帶格式的：右類文閱讀-9那個星期天合歡樹（節選）帶格式的：字體：（默認）精體，（中義）精體，8磅,幀斜史鐵生有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！"我心里一陣抖，還是推說手搖車進出太不易。大伙就不再說，忙扯些別的，說起我們原來住的房子里現在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是喳著眼睛看窗戶上的樹影兒。我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盆里，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出金，栽在窗前的地上，有時念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家。悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。我也想再看著母親住過的那間房。我老記著，那兒還有個剛來到世上的孩子，不哭不鬧，喳著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎？小院兒里只有那棵樹。有一天那個孩子長大了，會想到童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽，他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。（選自《幸福是感恩》時代文藝出版社）帶格式的：右.從文中找出下列詞語的近義詞。帶格式的：右帶格式的：字體：（默認）精體，（中文）精體，8磅,幀斜依舊一一（）茂密一一（帶格式的：字體：（默認）精體，（中文）精體，8磅,幀斜.“我心里一陣抖，還是推說手搖車進出太不易”，這里“抖”和“推脫”表達了作者之情。.下列對原文的理解，不正確的是（）A.母親本來喜歡花木，“但當時心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。B.母親以為合歡樹第三年的復生“是個好兆頭”。作者寫這一點是暗示，母親因為操心兒子的病以致有點迷信了。C.合歡樹是作者關于母親的記憶的象征物，因此為題。D.合歡樹身上喻含了作者對母親愛美愛生活的情懷態度的肯定和贊美，托物言情。.第2自然段寫了母親種合歡樹的一段往事，請分析這段追憶在文中的作用。.文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結束。作者這樣寫想要表現什么？這種寫法的特點和效果是什么？【參考答案】.依然茂盛侍弄.害怕觸景生情和對母親深切地思念。帶格式的：字體：（默認）精體.（中文）楷體，8磅.帶格式的：字體：（默認）精體.（中文）楷體，8磅.蜘斜帶格式的「右—帶格式的：字體：（默認）相體，（中文）橋體，8磅，幀斜.想表現的是：①母愛是普遍的；②母愛又是獨特的。寫法的特點和效果是：①以一種間接的、含蓄的方式抒情；②含而不露，韻味悠長。老海棠樹（節選）史鐵生奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好象她們從來就在一起，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把腦椅。兒時我常爬上去，一天天地在那兒玩，奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業。“飯也在上頭吃？”她又問。“對，在上頭吃。”奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯，四周都是花香，四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，望著我。她必然是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花褥。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！"我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！"奶奶不再吭聲，直起心用慵1帶格式的：右腰，喘口氣。帶格式的：右帶格式的：字體：（默認）精體，（中文）精體，8磅,幀斜帶格式的：字體：（默認）精體，（中文）精體，8磅,幀斜.“海底撈月”的意思是從海中撈月亮，比喻。在本文中用該詞生動表現了。.請按照季節的順序，概括“奶奶”所做的事。春：。夏：。.根據對文章的理解判斷對錯。TOC\o"1-5"\h\z（1）以老海棠樹為線索，貫穿全文;含蓄、形象地表現了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。（）（2）本文體現了奶奶與老海棠樹深深的感情。（）（3）本文以老海棠樹為題，用老海棠樹襯托或象征奶奶這一形象。（）.作者寫“我”在老海棠樹上的活動，在文中有什么作用？.你覺得奶奶有哪些性格特征？答出兩點即可，請簡要說出根據。【參考答案】.比喻去做根本做不到的事，只能白費力氣。表現了“我”敏捷的動作和頑皮淘氣的個性。.春：糊紙袋。夏：補花、洗菜。.（1）J（2）X（3）J

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