彩色水瓶教課設計彩色水瓶教課設計彩色水瓶教課設計1活動目標1、發展繞阻礙跑的能力，提升動作的敏捷性。2、訓練奔跑速度，體驗運動帶來的快樂。3、培育踴躍研究及合作的精神。活動準備裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只，路線表示圖。活動過程一、利用彩色水瓶隨著音樂做準備活動1、上肢運動：雙手上舉，頭頂換瓶；2、下蹲運動：雙手側平舉下蹲，于身前、身后換瓶：3、擴胸運動：雙手前平舉換瓶；4、環臂運動：分別單手甩瓶；5、腹背運動：分腿，腹背繞雙腿換瓶：6、手段運動：分別單手轉瓶；7、踝關節運動：瓶倒置于地，活動踝關節，分別并腿向前跳、向后跳。8、協助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿（瓶立于地，模擬抬腿連續踩瓶）。二、自由研究活動1、教師：今日我們一同來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試一試看有哪幾種風趣的、不同的弄法。（幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導，讓幼兒充散發揮自主性，勇敢地創建弄法。）2、幼兒分紅兩隊當面站好，請不同弄法的幼兒做示范，大家隨著學。（弄法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模擬炮彈、置于頭頂練均衡、繞瓶順跑逆跑等。）三、游戲1、"種蘿卜"，奇妙部署場所。教師：我在"蘿卜地"上挖了很多小坑，每一個坑上都做了記號，請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的"蘿卜"（彩色水瓶）置放于預先畫好的記號上：2、"巡邏兵"，啟迪幼兒創想出不同的路徑。教師：蘿卜種好了，我們一同到"蘿卜地"里巡邏，如何走才能既能夠察看到每一棵蘿卜，又不會把蘿卜踩倒、踩壞呢？（1）組織幼兒參看表示圖并議論巡邏路徑；（2）幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，率領隊伍繞"蘿卜地"進行巡邏。3"接力跑"，訓練曲線奔跑的速度（約2―3次）。幼兒每人收一個"蘿卜"，成兩橫隊當面站好，教師解說示范游戲弄法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向，繞瓶做S形向前跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。最初跑完的一組為贏。四、放松活動做模擬動作：穿衣服一刷牙一洗臉一梳優等。五、整理活動場所教師：我們一同用瓶子玩了那么多高興的游戲，此刻我們該去歇息一下了，把我們玩的東西都收起來，我們一同帶回教室去。活動反省玩是幼兒的本性，幼兒在這節課中仍是比較感興趣的，都能夠勇敢的創想，在課的開始部分踴躍主動的隨著老師一同達成了上課的熱身準備活動，基本部分一開始讓幼兒自由玩飲料瓶，孩子們一下子就進入了角色，勇敢的發揮想象玩出了好多種不同樣的弄法。此中一個環節是讓幼兒小組合作玩瓶，主假如讓幼兒學習與伙伴商議合作玩，這一部分也是本次活動的一個難點，大多數的幼兒能很快的和伙伴進行合作，但有個別幼兒還不太懂得與伙伴合作，仍舊沉醉在單獨玩瓶的環節中。最后設計的游戲活動，讓幼兒經過游戲對整個活動的穩固，更表現出了“教、學、練”。從整節課的掌握狀況來看，幼兒仍是十分喜愛這類練習方式，從課的開始到結束，幾乎每一個人都沉醉在一種踴躍學習的氣氛中，也樂于參加各樣教課實踐活動，并敢于在活動中表現自我。彩色水瓶教課設計2一、活動目標1、培育幼兒踴躍研究及合作的精神。2、發展幼兒繞阻礙跑的能力，提升動作的敏捷性。3、訓練幼兒的奔跑速度。4、知道按事物不同的特點進行排序會有不同的結果，初步認識排序的可逆性。5、讓孩子們能正確判斷數目。二、活動準備1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個；標有（圖一）表示圖的黑板一塊（使用即時貼表出各點），粉筆若干。2、部署場所。三、活動過程（一）教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準備活動。（1）上肢運動：雙手上舉頭頂換瓶（2）下蹲運動：雙手側平舉下蹲于身前、后換瓶（3）擴胸運動：雙手前平舉換瓶（4）環臂運動：分別單手甩瓶（5）腹背運動：分腿腹背饒雙腿換瓶（6）手段運動：分別單手轉瓶（7）踝關節運動：瓶倒置于地，活動踝關節并分別并腿向前跳、向后跳。（8）協助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿（瓶立于地，模擬抬腿連續踩瓶）。（二）自由研究活動。教師：“今日我們一同來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試一試看有哪幾種風趣的、不同的弄法。”1、幼兒分別練習，教師巡回指導。2、幼兒成兩列橫隊當面站好，請不同弄法的幼兒做示范大家隨著學。方法規：模擬炮彈、置于頭頂練均衡、繞瓶順跑逆跑等。（三）游戲。1、《種蘿卜》，奇妙部署場所。教師：“我在‘蘿卜地’上預先挖了很多小坑，每一個坑上都做了記號，請大家快去種‘蘿卜’吧！”幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”（彩色水瓶）置放于預先畫好的記號上（如圖一）。2、《巡邏兵》，啟迪幼兒創想出不同的路徑。教師：“‘羅卜’種好了，我們一同到‘蘿卜地’里巡邏，巡邏的路線能夠如何走才能即能夠察看獲得每一個‘蘿卜’，又不會把‘蘿卜’踩倒、踩壞？”（1）組織幼兒參看黑板的表示圖上議論“巡邏”路徑。（2）幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，率領隊伍繞“蘿卜地”進行“巡邏”。（例舉方法附后）3、《接力跑》，訓練幼兒曲線奔跑的速度。（約2~3次）（1）組織幼兒每人收一個“蘿卜”并成兩列橫隊當面站好，教師解說示范游戲弄法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前（如圖二）。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做S形向前跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。以幼兒所有跑回較快的一組為贏。（2）幼兒游戲。（四）放松活動。平時生活模擬動作：喝水――洗臉――沐浴――洗腳等。評析：將來社會需要創新精神。過去，在好多人看來，體育課總離不開教師的命令、指揮與幼兒的模擬，如安在體育課中進行創建性的培育？此體育活動針對這一問題做了很好的試試。在活動中，讓幼兒一物多玩（幼兒自由研究彩色水瓶的各樣弄法），別的，在《巡邏兵》這一游戲中，啟迪幼兒創建不同的巡邏路徑，創建性地發展游戲情節。能夠說，教師在訓練幼兒的奔跑速度，發展幼兒饒阻礙物跑的能力的同時兼備了幼兒創建性的培育。在看似單一而乏味的體育課中，如何惹起幼兒參加鍛煉的興趣？這是很多幼兒教師在思慮的問題。能夠說，這節體育課在這一方面是做得較成功的。第一，教師擅長創建問題的情形，如“請幼兒動腦筋，試一試看有哪幾種風趣的、不同的弄法？（玩彩色水瓶）又如“組織幼兒議論并試試巡邏兵的路徑。”在這一過程中，一方面，把問題拋給了孩子，惹起其興趣。另一方面，教師同意幼兒自由研究，自由做主，完整表現了《大綱》中“以幼兒為活動主體”的思想。因為能自己做主，能極大地激發幼兒參加活動的踴躍性、主動性，惹起他們參加活動的興趣。從活動成效來看，因為每個幼兒都有彩色水瓶，并且前半部分基本采納集體練習法，游戲（除了《接力跑》環節外）也是以共同活動的形式進行，沒有出現悲觀等候的現象，所以有較高的運動密度和運動負荷，能較好地發展幼兒的運動能力。彩色水瓶教課設計3【活動目標】1、發展繞阻礙跑的能力。提升動作的敏捷性。2、訓練奔跑速度。體驗運動帶來的快樂。3、培育踴躍研究及合作的精神。4、讓孩子們認識到，跟伙伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的.，跟伙伴合作會獲得更多的幫助，更多的樂趣。5、提升幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。【活動準備】裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只，路線表示圖。【活動過程】一、利用彩色水瓶隨著音樂做準備活動。1、上肢運動：雙手上舉，頭頂換瓶;2、下蹲運動：雙手側平舉下蹲，于身前、身后換瓶;3、擴胸運動：雙手前平舉換瓶;4、環臂運動：分別單手甩瓶;5、腹背運動：分腿。腹背繞雙腿換瓶：6、手段運動：分別單手轉瓶;7、踝關節運動：瓶倒置于地，活動踝關節，分別并腿向前跳、向后跳。8、協助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續踩瓶)。二、自由研究活動。1、師：今日我們一同來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試一試看有哪幾種風趣的、不同的弄法。(幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導，讓幼兒充散發揮自主性，勇敢地創建弄法。)2、幼兒分紅兩隊當面站好。請不同弄法的幼兒做示范，大家隨著學。(弄法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模擬炮彈、置于頭頂練均衡、繞瓶順跑逆跑等。)三、游戲。1、“種蘿卜”，奇妙部署場所。師：我在“蘿卜地”上挖了很多小坑。每一個坑上都做了記號，請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于預先畫好的記號上。2、“巡邏兵”，啟迪幼兒創想出不同的路徑。師：蘿卜種好了，我們一同到“蘿卜地”里巡邏。如何走才能既能夠察看到每一棵蘿卜，又不會把蘿卜踩倒、踩壞呢?組織幼兒參看表示圖并議論巡邏路徑;幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，率領隊伍繞“蘿卜地”進行巡邏。3、“接力跑”，訓練曲線奔跑的速度(約2～3次)。幼兒每人收一個“蘿卜”，成兩橫隊當面站好，教師解說示范游戲弄法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向，繞瓶做S形向前跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。最初跑完的一組為贏。四、放松活動。做模擬動作：穿衣服-刷牙-洗臉-梳優等。五、整理活動場所。師：我們一同用瓶子玩了那么多高興的游戲，此刻我們該去歇息一下了，把我們玩的東西都收起來。我們一同帶回教室去。【活動反省】晨間鍛煉的器械中有好多用到了瓶子，可是關于瓶子的弄法幼兒研究的較少，所以很大程度上減少了孩子對瓶子游戲的興趣，所以我設計了此節課，一方面提升幼兒身體的協調性，另一方面激發幼兒對瓶子的興趣，進而讓幼兒學會自己研究、