贛州蓉江新區第十小學2023-2024第一學期學校工作計劃智慧共建，幸福發展。新學期，贛州蓉江新區第十小學立足新發展階段，完整、準確、全面貫徹新發展理念，主動服務和融入新發展格局，以黨建工作為統領，以人民滿意為標準，以高質量發展為目標，圍繞區教育和體育局2023年教育工作目標，深化新課標落實和智慧課堂打造，持續推進幸福教育，奮力開創新學期教育體育強校建設新局面。一、夯實黨建，引領發展新學期，學校黨總支將在教體局黨委的正確領導下，以“黨之大計、國之大計”的育人高度推動教育改革與發展，堅持立德樹人，“外樹形象、內強素質”，積極奮發有為，為推動學校實現高質量發展，提供堅強的政治和組織保障。（一）堅持學習與實踐同步，努力提高隊伍黨性修養。全體黨員要自覺踐行《中國共產黨干部廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，帶頭講紀律，守規矩，嚴格執行民主集中制，不搞特權，作廉潔從政、廉潔從教的表率。黨員的政治理論學習要采取集中學習和自學相結合、專題輔導與小組討論相結合的原則，以上黨課、專題研討、思想交流等形式舉行。要學習黨章黨規和系列講話，以及有關黨的政治紀律和廉政建設的文章，觀看有關影視錄像；學習教師職業道德，在師德學習和師德建設中充分發揮黨支部的政治保障作用，推進師德創優活動。要結合學習，積極宣傳黨員中涌現的先進事跡。（二）強化意識形態工作，大力營造良好育人環境。要充分利用學校的多種宣傳陣地，宣傳黨的教育方針政策和上級教育行政部門有關規定；要大力宣傳學校及至整個教育集團所取得的顯著成績及發展目標，堅定教職工的信心，提高凝聚力和戰斗力，形成濃厚向上的政治氛圍、文明和諧的校園文化。要引導廣大黨員充分發揮先鋒模范作用，為推動學校穩步和諧發展作出新的貢獻。（三）加強組織建設，建設堅強的思想政治堡壘。要加強黨風廉政建設工作領導，把管理的范圍擴大至每一位教師，增強計劃性、過程性與實效性。認真落實好“三會一課”、民主評議黨員、支部書記述職述廉、各科室廉政風險清單等制度。以全面深入學習《中國共產黨支部工作條例（試行）》為契機，發揮學校黨組織的戰斗堡壘作用，全面負責學校黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，把握學校發展方向，參與決定重大問題并監督實施，支持和保證校長依法行使職權，領導學校德育和思想政治工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，維護好各方面合法權益，確保依法辦學、依法執教、依規治校。（四）推進群團工作，有效凝聚各教育力量。要積極支持工會履行組織職能，深化校務公開工作，不斷提高廣大教職工民主管理、民主監督水平，開好教職工代表大會，反映教職工關心的熱點問題，積極維護教職工合法權益與合理訴求，充分發揮教職工在學校改革發展和教育教學主戰場中的主力軍作用。組織好有益身心健康的工會文體活動。要重視退休教師管理工作，關心退休老教師的學習生活和身心健康，盡力為他們排憂解難，多辦實事，使之“老有所樂、老有所為”。二、安全筑基，平安發展學校安全事關師生生命安全和國家財產安全，事關社會的穩定和人民群眾的家庭幸福。學校要多措并舉，安全立基，進一步推動學校在新學期里平安和諧發展。（一）要慎終如始，抓好疫情防控。當前，疫情防控依然是學校的一項極端重要的工作。要深刻領會國家、省、市、區疫情防控精神，強化“底線思維”，嚴格落實疫情防控要求，做好師生健康監測，科學精準做好校園疫情防控，全力保障秋季安全平穩開學。要強化師生家長的防控疫情教育。利用各種平臺對家長開展學生居家防疫的宣傳培訓工作，實現家校連手防疫，共保學生健康成長。要對全校師生及家庭成員進行細致摸排，確保四類重點人群摸排到位，對可疑人員全部建冊上報。開學后要嚴格實行師生員工健康情況“一日三檢兩報告”制度，做好學校師生員工中重點人員摸排管控工作，建立臺賬實行動態監測。進一步完善突發疫情應急處置方案，定期開展模擬演練，切實提高疫情防控工作應急處置水平。（二）要從細從嚴，做好安全維護。要持續做好學校安全工作網格化管理，責任明確。要嚴格落實校園相對封閉管理，嚴把校門關、風險關、防護關、晨午晚檢關、餐飲關、活動關、通風消毒關七大關口，堅持做好“場所碼＋測溫＋核驗時效＋健康綠碼＋行程碼”、“一米線”、“兩點一線”上下學（班）、因病缺課病因追蹤記錄等防疫措施，嚴禁師生員工帶病上班上課，嚴禁風險入校園，嚴格落實“四個一律”相關要求。要利用好省疫情防控平臺，贛州市疫情防控一體化平臺，新的核酸檢測平臺，監管全體師生員工的疫情防控狀態，守好校園安全底線。要定期組織安全應急疏散演練，完善安全應急預案。每月做好安全隱患排查，嚴格處理學生違反安全規定的行為。（三）要強化責任，嚴格做好食堂管理。要根據“關于聚焦中小學校配餐（食堂）管理整治群眾身邊腐敗和不正之風的通知”的要求，嚴格執行好“八T”管理標準，繼續推進贛州市標準化食堂建設，創新監管模式，落實片組化、智能化管理。通過周自查、月督查、季抽查、隨機檢查，查找問題，整改隱患，確保校園食品安全。推進節約型校園建設，要加大宣傳，大力倡導“光盤行動”，杜絕“舌尖上的浪費”。生命至上，安全第一。學校安全工作要從細從嚴，常抓不懈，要強化隱患排查與整治，全力維護校園安全。三、智慧教育，創新發展奮進現在，創造未來。要以大數據和智能技術為觸點，堅持技術創新與機制創新，關注學生全面發展，重構全新教育生態，實施智慧教育，構建有內涵、有溫度、有成效的特色智慧課堂。（一）提升教師智慧教研能力。要結合新的發展形勢完善教研組織和教研機制，實施好集中教研與個性化研究融合制度。切實開展好各科每周的集中教研活動。借助集備、研課、觀摩、培訓等活動形式，組織教師有針對性的學習現代智慧教育理論、智慧教育教學信息動態及教育教學形勢分析；研讀課程標準、教學文本；研究教法、學法。聯系教學實踐，引領使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發展。（二）增強智慧課堂作業實效。嚴格執行分層作業制度，在作業的質量上下功夫，做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發必收、有收必批、有批必改、有改必評。要減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主學習活動中提升學習能力，養成獨立作業的習慣。精心篩選，精心設計有效作業，做實、做細個別輔導工作。嚴禁隨意性、懲罰性作業現象的發生，關愛每一個學生的健康成長。（三）提高智慧課堂教學效度。以“有內涵、有溫度、有方法、有成效”為目標導向，以學生為主體、教師為主導的原則，以教學目標達成為出發點和落腳點，進一步優化教學內容、方式、手段等，通過開展推門課、課堂教學比賽、骨干教師展示、師徒結對課堂展示、精品課堂展示等形式，開展同課異構、一課多輪、教學比武、專題研討等課堂教學活動，切實提高智慧課堂教學效率，持續打造智慧課堂模式。四、強師興教，幸福發展發展教師，就是發展學校。要培植儒雅的幸福教師，持續提升教師的專業化水平。以做一名“四有”好老師為目標導向，結合新的教育形勢要求，深化實踐打造“多途徑培訓、深層次研究、個性化實踐”三梯級，集“讀—研—訓—練—思”于一體的幸福教師培訓途徑。（一）進行多途徑培訓。要以學校工作總體規劃為依據，本著以德修己，以德育人的原則，開展“讀教育名著，與經典同行”主題讀書學習系列活動，將讀書與讀人結合起來，通過研讀專著、學習講話、集中研討、總結反思等形式，深入了解社會主義核心價值觀，增強職業使命感、社會責任感和職業道德觀念，依法履行教師職責和義務；開展考察和專題培訓等活動，開闊教師視野，啟發思想，創生智慧，豐富素養。（二）開展深層次研究。一是寫好教育敘事。通過開展“我講我的教育故事”活動，引導全體教師扎實推進立德樹人，持續積淀人文素養和實踐智慧；二是名師引領。發揮“青年教師成長俱樂部”“名班主任工作室”的輻射、引領帶動作用，開展“名師開放課”“骨干教師示范課”“青年教師展示課”“師徒同課異構”等教學活動，激發教師創生先進的教學理念和靈動的教學方法；三是自我反思。要求老師們養成工作反思意識，寫好反思記錄，表達自己對教育教學實踐的體驗、感悟和認識，生成人文情懷和教育智慧。（三）實施個性化實踐。教師個性化實踐的過程，也是打造個人教育教學品牌的過程。作為老師，打造個人品牌就要具備精深的專業技能，獨具特色的工作風格，別人不可代替的價值。這一過程就是教師實現個人成長的過程。學校要積極發現每位老師的優點。通過評選、激勵等形式，激發教師盡可能把自己的優點再通過自己的努力去增大，朝更高的目標邁進，最終形成自己的品牌，并逐步實現“個人品牌＋個人品牌＋……＝學校品牌”的品牌疊加效應。（四）加強學科教師專題培訓學科教師培訓要以追求高水平的教育教學質量為目標，實現“四個提升”：一是要深入學習國家新課程標準，提升對新課標的理解能力；二是研讀好新統編教材，提升把握教材的能力；三是要研究實踐智慧課堂，提升課堂實效的能力；四是要立足學科和校本資源，開發實施特色課程，提升課程開發實踐能力。結合新的教育形勢，將智慧教育素養提高與“四個提升”培訓有機結合，不斷提升教師的專業化水平。五、養成教育，幸福成長育人為本，德育為先。要全方位優化課程育人功能，抓實“德育教育、安全教育、少年軍校、家長學校”四大重點工作，深化建設“幸福第十”德育品牌，培育幸福學生，推動學校德育工作向縱深發展。（一）加強常規管理，深化養成教育重視養成教育從心動到行動的過程，激發養成教育的內驅力，關注養成教育中的內省、自律等深層次因素，讓學生產生由內而外的成長動力。1．學習踐行《守則》《規范》和《社會主義核心價值觀》。組織各班學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》和《社會主義核心價值觀》，組織開展相關“校園先進”評比宣傳活動，樹立先進典型激發全體同學學規范、守規范，積極踐行核心價值觀。2．以班級文化建設為依托，優化班級常規管理。要圍繞班級的教育教學活動建立起一整套價值取向、行為方式、審美情趣、制度體系、班級凝聚力、班級風氣為總和的班級文化體系。通過多個項目的建設，潤物細無聲的對學生進行情感熏陶和價值引導，提高學生的文化內涵、審美趣味，增強學生的自我教育能力和約束能力。3．組織每月主題活動，促進學生良好習慣形成。本學期每月活動主題：九月份為“小海軍路隊展風采”、十月份為“文明禮儀伴我行”、十一月份為“游戲課間我文明”、十二月份為“我的班級我管理”。借助主題活動，繼續發揮班級爭星榜的作用。4．以校園值日生為切入點，抓好校園常規。要在值日生中強化“做好自己就是最好的管理”理念，端正文明守紀姿態，樹立文明守紀形象，用實際行動起到示范帶動作用。本學期重點培訓四、五、六年級值日生，在樓道、甬道等地方進行放學、上學、集體活動時的紀律管理，繼續實行班級課間走廊自主管理制。要進一步完善少先隊組織建設，對紅領巾監督崗和校值日生的檢查進行分工落實，加大檢查力度，及時反饋，以檢促進。培養隊的“小干部”在參與到學生秩序的監督管理及一日常規評比工作中，知道干什么、怎樣干，讓他們眼睛亮起來、思想活起來、行動快起來，讓他們敢管事、會管事，使學生自主管理意識、集體管理能力不斷提升。定期評選“優秀值日生”。5．加強陣地建設，深入推動養成教育。加強德育、少先隊陣地建設，充分利用升旗儀式、少先隊室、圖書室、黑板報、紅領巾廣播站、微信公眾號、宣傳欄等少先隊陣地作用，組織開展好德育、少先隊、安全、法治和社會主義核心價值觀等重要教育活動；建好少先隊鼓號隊，定期開展培訓，為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮；利用社會資源，依靠社會力量，多渠道，多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地，通過建立各種興趣小組，培養和提高隊員的養成教育。（二）加強德育教育，培育幸福少年學校通過各種平臺、陣地，利用各種途徑，培育全體學生德智體美勞全面發展，成長為祖國需要的幸福人才。1．依托“幸福第十”德育品牌培育學生。要積極推進“求真向善，立德樹人”為內涵的德育工作，繼續建設“幸福第十”德育品牌。繼續以“三個一（一臺一簿一卡）”工程形式，根據學期德育規劃，積極踐行社會主義核心價值觀和傳承中華優秀文化，培育幸福學生，以實現幸福教育的最終要求和指向，推動學校德育工作向縱深發展。2．加強德育課程一體化建設。本學期，學校將繼續加強中小學德育課程一體化建設，形成各學段縱向銜接、各學科橫向融通、課內外深度融合、符合學生認知規律和成長規律的德育課程實施體系，建構起德育課程、學科課程、傳統文化課程和實踐活動課程“四位一體”的德育課程實施新格局，以“培育學生終身幸福”為內涵，落實立德樹人根本任務，將立德樹人目標融入各學科教學之中，使德育與智育、體育、美育、勞動等有機融合，豐富德育載體，拓寬德育渠道，有效實施全員育人、全科育人、全過程育人的重要目標，積極發揮實踐育人的優勢，更好地建設“幸福第十”德育品牌，全面提高學生的道德素養。3．結合重大節日和紀念日，開展各類主題教育活動。借助少先隊活動，充分利用重大節日、紀念日，有計劃地組織開展形式多樣的系列少先隊主題教育活動。開展“喜迎二十大，爭做好隊員”系列活動，踐行社會主義核心價值觀，弘揚民族精神教育，發揮少先隊教育和儀式教育的功能，為隊員“系好人生第一粒扣子”。4．開展各種青少年法律宣傳教育活動。充分利用國旗下講話、板報櫥窗、學校公眾號等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法治副校長定期開展法制講座，開展學習“民法典”“防欺凌”“交通、防溺水”系列活動，以青少年喜聞樂見的法律實踐活動，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。5．開展文明禮儀養成教育。為全面貫徹落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》等文件的精神，結合我校開展的“十個道德好習慣”、“日行一善”、“一日常規”誦讀等活動要求，從學生的實際生活入手，切實加強學生的禮儀教育、理想情操教育、培養學生從一點一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的實效性，切實提高小學生文明禮儀素質，提升第十小學師生的文明形象，建設和諧團結向上的幸福教育人文環境。6．加強少先隊建設。召開蓉江新區第十小學第六次少代會。為豐富少先隊生活，發揮隊員強烈的主人翁意識，實現少先隊員實施民主權利、當家作主的保證，10月13日前后，學校少先大隊將召開第十小學第六次少代會，選出產生新一屆少工委、新一屆大隊委員會，商討新學期“紅領巾獎章”、分批入隊等工作。加強隊干部培訓和鍛煉，積極開展少先隊特色活動，突出少先隊員的主體意識和參與意識，推動我校少先隊事業繼續向前發展！7．加強軍校活動，突出軍校特色。本學期，學校將加強少年軍校活動，繼續以少年軍校軍事活動為載體，加大對學生實行軍事化管理體驗和注重人格化教育的力度。通過少年軍校“六個一”活動進一步深化學校國防教育成果，弘揚民族精神，增強民族自尊心和自豪感，全面提高學生的身心素質，增強人格教育。9月底，根據疫情發展情況，準備“慶國慶少年軍校軍訓暨檢閱式活動”。8．抓好心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。在當下新冠肺炎疫情當中，多管齊下，保證學生疫情期間心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通，交往等，將心理健康教育真正落在實處。（三）抓好德育隊伍建設，強化育人意識繼續貫徹落實“人人都是德育工作者”的教育理念，重點打造班主任、家長、任課教師三支隊伍，形成德育教育工作的強大合力。1．推進班主任隊伍建設。要繼續優化《閆麗麗名班主任工作室》，推行首席班主任機制，發揮優秀班主任引領指導作用。要深入開展主題教育班會模式，促進班主任專業成長，突出班隊會的德育效能。要加強完善班主任培訓制度研究，通過“全體班主任、新班主任（三年內）、首席骨干班主任”三個層面和“專家引領、首席骨干班主任帶領、年輕班主任頭領”三種方式，加強班主任自身政治、業務素質培訓，提高班主任班級管理能力、課題研究能力及職業指導理論水平。2．要加強任課教師德育隊伍建設。要繼續深化“人人都是德育工作者”的教育理念，明確全體科任教師的德育教育內容。強化學生思想品德教育、行為習慣教育和安全教育。有效落實安全管理，細化安全崗位要求，強化安全崗位培訓，深化督導反饋，加大安全工作抽查隨時通報力度，將抽查情況納入級部考核，堅決杜絕安全管理空崗現象。3．要深化推進家校社合育。要搭建家校互動橋梁，提升家長義工工作成效。要構建家校互動格局，辦好家長學校，探究完善以家長為主體的“高效互動式”課堂模式，不斷提高家長的家教水平和質量。要積極推行“多對一”家訪模式，提高家訪效率和效果。要創建家校社“三位一體”網絡，整合教育有效資源，形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育教育網絡。要密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，持續有效開展“全員育人”工作，全過程、全方位地推動學校德育工作全面、協調、高效開展。（四）加強安全教育。要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過安全教育平臺、各種逃生演練、主題安全教育活動、1530等形式，幫助學生了解和掌握“防欺凌”“交通”“防溺水”“消防”等安全常識，開展主題教育活動，學習自護本領，提高安全防范意識和自護自救能力，規范學生的課間活動，杜絕安全隱患。六、學科教學，提質增效要高效優質推進新學期教學工作。要結合上學期質量檢測結果分析，以立德樹人，提高質量為主題，以教學改革為突破口，實施好質量提升行動，實踐好智慧課堂，不斷提高教育教學質量。（一）切實落實好國家“雙減”教育政策和教育部“五項管理”要求要在鞏固上學期落實“雙減”教育政策和教育部“五項管理”要求工作成效的基礎上，探索實踐把落實“雙減”政策與提升立德樹人水平有機結合的新模式。這就要求我們善于創新管理，創新教育教學，善于在創新中提升。推進“雙減”和教育部“五項管理”，要進一步落實學校主體責任，壓減作業總量，做好分層、個性化作業研究與實踐，作業布置量精質優；繼續提升學校課后服務水平，實踐好“基礎托管＋興趣活動＋特長培養”托管新模式，做到“服務更高效、作業不回家”；優化教學方式，提高課堂教學質量，豐富線上教學資源，確保“減負不減責任，減負不減質量”，推動政策落地落實，提高教育教學質量，達成家長滿意百分百。（二）深化思政課和勞動課程教學，強化立德樹人嚴格按照國家義務教育課程設置要求，上好道德與法治課程。積極探索“教—學—研—行”一體的思政課教學模式，推動道德與法治課堂教學與學生生活實踐的有效性結合，提高課堂效率和課程教學實效，推進立德樹人。勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容。結合校本實際，在實踐中以新時代“四個最”勞動價值觀為指導，實施“三結合兩融合”勞動教育模式，加強勞動教育與以“指尖靈動”校本課程為載體的綜合實踐相融合，加強勞動基地、學校以及學生家庭三條育人渠道的結合，形成勞動教育合力，實現勞動樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。（三）強化學科教學，提升教學質量語文教學：本學期，語文教學要堅持“研究＋落實”原則，以區重點課題《智慧教育背景下小學語文新型教與學模式的研究》引領，加強新課程標準的研究學習，與智慧教育巧妙融合，建構開放而有活力的語文課程，圍繞學科核心素養，做好德育滲透，形成正確的思想價值觀念，全面打造語文智慧高效課堂，提高教師的綜合素質，提升學生語文素養，整體推進語文教學質量提升。1．抓實常規教學，向常規要質量。備課要從重難點處著眼，落實新課標要求，探討學習任務群的運用；課堂要活學會用，課上師生情緒飽滿，思維空間大，人人參與，并留有一定時間隨堂練習（5－10分鐘），達到當堂鞏固的效果，做到一課一得；作業布置要精。研究作業形式與內容，分層布置作業，定時分享好的做法，互相取長補短；要強化質量分析并調研改進。結合每月常規檢查，組織教師進行單元分析、反思和改進。針對性地開展以專項為主的質量調研活動。關注區市學業水平監測，找準薄弱點，采取行之有效的質量提升策略，爭取優異成績。2．突出學科特色，提升學生語文素養。一是落實《“十個一”項目》實施方案，開展好精讀一本書、誦讀一首詩詞與演講有機融合、記好一篇日記等系列主題語文活動。二是不斷提高寫字水平。通過“上課指導—午練提高—每周展評—書法比賽”，持續訓練提高學生的寫字能力。3．加強隊伍建設，不斷提升專業水平。要加強對教研組活動實施過程的監控、抽查，作為教研組過程性考核；要以課題《智慧教育背景下小學語文新型教與學模式的研究》引領，圍繞書寫、習作、課外閱讀教學工作，進行年段子課題研究；要以智慧教育不斷提升課堂效率，促進教師的專業化成長。進一步解讀新課標，通過“學習任務群”進行課堂展示活動，讓老師在活動中受益，要構筑多層次交流平臺提升教學素養，開展骨干教師示范課、青年教師展示課、一人一堂精品課、“二次培訓”課等專題活動，全力提升教師課堂教學水平。數學教學：數學教學要繼續系統深入研究教材、教法、學法，打造有思想、有溫度的數學課堂，致力于學生積極思考、善于思考、認真書寫等數學素養的提升，不斷提升學生學習水平。1．以新《數學課程標準》為指導，進一步確立課程標準的基本理念，改革課堂教學，促進師生發展。在暑假學習新標準的基礎上，本學期的教研活動開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。圍繞教研課題，開展學課標、用課標、考課標等各項教研活動。嚴格執行新標準的指導思想，落實新標準在教學中的運用，加強全體數學教師的合作，借助各類展示課、考核科提高我校教師的專業成長。2．加強教學工作的指導與檢查，規范教學過程。堅持以教學工作為中心，做好系列教學常規工作。要加強組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關，充分發揮榜樣帶動作用。杜絕不備課進課堂的現象，并根據每位教師的實際情況確定如何有效的備課；抓實課堂教學，精講多練，改變以往重視知識傳授、忽視能力培養的做法，使學生積極主動地學習，向課堂40分鐘要效益；嚴格落實作業分層制度，批改作業要求認真、細致、及時，做到有布置有批改，從批改作業中獲取教學反饋，及時調整并改進自己的教學。3．加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。要加強教研組建設，組織好主題教研活動。開展不同形式的課例研究，提高老師們參與評課議課的水平。要繼續推進合作學習在數學課堂中的運用研究，課上創設機會多讓學生自己表達，充分發揮數學“小老師的”作用，多個孩子們表現的機會，做到教師精講、少講，教師課前精心研究怎樣點撥，如何總結。英語教學：在分析英語教師、學生基本情況、教學各個環節以及近幾年考試情況的基礎上，英語教學要不斷激發學生學習興趣，有效加強情境式聽說訓練，進一步提高英語教學質量。1．狠抓教學常規，完善教學環節。進一步學習英語新課程的理念，促使教師教育、教學觀念的更新。要想提高質量，最根本的還是要抓好每一個教學環節，要嚴密地落實計劃、備課、上課、輔導和檢測評價等基本環節，杜絕課堂中只講不練，教學環節缺失的現象。要重視各項目標的落實，通過平日抽查和統一檢測相結合的方式，確保各項目標落實到位。2．加強教材研究，構建循環教學模式。近兩年的考試，由重視階段性知識考察轉向了系統性、全面性的考察；由重視聽力轉向重視書寫；由重視課本基礎知識轉向了課外知識拓展，這一特點在五六年級更為突出。所以，我們要重點研究教材，進行3－6年級系統性、全面性的教學，通過運用PPT、微課等，形成知識點由簡到難、由低年級到高年級循環教學的模式。同時，從三年級開始加強英語書寫指導，在課堂教學中完善聽、說、讀、寫的環節，積極探索學生積極參與、高效率、高質量的循環教學模式。3．落實教研活動，深化課堂改革。利用大教研活動時間，圍繞“單元整體教學”和“話題整合復習”開展研究與實踐。要研究如何精講多練；研究如何對學生進行英語語感訓練；研究在不斷地強化訓練中讓學生逐步熟讀成誦，融會貫通；研究如何創設生活化課堂教學情境，提高學生的學習效率。有計劃地開展學科特色活動，通過背單詞、背課文比賽、課本劇、英語模仿秀等活動，提高學生的口語水平，為學生搭建語言展示鍛煉的平臺，提高學生的綜合語言表達能力。科學教學：科學學科教學常規方面本學期將重點抓“科學實驗課課堂教學學生自主探究”的研討上。在落實好教師教學常規、規范教師行為的同時，規范學生的學習行為和學習常規，使之逐漸形成樂學、會學科學的科學學習習慣。要落實好新課程標準的學習，結合課標要求積極探索課堂教學的新方法，提高課堂教學的效率。要抓實驗操作。加大對教師實驗教學能力和學生實驗操作的訓練力度，切實提高學校科學實驗教學的水平。通過小組實驗，給予學生更多探究的機會，讓學生在獲得科學知識的同時，學會科學探究的方法，提高自主探究能力。藝體教學：本學期，學校藝體工作以區《全面加強和改進新時代學校體育工作三年行動計劃》及《全面加強和改進新時代學校美育工作三年行動計劃》為依據，以深化課程改革為重點，以科研為先導，通過多渠道提高教師專業化水平，培養一支結構合理、素質優良的藝體教師隊伍，以提高藝體教師的整體工作水平和能力為關鍵，充分發揮教研組長和骨干教師的輻射作用，創新工作思路，深化打造藝體特色，開展好主題藝體活動，建設好藝體精品社團，提升學生體質健康水平，使學校藝體工作有新的突破，新的發展，新的成績。七、科研興教，創生智慧學校以促進教師的專業化發展為根本，以課題研究為中心，以科研活動為載體，全面履行教科室“研究、指導、管理、服務”的工作職責，樹立“教師即研究者”的行動研究理念，引領教師在閱讀中提升，在研究中成長，增強科研自信，提升科研品質。（一）要認真做好教師培訓工作。科學指導教師進行公需科目、遠程研修和暑期教師研修活動，借助網絡研修平臺，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，學習法律法規和教書育人楷模的先進事跡等，引導教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。（二）要發揮骨干帶動作用，促進青年教師成長。依托青年教師名師成長俱樂部、“青藍工程”系列活動，為青年教師成長搭建舞臺。引領青年教師閱讀、寫作、研討、總結反思等形式，深入把握新時代教育工作規律，增強職業使命感、責任感；通過同課異構、考核課等活動，鼓勵師徒在教學研究、教育研等方面教學相長、共同提高，促進教師隊伍階梯式發展。（三）強化課題管理，提高科研工作實效。做好贛州蓉江新區教育科學重點規劃課題《智慧教育背景下小學語文新型教與學模式的研究》的研究和實踐工作。要結合新的教育任務和要求，創新推進幸福教育研究與實踐，改善課堂教學生態，探索新的教學模式，彰顯學生個性和學校特色，實現常規教育和特色教育的有機融合、提高教學質量。學校將依托課題研究項目組，及時收交階段性研究成果，不斷將我校的教育科研工作落到實處。（四）推進中外人文特色學校建設。要將教育對外開放與落實立德樹人根本任務相融合人，廣泛開展中外人文交流活動。締結國際友好學校或港澳臺“姊妹校”，通過“互聯網＋人文交流”開展常態化活動，積極舉辦國際理解教育主題校園活動。八、涵養智慧，課程育人學校嚴格落實國家三級課程管理的規定，落實“智慧教育，課程育人”的課程目標，進一步完善校本幸福課程體系；全力實施課程，提升學生素養，提高學校課程的整體質量。（一）統一課程理念，實現課程體系化。學校嚴格落實三級課程，堅持“課程統領學校發展”的智慧教育思想，加強課程的嚴格實施。學校采取每天督查的方式，嚴抓按課表上課的落實情況，促進國家課程方案的實施，堅持地方課程的落地，彰顯特色課程的實現，建立有針對性的課程體系，從而豐富教育教學的良好生態環境，讓教育教學效率在規范中穩步提升，培養學生文明優雅的行為習慣，將“課程育人”理念落到實處。（二）加強課程整合，力求課程實施高效簡潔。課程是教育資源系統化、規范化、科學化的載體。學校將統一推進智慧教育，提升學生核心素養，整合建立班本課程，創設社區課程，既娛樂學生的身心，又推動經典、創作活動的開展。（三）組織校本課程實施，實現課程育人化。在課程開發的基礎上，發揮教師和家長的特長，每周三開展智慧課程專題活動。在課程實施過程中，要加強團隊建設，開發教師和家長的多元智能，不斷提升教師和家長的課程實施能力、課程執行力。并根據課程特點，編寫相應的課程綱要、撰寫課程講義，活動過程中留存資料，總結經驗，提高課程質量，發展學生綜合素養。九、后勤服務，保障發展學校加強后勤保障服務管理、校園食品安全監管等工作，主動、積極為師生服務，做好學校教育、教學工作的一切物資供應。（一）優化服務行為。嚴格依法、依規做好財務賬務工作；校園管理、衛生保潔、綠化維護精細化；勤快、勤儉，團結協作，互相配合，做好親情化服務。廣泛開展節約水電教育活動，執行好節約用水用電班級公約；高度重視教師學生飲食工作，加強飲食衛生安全檢查，確保學校食堂食品衛生安全。堅持師生滿意為目標，促進滿意效率不斷提升。（二）做好智慧校園管理。努力提高信息化水平，推動“互聯網＋管理”融合創新，強化信息技術與學科教學整合，充分發揮教育局域網或校園網的信息平臺功能，拓展智慧校園的功能與覆蓋面。提高多媒體設備的使用效率，做好機房監控系統的維修維護，加強電子政務建設，使教育信息化更好地服務于教育教學和學校管理。（三）加強衛生安全工作。切實履行學校安全工作“一崗雙責”制，全面構建學校安全管理工作的長效機制，確保校園安全。完善安全應急預案，排查整改安全隱患。定期開展防火、防地震等應急疏散演練。抓好交通、消防、機房、集會活動、體育課等各方面的安全管理。構建治安防控體系，全面提高校園突發事件的應急處理能力。做好各類傳染病的防控和學生因病缺課網絡直報工作，加強與綜治、公安、城管、衛生、社區聯防隊等部門的聯系，配合抓好校園周邊環境的綜合治理，努力為學生創建良好的學習生活環境。十、第十為民，滿意教育踐行好“為黨育人，為國第十”的使命，正是全面貫徹黨的教育方針，解決好“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題。這一理念既根植傳承又承載未來。在這一理念下“讓教師幸福從教，讓學生快樂成長，讓家長放心滿意”為追求，引領教師發展與學生成長，從而實現學校發展。（一）多措并舉，提升教育滿意度。要樹立問題導向，聚力提升教育滿意度，針對“師德師風、“雙減”、五項管理、教學質量、學校食堂”等群眾關切問題進行專項整治，全面查找短板，強化整改落實。聚焦問題短板，實施好“辦學行為、師德師風、午餐質量”三大專項自查、整改、提升行動。要牢記立德樹人辦學初心與使命，堅持依法治校，依法執教，科學施教；要發揮好三級家長委員會的作用，建設支持并幫助學校、班級發展的家長團隊；要用心與家長進行溝通、交流，解決好日常教育教學中出現或潛在的問題。力求通過我們熱心、細心、精心的工作，提高家長對學校的滿意度達到100％。（二）用情用力，做好課后服務托管。學校實施小學生課后校內托管工作要堅持公益性原則，確保有剛性需求的家長能夠接受免費基本服務；要堅持公平性原則，尊重家長意愿，積極引進高品質第三方培訓機構為家長提供多種選擇；要堅持安全性原則，把安全放在首位，落實安全管理責任；學校要做好托管過程的監管和管理工作，建立服務評價機制，每日做好巡查記錄，定期進行評價。要充分發揮家長委員會的作用，切實提高校內課后托管服務水平，鼓勵家長委員會積極參與課后校內托管服務有關工作的監督。（三）創新實干，做好控輟保學工作。提高政治站位，做好義務教育控輟保學工作。要依法依規做好學生的入學工作；要努力提升我們的課堂教學藝術和效果，引領學生樂學、會學、學得好；要善于做學生的良師益友，指導學生養成好生活、學習習慣、好品格，增強師生間的親和力，激發學生愛校如家的情感。力爭通過我們精心有溫度的工作，鞏固并升華義務教育控輟保學成果。我們還要創新做好與甘肅岷縣的結對幫扶工作，實現幫扶教育一家親，合力教研共進步的良好愿景。新思想引領新發展。讓我們堅守“為黨育人，為國第十”教育初心和使命，凝智聚力，創新實干，續寫學校發展的新篇章，以積極的干勁開創我校高質量發展新局面，以更加優異的成績迎接黨的二十大勝利召開！具體工作安排八、九月份1．傳達學校工作計劃，教師制訂各類工作計劃2．迎接區局學期初督導工作，上好“開學第一課”，落實教學常規檢查，學生常規教育，進行課堂學習行為習慣規范訓練，確保學期初正常教學秩序3．教師暑假工作總結；學生寒假作業展評，開展假期活動評比4．觀摩課、師徒結對課、課堂教學比武系列活動5．各科第一次單元過關及目標檢測6．組織征文比賽7．“英語單元整合”教學研究8．各科教材研討活動，開展課題研究工作9．新學期幸福課程調整和實施10．“師徒結對”活動安排11．學生興趣小組開始活動12．新學期疫情防控專題教育13．做好足球隊專項訓練14．師德建設月活動15．專題黨課16．舉行秋季校園田徑運動會17．完善大隊、各中隊“紅領巾獎章”實施細則，逐步開展“爭章活動”，一年級進行隊前教育18．學習班級考核細則。班主任為開學做好各項準備活動19．收集暑假活動材料；組織假期活動評比表彰活動20．進行學生一日常規訓練21．開展教師節慶祝活動22．召開三長見面會23．開展新時代好少年宣傳學習活動24．“校園十佳小歌手”演唱比賽25．暢言智慧課堂教學研究26．觀看學習優秀課例27．組織新教師匯報課28．完善、更新實驗操作目錄及操作要領，抓好實驗操作29．教師基本功培訓30．教學月相關活動31．開展“喜迎國慶”主題活動32．收集、篩選國慶假期征文，并完成上報33．上交“親子共讀”活動記錄表，并作為評選書香家庭的依據34．課堂學習行為習慣規范訓練35．籌備單元觀摩計劃并開展教研活動36．各年級書法教學專題研討與課例觀摩37．學生寫字與古詩目標測評相結合展評活動（第一次書法目標檢測）38．新課標學習與解讀教研活動39．依托智慧教育平臺，積極組織教師參與區級信息化與教學融合優質課比賽40．精讀一本書系列活動：1－2年級：開展經典誦讀活動3－4年級：開展好書推薦活動并提報好書推薦作品（好書推薦卡、讀書小報）5－6年級：深讀一本書讀書交流。（思維導圖、讀后感）十月份1．教學研究會2．各科組織習題研討活動3．觀看學習優秀課例4．組織新教師匯報課5．書香家庭評選活動6．組織下學期學生報刊征訂工作7．各科第二次單元過關及目標檢測8．完善、更新實驗操作目錄及操作要領，印刷實驗操作手冊。9．教師基本功培訓10．后進生幫扶計劃交流11．遠程研修工作總結12．組織學校春季田徑運動會13．深入課堂聽課指導14．組織學校體質健康抽測15．開展體育節系列活動16．專題黨課17．開展文明禮儀教育活動，結合開展小學生日常行為規范教育活動18．開展詩情德育“我的家，我的國”系列教育活動19．開展“2023屆第十小學少代會”專題活動20．開展家委會、家長學校工作會議21．名班主任工作室年工作會議22．少年軍校活動23．綜合實踐課程教學研討24．開展勞動教育專題活動25．召開后勤工作例會，