教學設計表六、教學設計

一、基本信息學校全稱教師姓名課名唐雎不辱使命學科語文早下第三單元教材版本人教版課時第一課時課型新課年級九年級二、教學目標：1.了解時代背景，理解本文故事發生的歷史背景。.學習通過對話描寫、對比和襯托手法刻畫人物形象的方法。.引導學生品悟唐雎作為小國之臣不畏強暴，敢于斗爭的“士”的精神。三、學習者分析：我所上的班級是九年級，有學生57個人，男生32人，女生25人，從整體來說，這個班的學生的學習積極性還是比較強的，與上一學年比較，學習風氣有了明顯的好轉，學習的興趣濃了，學習的主動性增強了，但兩極分化現象比較嚴重，尖子生不夠突出。從最近幾次考試的情況來看。學生之間發展不平衡。存在著嚴重的偏科情況。同時，這個班的學生對文言文的掌握情況比較弱，尤其對文言知識、文言常識的了解比較弱。因為這是一篇文言文，距離我們的時代比較久遠，學生學習和理解起來有很大的難度。所以我把本文的重點放在文言常識講解這一塊，因此我用了一節課的時間來給學生梳理本課的文言常識。目的讓學生能夠更好地把握課文，理解課文，也便于老師接下來的講授。四、教學重難點分析及解決措施：.了解時代背景，理解本文故事發生的歷史背景。（重點）.學習通過對話描寫、對比和襯托手法刻畫人物形象的方法。（難點）解決措施：1.從實際出發，精心備教案，抓準教材的教學重點和難點。2.巧用多媒體教學分析人物形象。五、運用的能力點能力點1：A3演示文稿設計與制作能力點2：B1技術支持的測試與練習能力點3：B2微課程設計與制作教學環節起止時間(“”)(按照完整視頻的時間點)環節目標教學內容學生活動媒體作用及分析導入0~2min導入新課感悟語言魅力學生思考希沃白板展示與錄屏課名展示2~3min講解題目理解題目意思思考'辱〃的意思希沃白板展示與錄學習目標3?8min講解學習目標理解重難點學習人物分析方法希沃白板展示與錄屏作品講解8?llmin了解“戰國策”巧記作者、年代、歷史地位、體例學生做筆記希沃白板展示與錄“史記”講解lTUmin了解“史記”巧記作者、年代、歷史地位、體例老師提問，學生做筆記希沃白板展示與錄“資治通鑒”講解14?16min了解“資治通鑒”巧記作者、年代、歷史地位、體例老師提問，學生做筆記希沃白板展示與錄屏區分作品16?18min能夠區分這三部作品學生熟記三部作品的作者、年代、歷史地位、體例老師提問，學生做筆記希沃白板展示與錄屏創作背景18?22min了解背景背景講解老師提問，學生做筆記希沃白板展示與錄屏戰國地圖展示22?24min了解戰國七雄的地理位置了解戰國七雄的地理位置學生熟悉戰國七雄的地理位置希沃白板展示與錄屏字音講解24"30min熟記生字詞熟記生字詞老師講解，學生做筆記希沃白板展示與錄屏課文范讀30?37min熟悉課文聽錄音范讀學生聽錄音希沃白板展示與錄作業38^40min作業布置熟讀課文，試著翻譯課文學生自主理解課文希沃白