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文檔簡介

過洞庭

念奴嬌張孝祥

教學目的

一、學習本詞物境與心境高度融合、自然美與人格美渾然一體的藝術特色。二、學習作者遭遇困蹇卻光明磊落、處變不驚的心境和超拔高潔的人格。返回教學重點

一、物境與心境相交融的藝術特色賞析。二、感受作者超拔高潔的人格。返回作者簡介

張孝祥(1132—1170),字安國,號于湖居士,歷陽烏江(今安徽和縣東北)人。南宋著名詞人。紹興二十四年(1154)進士第一,授鎮東軍簽判,轉秘書省正字。隆興元年(1163)知平江府,次年任中書舍人,直學士院,兼都督府參贊軍事?!靶詣傉话ⅰ痹诔温毱陂g提出加強邊備,抵御金人,掃除積弊,改革政治和培養選拔人才等主張,表現了他在政治上的遠大理想,由于力主北伐,張孝祥不斷受到主和派的誹謗和打擊。乾道五年,因病離職,退居蕪湖,講論理學,徜徉山水之間。其詞多以揭露批判南宋政治的腐朽黑暗,表現堅決抗敵,收復失地的愛國精神。氣勢豪邁,淋漓痛快,在南宋初詞壇影響較大。也有寫景寄懷之作,往往清疏淡遠。有《于湖居士文集》、《于湖先生長短句》張孝祥是南宋著名的愛國詞人,與張元干一起號稱南宋初期詞壇雙璧。他的詞上承蘇軾,下啟辛棄疾,是南宋詞壇豪放派的代表人物之一。返回

張孝祥墓返回背景簡介宋孝宗乾道元年(1165)張孝祥出任靜江府(治所在今廣西桂林),七月到任。次年六月,遭讒降職北歸,途經湖南洞庭湖(詞中的“洞庭”、“青草”二湖相通,總稱洞庭湖)。時近中秋的平湖秋月之夜,誘發了詞人深邃的“宇宙意識”和“勃然詩興“,使他揮筆寫下了這首詞。借洞庭夜月之景,抒發了作者的高潔忠貞和豪邁氣概。時年35歲。

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洞庭青草,近中秋,更無一點風色。玉鑒瓊田三萬頃,著我扁舟一葉。素月分輝,明河共影,表里俱澄澈。悠然心會,妙處難與君說。應念嶺表經年,孤光自照,肝膽皆冰雪。短發蕭疏襟袖冷,穩泛滄溟空闊。盡挹西江,細斟北斗,萬象為賓客??巯溪殗[,不知今夕何夕。張孝祥

教學目的背景簡介譯文內容述評藝術賞析思考練習朗讀欣賞教學重點

作者簡介資料鏈接退出洞庭青草,近中秋,更無一點風色。臨近中秋時節,洞庭、青草二湖,不見一點風的顏色。三句點明地域與節候的特點,說明這是一個接近中秋節的、風平浪靜的洞庭湖。是縱目洞庭總的印象,表現洞庭湖上萬里無云,水波不興的景象。玉鑒瓊田三萬頃,著我扁舟一葉。如玉鏡瓊田般的湖面廣闊而邈遠,安置著我的小舟一葉。此二句形象地概括出洞庭湖廣闊無涯、優美而又平靜的特點,抒發了作者泛舟湖上所得的樂趣,頗有自然造化全都供我所用的意味,有力地襯托出詞人的豪邁氣概。素月分輝,明河共影,表里俱澄澈。銀色的月亮將清輝潑散在湖面,照進銀河的麗影,隨碧波蕩漾。整個天水間都那樣晶瑩澄澈?!八卦路州x”是說皎潔的月亮照在湖上,湖水的反光十分明亮,好象素月把自己的光輝分了一些給湖水。“明河共影”是說天上的銀河投影到湖中,十分清晰,上下兩道銀河同樣地明亮?!氨砝锞愠纬骸泵鑼懼車囊磺校瑥奶炜盏胶赐ズ仙舷孪露际峭该鞯模瑳]有一絲兒污濁。不僅是寫景,還寄寓了深意。這五個字標示了一種極其高尚的思想境界,諸如光明磊落、胸懷坦蕩、言行一致、表里如一,這些意思都包涵在里面了當張孝祥泛舟洞庭之際,一邊欣賞著自然景色,同時也在大自然中寄托著他的美學理想。他筆下的美好風光,處處讓我們感覺到有他自己的人格在里面。詩人的美學理想高尚,心地純潔,他的筆墨才能這樣干凈。我安閑自得心中有所領會,但那妙處實在難與人說。悠然心會,妙處難與君說。洞庭湖是澄澈的,詩人的內心也是澄澈的,物境與心境悠然相會,這妙處難以用語言表達出來。妙處,表面看來似乎是指洞庭風光之妙,實應當是心物融合的美妙體驗,只有這種美妙的體驗才是難以訴諸言語的。上片寫洞庭湖的美景,突出寫它的澄澈。景中寓情。念奴嬌·過洞庭張孝祥洞庭青草,近中秋,更無一點風色。玉鑒瓊田三萬頃,著我扁舟一葉。素月分輝,明河共影,表里俱澄澈。悠然心會,妙處難與君說。應念嶺表經年,孤光自照,肝膽皆冰雪。應說在嶺南這一年,只有月光照耀自己,我肝膽如冰雪純潔?!肮鹿庾哉铡保钦f以孤月為伴,引清光相照,表現了既不為人所了解,也無須別人了解的孤高心情?!案文懡员?,冰雪都是潔白晶瑩的東西,用來比喻自己襟懷的坦蕩、潔身自好。結合他被讒免職的經歷來看,還有表示自己問心無愧的意思。在嶺南的那段時間里,自問是光明磊落,肝膽照人,恰如那三萬頃玉鑒瓊田在素月之下表里澄澈。在詞人的這番表白里,所包含的憤慨是很容易體會的。短發蕭疏襟袖冷,穩泛滄溟空闊。此刻的我,正披著蕭瑟幽冷的須發和衣袂,平靜地泛舟在這廣闊浩淼的滄溟之中。

暗示自己屢遭讒害,環境險惡,但依然兩袖清風,穩操航向,安如泰山。盡挹西江,細斟北斗,萬象為賓客??巯溪殗[,不知今夕何夕!

讓我捧盡西江清澈的江水,以北斗做酒器盛酒,大地萬物當做賓客。我盡情拍打著船舷,獨自放歌,怎能記得此時是何年?表現作者襟懷坦蕩,識見超邁,樂觀、豪爽的性格。這種徜徉在清風明月的懷抱之中而感到無所不適的快樂,這種融通人與宇宙界限的意識觀念,標志著一部分士人,在思想領域找到自我解脫的途徑,表現出“天人合一”的思想。譯文

臨近中秋時節,洞庭、青草二湖,不見一點風的顏色。如玉鏡瓊田般的湖面廣闊而邈遠,附著我的小舟一葉。銀色的月亮將清輝潑散在湖面,照進銀河的麗影,隨碧波蕩漾。整個天水間都那樣晶瑩澄澈。我心中悠然感到的那種美妙,實在難與人說。應說在嶺南這幾年,只有月光可以見證,我肝膽如冰雪高潔。如今雖年老而深感發短袖寒,但我卻能穩穩泛舟在這滄浪曠海之間。我要以西江水為酒,舉北斗為杯,請萬象為客,盡歡狂飲,拍打著船舷盡情歡樂,忘記今夕是何年!

返回內容述評

詞的上闋主要是寫景,景中寓情;詞的下闋著重抒情,意轉激昂。這首詞把重點放在抒發內心情懷上,突出描寫了自我人格的高潔。詞中表現的詞人內心活動,大致有幾個方面:“應念嶺海經年”,概括地寫出了在桂林一年的復雜心情?!岸贪l蕭疏襟袖冷,穩泛滄溟空闊?!笔亲髡呓洑v政治風波后的自我安慰。“盡挹西江,細斟北斗,萬象為賓客。”這是借禪宗話頭

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