部編版五年級語文上冊第七單元主題閱讀一一自然之趣班級：姓名：建議時間：40分鐘（一）荷塘月色（節選）朱自清沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路：白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，f（weng）窗爭斗的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個人，背著手踱（du6）著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清杳，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。②這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈（mo）脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。③月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下苓差不毛的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲（英語小提琴的音譯）上奏著的名曲。.聯系上下文理解文中加點的詞語，“蓊蓊郁郁”的近義詞是（）,“參差不齊”的近義詞是（）。（2分）.顯露出輕紗般的微紅色變成了石榴紅紅得像燃燒的烈火3.C4.每當I臨近黃昏時，太B瞄著一排楊樹緩緩滑落下叁便出現了如詩的夕照。夕陽的喜愛和贊美A.郁郁蔥蔥B.郁郁寡歡C.東倒西歪D.雜亂無章.讀文中畫線的句子，感受作者描寫景物的方法。（6分）A.靜態描寫B.動態描寫（1）第①句運用了（填序號），表現了荷葉的特點。（2）第②句運用了（填序號），把葉子和花的顫動比作。把景物轉化為景物來寫，更傳神、生動與具體。（3）第③句描寫的是，這本來是（填序號），但句中把月光比作，字化靜為動，表現了月光、的特點。.讀例句，照樣子進行擴寫，把景物寫具體。（3分）例：月光照在葉子和花上。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。荷塘四面都是楊柳。擴寫：.結合短文內容，下列關于動態和靜態的描寫，說法不恰當的一項是（）（2分）A.靜態描寫是指描繪人物、景物靜止狀態下的情景，比如“層層的葉子中間”寫出了荷葉之密。B.動態描寫是指對人物、景物在運動中的狀態的描繪，如文中“薄薄的青霧浮起在荷塘里"，“浮”字寫活了霧的輕飄、朦朧。C.靜態描寫要賦予描寫對象生氣和活力，動態描寫要寫出描寫對象的靜謐之美。（二）我愛家鄉的秋夜（節選）家鄉的秋夜素雅，幽靜。我對家鄉的秋夜有一種春戀之情，我愛家鄉的秋夜。家鄉的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。水稻的葉子挑起一顆顆的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，灑在細密的竹葉上，酒在亭亭玉立的竹莖上，灑在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。家鄉的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降臨，他們就載歌載舞，用山歌來表達對生活的贅美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術家們也不甘示弱：蛔蛔們歡快地哼著小夜曲；癩蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴，青蛙像男高音似的唱著那粗獷啜亮的歌兒;蟋蟀們更是盡情地伴奏，構成了一首絕倫無比的交響曲。這些聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……人們聽著這美妙的曲聲，帶著微笑甜甜地進入夢鄉。夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風兒還在神采奕奕地守護著。風兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。柳條兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發……（有刪改）.【語文要素】用“”畫出第2自然段的中心句，由此句可知，本段運用了（靜態動態）描寫的手法，主要描寫了和這兩種景物。.【語文要素】閱讀第3自然段，完成下面的思維導圖。.【內容延伸】“家鄉的秋夜像一幅美麗的水墨畫”，不可能出現在這幅水墨畫中的是（）A.月光下的竹林B.草原上奔馳的野馬C.一望無際的田野D.迷人的柿子園4.【內容理解】對選文內容理解不正確的一項是（）A.文中的靜態描寫主要借助視覺和想象，勾勒出家鄉夜晚風景的美麗。B.文中的動態描寫主要借助聽覺，體現了家鄉的夜晚充滿生氣。C.選文開頭說家鄉的秋夜是素雅、幽靜的，第3自然段與開頭表達的意思前后矛盾。D.選文運用了動靜結合的手法，勾勒出了兩幅畫面，表達了作者對家鄉秋夜的熱愛。（三）初冬初冬的雨絲輕柔地灑在我們的臉上、身上，我們一路上盡情砍賞著這雨中的景致。樹木依然呈現出秋末的景象，完全沒有冬天給人的破敗凋敝的感覺，地上的小草還挺精神地長著，在這如茵的綠色中，還有幾朵不怕冷的小花在零星地開著，向即將來臨的寒冬釋放著最后的活力。雪松、大葉女貞等四季常綠植物還是一片蔥郁，我喜歡的苦楝只剩下圓鼓鼓的略帶土黃色的果實了。一陣風襲來，忽見路旁的黃金槐的葉子如雪片般飛舞起來，最后劃了一道完美的弧線便瀟瀟灑灑地飄落在了我們的腳下。看到這一切，我不但沒有感覺到冬的蕭瑟，反而覺得這是一種蠻有風度的靈動之美，仿佛一個失去了青春韶華的女人，即使有一天她要走向衰老，也依然會那么優雅地老去。不知不覺我們來到了山腳下，抬眼望去，那片片楓林像一個盛裝顏料的調色盤，將斑斕炫目的色彩一下子端到我們面前：大紅、深紅、淡紅、橘黃、中黃、紫色……簡直是應有盡有，使人目不暇接。山上長滿了柏樹，一棵樹一個綠浪，層層疊疊卷上去，像一個立體的湖泊。山腰之上，黃護樹叢生，枝葉如云，層林盡染。爬至山頂，沐浴著大自然的風雨，有種神清氣爽的感覺，我們不由得做起了深呼吸。當要下」的時候，雨淅淅瀝瀝地下個不停，于是我們同撐著一把小傘，走在這幽靜的山林中。沒有了塵世的繁雜，沒有了城市的喧鬧，這里仿佛成了一塊難得的人間凈土。下了小山就可以觀賞景觀河。河兩岸深綠的垂柳拂動著柔軟的枝條，倒映在河面上，使河水也染上綠色，仿佛一河翡翠向東奔流。那一排排錯落有致的搭石，一道道玲瓏別致的木橋，一座座凹凸不平的假山，一塊塊多姿多彩的鵝卵石，再加上雨霧籠罩的美妙意境，怎能不使人想起綽約江南、迷人水鄉的美麗畫面呢？雨滴紛紛揚揚地灑在柳葉上，沙沙沙，像少女輕撫琴弦。雨絲輕打河面，又激起層層漣漪，一圈圈波紋蕩漾開去。此刻的自己，摒棄人世間的紛擾，慢慢地洗滌著靈魂，心態便走向平和。伴著雨聲，聆聽自己的心跳，很平靜也很有節奏，仿佛在用心地奏響生命的樂章，心境便變得美麗起來。于是我們在岸邊瘋瘋傻傻地追逐著，歡笑著，一起幸福地走過小橋，一起歪歪扭扭地穿過搭石，一起愛戀地撿起地上飄落的但風采依然的五角楓。初冬，給這座城市帶來了它特有的色彩，它在忠實地完成大自然賦予它的使命之后，便將悄悄地離去，但它卻永遠地留在了我們的記憶中。（選自網絡寫景美文，有刪改）1.下列對第1自然段內容的概括，最正確的一項是（）（2分）A.對雨中景物的靜態描寫。B.對初冬雨中景物的靜態描寫。C.對雨中景物的靜態和動態描寫。D.對初冬雨中景物的靜態和動態描寫。.［疑難］“一陣風襲來，忽見路旁的黃金槐的葉子如雪片般飛舞起來，最后劃了一道完美的弧線便瀟瀟灑灑地飄落在了我們的腳下。“關于這句話的寫作手法，表述最正確的一項是（）（2分）A.運用了比喻的修辭手法寫出了黃金槐的葉子的動態美。B.運用了擬人的修辭手法寫出了黃金槐的葉子的動態美。C.運用了比喻和擬人的修辭手法寫出了黃金槐的葉子的動態美。D.運用了比喻和擬人的修辭手法寫出了黃金槐的葉子的靜態美。.對第2自然段內容的概括，最恰當的一項是0（2分）A.寫山上樹木的姿態美。B.寫山上樹木的色彩美和姿態美。C.寫山上樹木顏色雜亂。D.寫山上樹木的種類多。.下面對這篇文章主題的理解，比較準確的一項是（）（2分）A.通過對初冬雨霧的描寫表達作者對初冬的熱愛。B.通過對初冬雨霧中景物的描寫表達作者對初冬的熱愛。C.通過對初冬雨霧中景物的靜態和動態描寫表達作者對初冬的熱愛。D.通過對初冬雨霧中景物的靜態和動態描寫表達作者對初冬和生活的熱愛。.“山上長滿了柏樹，一棵樹一個綠浪，層層疊疊卷上去，像一個立體的湖泊。”這句話把什么比作什么？這樣寫有什么好處？（4分）.［疑難「雨絲輕打河面，又激起層層漣漪，一圈圈波紋蕩漾開去。”這句話中用了哪幾個動詞？試仿照這句話的寫法，通過兒個動詞寫出景物的變化。（4分）（四）四季的雨①我喜歡雨，無論什么季節的雨，我都喜歡。她給我的印象，永遠是美的。②春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態是難以想象的。真?的，只有這一場富有柔情和生機的雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。③而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點兒雷的預告也沒有，你還來不及思索，豆粒大的雨點就打下來了。④當田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。這時候，雨不大出門。忽然，在一個夜晚，它悄然無聲地帶著些許寒意飄落下來，淅淅瀝瀝地打在窗玻璃上，而后水珠落在地上，濺起一個水花，一個又一個……樹葉上排列著整齊的水珠，一個個玲瓏剔透得可愛。天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產生一脈悠遠的情思。也許,在人們勞累了一個春夏，收獲已經在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕，也更深情了，像建無數春藪吐出的銀絲，密密地斜織著，是那樣密，為天地間掛上了一道珠簾。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈（miao）、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到一場秋雨后將出現的一個更凈美、開闊的大地。⑤也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經化了妝，它經常變成美麗的雪花，飄然蒞（11）臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝（lin）嗇（s6）了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，它顯出一種自然、平靜。⑥啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊！（有刪改）.這篇短文主要描寫了，是按照順序描寫四季的雨的。（3分）.請你抓住文中重點詞語，寫出四季的雨的特點。（2分）春雨：夏雨：秋雨：冬雨：.這篇短文的結構是（）o（2分）A.先分述再總述B.先總述后分述C.先總述后分述再總述.請你認真閱讀第④自然段，完成下面的練習。（6分）（1）聯系上下文，寫出下列詞語的意思。（2分）①淅淅瀝瀝：②玲瓏剔透：（2）讀文中畫橫線的句子，作者運用了（）的描寫方法，具體寫出了秋雨的美。（2分）A.動態B.動靜結合C.靜態（3）讀文中畫波浪線的句子，作者運用了的修辭手法，這樣寫的好處是（2分）.［凝唯1下列關于短文的說法，不正確的一項是（）o（2分）A.短文通過對I四季的雨的不同特點的描繪，抒發了作者對雨的愛戀之情，感情真摯而濃烈。B.短文從形、聲等方面寫出了雨的趣味、雨的性格，將雨寫得可感可觸、可親可愛。C.短文是一篇托物言志的散文，對“雨”的描寫形象生動，語言古樸典雅。D.短文條理清晰，先總寫對雨的感受，再具體描繪不同季節雨的特點，最后抒發對雨的愛戀之情。（五）夕照（節選）李穎每當臨近黃昏時，太陽順著一排楊樹緩緩滑落下去，便出現了如詩的夕照。①太陽被裹上橘黃色，沒有了刺眼的光芒，穩穩地站在那排楊樹的樹梢上，沒有絲毫衰老的樣子。柔柔的光瀉下來,給磚瓦房鍍上一層華麗的金黃；房頂頓時化作一汪晶瑩的湖水，每一片瓦都跳躍著紅洞的光，變得波光粼粼一般了。很明顯，這雀躍著的“波紋”是夕陽得意的杰作。那平靜的“湖面”難道不是被它踩碎的嗎？啊，它和我們一樣調皮!②這樣想著想著，眼前的太陽便又向下溜了一截。這會兒，太陽的臉上開始泛出微紅，如輕紗一般。不一會兒，那紅色變深了，成了小姑娘臉上害羞的紅暈了。一會兒，那張可愛的臉漸漸變紅，變紅，最終像一顆熟透了的“大石榴”出現在樹杈當中。光帶著收獲的喜悅從“石榴”里溢了出來，映著鉆天楊矯健的身影，在天際形成一幅絕妙的工筆畫。天空的黑色漸漸漫了過來，幾乎要把太陽包住了。太陽則變得越發紅，宛然一團燃燒的烈火將黑、暗照亮。我呆呆地望著這如火的夕陽，油然生出一種感慨，一種激動。——有刪改.文中句①運用了（動態靜態）描寫，寫出了夕陽的特點；句②運用了（動態靜態）描寫，寫出了的景象。（4分）.短文寫出了夕照時的色彩變化過程，照樣子，完成示意圖。（3分）收起刺眼的光芒，泛出橘黃色f（）一紅色變深，像小姑娘臉上害羞的紅暈一（）-＞（）.閱讀短文，下列說法正確的是（）。（3分）A.全文通過動靜結合，寫出