蘇教譯林版二年級上冊Unit3 It has a short tail 【一】 教案_第1頁
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文檔簡介

牛津譯林版英語二年級上Unit3Ithasashorttail.第一課時教學設計課題Ithasashorttail.單元Unit3學科英語年級二年級上學習目標1.能聽懂、會說、初步認讀bear,giraffe，monkey，tiger，long，short這六個單詞，發音正確。2.能聽懂Lookatthe…Ithasashort/…。3.能使用句型Lookatthe…Ithasashort/…來描述動物，發音正確。4.培養學生對英語的熱愛之情并激發學生的英語學習興趣。重點1.能聽懂、會說、初步認讀bear,giraffe，monkey，tiger，long，short這六個單詞，發音正確。2.能聽懂Lookatthe…Ithasashort/…。難點能使用句型Lookatthe…Ithasashort/…。來描述動物，發音正確。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up1.Singasong教師請同學進行跟唱能夠配合老師進行歌唱，邊唱邊做動作在歌唱的過程中老師將話題自然引入本單元教學內容。對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、StorytimeLookandlearnbear,giraffe，monkey，tiger，long，short教師呈現單詞，學生跟讀學習Lookatthe_____.Ithasa_____tail.Goldeneyes火眼金睛考考你的記憶力按單詞消失的先后順序讀單詞。WatchandsayWhatanimalsdotheyseeinthezoo?教師播放對話動畫，學生帶著問題看Tickandsay把對話中出現的動物打鉤，沒有的打叉Listenandrepeat教師呈現對話文本，聽錄音，跟讀Let'sread讀一讀Let'sact根據圖片內容四人進行對話表演。引導學生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學語言，每隊上臺表演。三、Chooseandsay選一喜歡的動物，說一說Lookatthe_______.Ithasa_____tail.It’s______(顏色，大小，…)四、Summary句型：Lookatthe…Ithas…播放課文錄音時，模仿語音語調；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀對話并根據圖片內容兩人進行對話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成練習。引導學生用各種形式，變化各種聲調朗讀課文對話，不斷深入學習，加深印象。通過反復的聽讀訓練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學習目標；學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。能夠達到復習新句型，加深學生記憶。課堂小結大部分學生還坐不住，對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導學生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學內容，只

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