統編版五年級語文上冊口語交際：父母之愛 說課稿_第1頁
統編版五年級語文上冊口語交際：父母之愛 說課稿_第2頁
統編版五年級語文上冊口語交際：父母之愛 說課稿_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

精品教學資料，僅供多考，密要可下我并修改后使用！口語交際：父母之愛說課稿一、說教材這次口語交際訓練要求學生就課本中的三個小故事發表對“父母的愛”的看法，同時還要求學生聯系生活，講述生活中與文中三個小故事類似的事，再談談自己的想法。文本中的三個小故事簡單明了，在生活中容易找到類似情形，不但為學生“口語交際”有感而發提供了情感的感觸點，而且為學生聯系生活講故事開拓了思路。本次口語交際的內容“父母的愛”與學生現實生活聯系緊密，且仍然是當今社會備受關注的熱點問題，具有很強的現實性和教育意義。二、說學情本次“口語交際”的內容離學生的現實生活很近，而且課本中也提供了可感的材料，學生是有話可說的，但是學生要從不同角度深刻地理解和感受“父母的愛”還是有一定的難度。學生要挖掘父母之愛的典型事例較為不容易。學生在“口語交際”中不能關注細節，進行細致描述，容易說大話空話；也較難從各個角度回憶，講述故事，發表看法。另外由于“口語交際”教學相對薄弱，學生的傾聽習慣和能力也有待加強。三、說教學目標.在交流與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，建議父母改進方法。.學會主動與人溝通的方法，樂于參與討論，敢于發表自己的見解。與人交流能尊重、理解對方。.表達有條理，語氣語調適當。.傾聽他人說話要認真，有耐心。三、說教學重難點：.在交流與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，建議父母改進方法。.學會主動與人溝通的方法，樂于參與討論，敢于發表自己的見解。與人交流能尊重、理解對方。說教學過程（一）談話導入，再現情境我們在父母的愛中長大，每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，今天我們就談談父母的愛.（板書：父母的愛）（二）再現情境.多媒體出示“口語交際”中的三個生活中的小故事.創設情境，展開討論。.提出問題：你怎樣看待上述故事中爸爸媽媽的做法？.小組交流，形成觀點.全班交際，模擬交際情境.讓學生充分展開討論，讓不同觀點進行辯論，在觀點的碰撞中形成正確的觀點.聯系實際，感悟父母之愛.聯系實際.你在生活中有過類似的事嗎?給同學講講你和父母之間的故事,在談談自己的想法..小組合作，互說互評.全班交流，互為補充、質疑.教師注意交際時的習慣的培養.（三）拓展延伸，溝通情感.模擬場景.如果我是爸爸，你會怎么把這三個故事講給我聽，并請我談談看法.（師生模擬交際.）如果我是媽媽呢？.拓展延伸.今天回去我們將這三個小故事講給爸爸媽媽聽，并請他們談談看法.（四）走進生活，分享體會1.提問：在你的生活中有過類似的經歷嗎？你當時是怎么想的？現在又有什么新的想法？說出來與大家一起討論。（五）訴說心語，升華情感父母辛辛苦苦地把我們撫養大，盡管他們從來沒有想過要兒女的回報，但

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論