本文格式為Word版，下載可任意編輯——二年數學上冊教學計劃

通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化創辦和進一步學習現代化科學技術所必需的數學根本學識和根本技能;努力培養學生的運算才能、規律思維才能，以及分析問題和解決問題的才能。以下是我為大家打定的八年數學教學籌劃，夢想對大家有扶助!

八年數學教學籌劃

一、制定籌劃的目的

為使學生學好代數、幾何的根基學識，具備當代社會中每一位公民適應日常生活、加入社會生產和進一步學習所必需的根本技能，進一步培養學生運算才能、進展思維才能和空間觀念，使學生能夠運用所學學識解決實際問題，逐步形成數學創新意識，特制定本學科工作籌劃。

二、加強師德修養，提高道德素質

專心學習《義務教導法》、《教師法》、《中小學教師職業道德模范》等教導法律法規;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去模范自己的行為。對待學生做到：民主對等，公正合理，嚴格要求，細心指導;對待同事做到：團結協作、彼此崇敬、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作那么、為人師表。

三、加強教導教學理論學習

本學期我承擔八年級數學的教學。我能積極投入到課改的實踐探索中，專心學習、貫徹新課標，加快教導、教學方法的研究，更新教導觀念，掌管教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的才能。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧對等的新型師生關系，使崇敬學生人格，崇敬學生觀點。

四、教學工作

在教學中，我大膽探索適合于學生進展的教學方法。為了教學質量，主要有以下方面的工作：

1、專心學習課標。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的進展”的教學理念。供認學生天性差異，積極創造和供給得志不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的啟程點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果.

2、專心備好課。

①專心學習貫徹新課標，鉆研教材。了解教材的根本思想、根本概念、布局、重點與難點，掌管學識的規律。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，切實把握難重點。在制定教學目的時，分外留神學生的實際處境。教案編寫專心，并不斷歸納（總結）閱歷教訓。

②了解學生原有的學識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

③考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安置每節課的活動。

3、堅持堅持學生為主體，向45分鐘課堂教學要質量。

用心組織好課堂教學，關注全體學生，堅持學生為主體，留神信息反應，調動學生的留神力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，針對初二年級學生特點，以高興式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，提防講練結合。在教學中留神抓住重點，突破難點。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學才能;給學生供給合作學習的空氣，在學生自學的根基上，分學習小組，使學生在合作學習的空氣中，提高察覺錯誤和校正錯誤的才能;為學生供給機遇，培養他們的創新才能。其次加強教法研究，提高教學質量。我在教學中著重采取了問題--議論式教學法，通過以下幾個環節舉行操作：指導讀書方法，培養問題意識;創設探究環境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納學識要點。

4、專心批改作業。

在作業批改上，做到專心實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解學生的學習處境，以便在講評作業時做到有的放矢，使學生能實時熟悉并校正作業中的錯誤。

五、需要留神的方面：

1.在課堂上提升教學方法，多采用探索、啟發式教學。

2.留神教科書的系統性和學科學識的整合，使學生堅韌掌管舊學識的根基上，學習新學識，明確新舊學識的聯系。

3.留神進展學生探索學識的才能，提高學生分析問題的才能。

4.加強開放性問題、探究性問題教學，培養學生創新意識、探究才能。

5.激勵合作學習，加強個別輔導，提高差生勞績。

6.留神解題方法和解題策略的學習。

7.因材施教，寬容保護學生，充分發揮學