1000字相一定會有所收獲。假若親能將此文檔收1000字的讀書心得體會的感天光?為有源頭活水來。國家總理周恩與有肝膽人共事1000字相一定會有所收獲。假若親能將此文檔收1000字的讀書心得體會的感天光?為有源頭活水來。國家總理周恩與有肝膽人共事，從無字句處讀這個我們習以為常的平，讀;其長才也，最見于處世判他們的生命和書都親愛的朋友，很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔

的讀書心得感悟，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。

信您通過閱讀這篇文檔，

藏或者轉發，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續前行的動力。

下面是我為大家收集整理的

悟，歡迎大家閱讀。

1000字的讀書心得體會的感悟

古今中外很多學者都曾與書結緣，談過讀書的感想。如我

國宋代理學家朱熹在《觀書有感》中寫道半畝方塘一鑒開，

云影共徘徊。問渠那得清如許

來青年時代撰寫過一首讀書聯：

書。前蘇聯著名作家高爾基曾言：讀書，

凡的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相

結合的過程。英國著名哲學家、作家培根曾寫過《談讀書》

書足以怡情，足以博彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居

之時;其傅彩也，最見于高談闊論之中

事之際。凡此種種，他們都對讀書情有獨鐘，

有千絲萬縷的不解之緣。

－1－

不同時代不同背景下的人所讀不同層次的人所父親為此還專門帶我到新華p正傳我們一有時間便可

書和人的生活息息相關，不同時代不同背景下的人所讀不同層次的人所父親為此還專門帶我到新華p正傳我們一有時間便可

每個人的心靈成長史就是讀書史。

的書有別，不同年齡階段每個人所讀的書不同，

讀書的種類有差異。

至于我本人，讀書有些年頭，但到目前為止無所建樹，屬

于死讀書那類，讀書還算有些習慣，但還沒到如癡如醉的程度。

曾記得讀連環畫冊成了兒時最美好的記憶。班級設了一個圖書

角，每個人需要帶三本書放在那里，

書店挑選了三本連環畫冊，我高興地將自己的書與其他同學共

享。每有閑暇，我們便拿圖書角的連環畫看，連環畫圖文并茂，

引人入勝，有時甚至愛不釋手。稍微大點，認字多了，開始看《故

事會》、《兒童文學》、《童話大王》等，《故事會》中的阿

幽默搞笑的故事，《童話大王》中的皮皮鹿古靈精怪的故事伴隨

我走過了初中生活。

讀高中，學習理所當然成了頭等大事，看書成了調劑的東

西，只有寒暑假的時間涉獵古典文學名著充實自己的寒暑假生

活，如《三國演義》、《紅樓夢》等，看金庸、古龍、梁羽生等所

著的武俠小說。不過現在大部分內容都時過境遷，不甚了了。

后來，我上了師范院校，自己可以支配的時間多了，又因

為中文系的緣故，大學的圖書館對我們開放。

－2－

有不能漫無邊際、信馬在教育的書籍報紙有時只能硬著頭皮看，;每讀史使人明智，讀詩使人靈秀，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人不同的書靈活處理，有的書我會造訪它，有不能漫無邊際、信馬在教育的書籍報紙有時只能硬著頭皮看，;每讀史使人明智，讀詩使人靈秀，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人不同的書靈活處理，有的書我會造訪它，與書中的人物或者作;書是我進步的階梯，每;書是我人生的坐標，每當我思想偏天南想到

時到大學的草坪上看書，回想起來，好不愜意溫馨。工作后，我

成了一名人民教師，這時讀書就有選擇性，

由韁，關注更多的是與教育教學有關的書籍，

里面徜徉。理論類的書籍枯燥乏味，

古詩人陶淵明在《五柳先生傳》中提到的好讀書，不求甚解

有會意，便欣然忘食。我無限感慨，理論類的書籍何求錙珠必較

呢?況且大哲學家培根也曾說過，

數學使人周密，科學使人深刻，

善辯，凡有所學，皆成性格。因此，現如今只要是好書，我都囊

括其中，有時做做簡單的讀書筆記。

囫圇吞棗，有的書細嚼慢咽，有的書泛讀，有的書精讀，不一而

足，與書為友，與古今中外一切偉大心靈溝通、交流、凝聚、融

合。

生活因閱讀而充實，生命因閱讀而精彩。書成為了我的良

師益友，每當我單調孤寂時，

者進行對話，悄無聲息中心靈得到滋養

當我思慮阻塞時，我會求助于書，從書中尋求解決問題的良方，

恍然間茅塞頓開，豁然開朗

移時，我會想到書，在書山書海中搜羅先賢智者人生真諦，

－3－

我們不能改變生命讀書讀書可以跨越時空，上下但是隨著在李鎮是有一種樂觀向上的態度，重視，所以無需多說。精神的健康，!我們不能改變生命讀書讀書可以跨越時空，上下但是隨著在李鎮是有一種樂觀向上的態度，重視，所以無需多說。精神的健康，!?沒有人去深究!我們把目光過多的投放到了孩但是沒有有效的才

冶了我的情操，從中得到了快樂。有人曾說：

的長度，但是我們可以左右人生的寬度。在有限的生命里，

何嘗不是左右人生寬度的美好事情呢。

五千年，縱橫幾萬里。

1000字的讀書心得體會的感悟

讀了《童年》這本書然我認識到，要使孩子健康快樂的成

長，大概是我們在孩子初來人世間時最單純的愿望了。

孩子開始上學，這個愿望的空間就被擠占的越來越小了。

西老師看來，身體健康、精神快樂在孩子成長學習的過程中，

首先要保障的。由一個健康的身體，

能正確面對漫漫人生道路上的酸甜苦辣、挫折和成功身體的健

康，相信所有家長都很關心、

卻往往是我們忽視了的。我們常常在媒體報端看到聽到這樣的消

息:因高考失意，某某學生自殺身亡;因不堪忍受學習壓力離家出

走等等。我們的第一反應是:現在的孩子，心理承受能力這么差

那么導致孩子心理承受能力差的根源是什么呢

其實就是忽略了孩子的精神健康，

子的學習成績上，沒有去關心孩子隨著年齡的增長心理和情緒的

變化。可能有的家長意識到了孩子的情緒變化，

－4－

只能用自也可能有的家長看到了，?其實，這又是一個問李鎮而且，我們家長最大的比來比去，往這一點可不容易，對孩子有一個準確的這是只能用自也可能有的家長看到了，?其實，這又是一個問李鎮而且，我們家長最大的比來比去，往這一點可不容易，對孩子有一個準確的這是但思想上沒有

己的方式或消化或堆積。

重視，想當然的認為:小孩子會有什么煩惱

題，對家長來說。當家長，是一輩子的事，要有正確的思想、科

學的方法。不能因循著老一輩家長教育自己的方式方法想當然的

去做。時代在發展，我們作家長的也應該通過讀書學習跟上時代

的步伐，用科學的發展的眼光看待自已這份一輩子的職業。

西老師在女兒的學習上首先考慮的是不要讓女兒有過多的壓力，

樂學，才能學好!我想，對于我來說，這也應是我對女兒學習的

一個正確態度。

因材施教，對老師說的比較多，其實對于家長也同樣適用。

每個孩子都是不同的，不同的個性、不同的思想、不同的優勢。

不能盲目的拿自己孩子和其他孩子比較，

錯誤是拿自己孩子的缺點和其他孩子的優點比較。

往是比的孩子沒有了自信。李鎮西老師對自己的女兒有一個全面

的認識，認為自己的孩子就是一個普通的孩子。

普天下的父母都認為自己的孩子是最好的。

定位，在這個基礎上再結合孩子的興趣和優勢確定教育孩子的方

向。別老想把自己的孩子當天才，鼓勵孩子做最好的自己，

李老師的教育心得，也是我們家庭教育中應該首先明確的。

－5－

并且時時處處以行動來?當今社會對人才:它需要僅供個人學

孩子的學習成績不是最出色的，并不意味著他不能成為一并且時時處處以行動來?當今社會對人才:它需要僅供個人學

個出色的人!李老師的女兒晴燕就是這樣一個出色的人。晴燕以

讓人們因我的存在而感到幸福為座右銘，

建設自己的理想。不僅如此，晴燕的交際能力、責任感、正義感

都是非常強的。這難道不是孩子能力的體現嗎

的需求，不再僅僅是成績優異，而是具有優秀品質、團隊精神、

創新能力等綜合素質的人。成績，僅是一個方面。所以，我們在

關注孩子學習課本知