物等自然學科教學之中，在舉行系統的科學學識學習和科學根本技能訓練的同時，要加強科學態度、科學方法、科學行為習慣的培養，而且在語文、歷史等其它學科中也要有意、有機、有序地滲透科技教導，共同培養全體學生對科學技術的興趣和愛好，鞏固全體學生的創新精神和實踐才能，引導他們樹立科學思想和科學態度。

4。加強隊伍創辦，推進科技教導持續、有序進展。

加強培訓，著力建立一支高水平的教師科技輔導隊伍。我們認為學生的自主進展是要靠教師引導和指導的，而學生在科技活動中的自主進展也必然會促進教師的進展，這是一個互動相長的過程。因此在落實科技教導工程中，學校積極創設條件，加強培訓，促進青年科技輔導教師加快成長，鼓舞他們提前達標，早日脫穎而出。

5。加強校園文化創辦，辦好學校科技節。

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