老師下月工作計(jì)劃怎么寫我們的活動(dòng)非政府形式將生活化、課堂教學(xué)化，我們將融合生活時(shí)間，把幼兒帶回生活中回去，使幼兒回去介紹并體驗(yàn)生活，在生活實(shí)踐中體驗(yàn)自學(xué)的快感。這里給大家互動(dòng)一些關(guān)于老師下月工作計(jì)劃怎么寫下，便利大家自學(xué)。老師下月工作計(jì)劃怎么寫篇1本學(xué)年，我們將在總校工作精神指導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，搞要用細(xì)，真正推動(dòng)我校教育教學(xué)工作水平不斷提高，建立適宜師生共同發(fā)展、共同蛻變的書香校園。(一)全面落實(shí)新課程調(diào)整意見，堅(jiān)實(shí)大力推進(jìn)課程改革1、科學(xué)安排學(xué)校課程計(jì)劃。按照上級(jí)文件精神，設(shè)置校本課程，合理安排課程;調(diào)整作息時(shí)間，不懈努力并使學(xué)生的自學(xué)、活動(dòng)、鍛煉身體、歇息有機(jī)融合。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程調(diào)整意見，積極主動(dòng)出席鎮(zhèn)、市級(jí)各類培訓(xùn)，展開與之有關(guān)的教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)照分析，明晰加設(shè)內(nèi)容、調(diào)整內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度，介紹教學(xué)要求的滑行點(diǎn)、滑行程度。(二)大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)效率1、狠抓教學(xué)五環(huán)節(jié)。教師的主陣地就是課堂，課堂也就是展現(xiàn)我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。必須深入細(xì)致大力推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)型教學(xué)方式和自學(xué)方式，力求努力做到四“必須”。即為：復(fù)習(xí)必須虛、聽課必須活、師生要親、思考必須淺。本學(xué)期，我們將強(qiáng)化常態(tài)課的教學(xué)研究與管理，著重過程管理，辨認(rèn)出問題，及時(shí)與老師溝通交流。2、深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，定期非政府學(xué)科教研活動(dòng)。老師們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況，融合學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動(dòng)，展開專業(yè)知識(shí)的自學(xué)和專題研討，構(gòu)成較好的教研氛圍。自學(xué)新經(jīng)驗(yàn)，搜集教育信息，以新課程、嶄新科學(xué)知識(shí)、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)，積極開展教研活動(dòng)。3、加強(qiáng)青年教師的培育力度，充分發(fā)揮校級(jí)骨干教師的促進(jìn)作用。青年教師的蛻變同意著學(xué)校的發(fā)展，所以教導(dǎo)處將存有計(jì)劃地搞好青年教師的培育工作。教導(dǎo)處著重于從課堂教學(xué)、班級(jí)管理、業(yè)務(wù)水平等方面對(duì)他們展開追蹤，通過師徒幫扶活動(dòng)、隨堂聽講、追蹤聽講及平時(shí)的交流，嚴(yán)格要求，努力做到及時(shí)意見反饋。并使青年教師不管就是在課堂教學(xué)上，還是班級(jí)管理上都能夠很快進(jìn)步，并逐步顯得得心應(yīng)手。(三)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，積極主動(dòng)大力推進(jìn)素質(zhì)教育1、堅(jiān)實(shí)積極開展教育活動(dòng)，鼓勵(lì)教育不好學(xué)生心智、課堂教學(xué)、摯愛生命，學(xué)會(huì)存活，愛護(hù)生活，并使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)存活的價(jià)值，提升存活的締造能力和適應(yīng)能力，使學(xué)生逐步懂摯愛生命，學(xué)會(huì)存活，歡樂生活。2、堅(jiān)實(shí)上開不好《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課，注重思想品德課的復(fù)習(xí)、聽課，充份發(fā)掘其它學(xué)科教學(xué)的育人資源，限度地充分發(fā)揮育人功效，不懈努力建設(shè)不好我校德育的主戰(zhàn)場(chǎng)。(四)深入細(xì)致搞好學(xué)生較好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育1、以學(xué)生自學(xué)、禮儀、衛(wèi)生三小習(xí)慣培育為重點(diǎn)，狠抓落實(shí)“養(yǎng)成教育”這個(gè)主課題。高度重視、常抓不懈學(xué)生的文明行為習(xí)慣，加強(qiáng)犯罪行為的內(nèi)化。深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，根據(jù)《大學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各班必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，以“主題教育周”、“主題教育月”內(nèi)容，著重于對(duì)學(xué)生展開基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。在教育和訓(xùn)練的過程中要秉持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、輕訓(xùn)練的原則。通過嚴(yán)苛的訓(xùn)練，不懈努力并使學(xué)生的行為規(guī)范外化成犯罪行為，內(nèi)化成素質(zhì)，逐步培養(yǎng)較好的生活習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣。2、以板報(bào)、國(guó)旗下講話、校園宣傳欄居多陣地，以活動(dòng)為載體，以犯罪行為課堂教學(xué)為契機(jī)，建設(shè)不好德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。力求主題鮮明，內(nèi)容擴(kuò)充，版面開朗、多樣，存有吸引力，存有觀賞性和教育性。3、狠抓周一升旗儀式和班隊(duì)活動(dòng)課兩小主線。秉持國(guó)旗滑行制度。每周一非政府升國(guó)旗，每班輪流升旗儀式全部?jī)?nèi)容，力求努力做到存有時(shí)效、低水準(zhǔn)、成系列。4、根據(jù)主要節(jié)日積極開展存有意義活動(dòng)。各種關(guān)鍵節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)含著寶貴的道德教育資源，各班級(jí)必須融合關(guān)鍵性節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)。(五)注重安全工作牢記安全教育1、建議各任課老師必須穩(wěn)步與學(xué)生創(chuàng)建較好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極主動(dòng)研究學(xué)生的心理、生理變化，強(qiáng)化心理輔導(dǎo)，每天晨檢時(shí)間對(duì)學(xué)生展開一次安全教育，不得體罰和變相體罰學(xué)生。2、由學(xué)校非政府的各項(xiàng)活動(dòng)，必須制定不好詳盡具體內(nèi)容的、切實(shí)可行的安全工作預(yù)案，各班都必須周密考量，分工明晰，責(zé)任至人，嚴(yán)格管理。各責(zé)任人必須二要負(fù)上責(zé)來，無法存有絲毫大意。3、體育課及其他室外游戲，教師必須全程監(jiān)督。活動(dòng)量小的必須向?qū)W生擺事實(shí)建議，問清學(xué)生若想出席，不應(yīng)當(dāng)勉力。4、交通安全：(1)班主任應(yīng)當(dāng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)做為必談內(nèi)容，必須教育的學(xué)生過馬路必須一看二停在三通過。(2)明晰學(xué)生上下學(xué)接載制度：建議一二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)必須接載學(xué)生至校門口;放學(xué)時(shí)由家長(zhǎng)接載學(xué)生，并且建議學(xué)生必須配戴小黃帽。(3)各班必須秉持排隊(duì)放學(xué)制度，二要繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校按時(shí)清校的規(guī)定，不得教師放學(xué)留學(xué)生，存有特定情況必須與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系。(4)建議年滿12周歲的學(xué)生嚴(yán)禁騎車上學(xué)。(5)強(qiáng)化半封閉管理的工作責(zé)任，校門口嚴(yán)禁亂停在車輛，閑雜人員嚴(yán)禁步入校園，外來人員步入校園必須推行登記手續(xù)。細(xì)節(jié)決定勝敗，過程同意結(jié)果，只有過程的輕松就可以孕育出結(jié)果的輕松。在代萊學(xué)期里，堅(jiān)實(shí)大力推進(jìn)素質(zhì)教育，唱出學(xué)校科學(xué)發(fā)展新篇章。老師下月工作計(jì)劃怎么寫篇2一、新學(xué)期新任務(wù)在開學(xué)的第一天，我就制訂了一個(gè)班級(jí)自主管理的計(jì)劃，然后積極開展了一次議會(huì)選舉活動(dòng)，由學(xué)生議會(huì)選舉出來班級(jí)中工作能力比較弱的學(xué)生去出任個(gè)部門的工作。他們的整體表現(xiàn)由全班同學(xué)去展開監(jiān)督。二、日常行為規(guī)范規(guī)范早操，午休的紀(jì)律：早操：在老師去之前，自覺讀書，由班長(zhǎng)或副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理。午休：分后時(shí)間段精心安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫下作業(yè)，歇息。已經(jīng)開始的時(shí)候建議必須妥當(dāng)，處置必須汪，等學(xué)生培養(yǎng)了好習(xí)慣就可以認(rèn)輸使值日生管理了。由選定的學(xué)生負(fù)責(zé)管理。升旗:在升旗的時(shí)候，建議同學(xué)們站隊(duì)必須慢，靜，魏，必須東站得直。必須存有細(xì)膩的熱情和向上的精神。做操:在早操的時(shí)候，建議同學(xué)們每次都必須謀求第一個(gè)站好隊(duì)，建議動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。三、關(guān)心愛惜每個(gè)學(xué)生“快樂就是辨別教育的尺度。”快樂學(xué)生就是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。我時(shí)刻牢記這句名言，建議自己正直、公正，體貼學(xué)生，淪為全班學(xué)生都討厭的不好教師……我快樂班上的優(yōu)等生，也快樂班級(jí)的后進(jìn)生。在自學(xué)中，不想一個(gè)學(xué)生高鴻鵬。針對(duì)聽課搞小動(dòng)作，甚至走神，不做作業(yè)，下課后還要和同學(xué)吵架的“多動(dòng)生”。例如：__等，我教育他們，協(xié)助他們，把握住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷引導(dǎo)，同時(shí)還不忘給其“施加壓力”。漸漸地，他們?cè)谡Z(yǔ)文課上可以安靜趴在自己的邊線了，作業(yè)也搞慢搞好了，碰到不能搞的還可以去反問我，成績(jī)上加了顯著的進(jìn)步。在生活上，我也無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生。真誠(chéng)、愛心換得了學(xué)生對(duì)我的關(guān)心與體貼。當(dāng)我在雨中為孩子打傘時(shí)，可以存有一雙青澀的小手從身后為我打傘擋雨;節(jié)日時(shí)，我會(huì)收到孩子青澀、浪漫的祝福。四、培育較好的班集體班集體就是培育學(xué)生個(gè)性的沃土，存有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性就可以百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能夠培育學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在學(xué)校非政府的集體活動(dòng)，我們都積極參與，力爭(zhēng)努力做到，獲得了出色的成績(jī)。另外，跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，例如：寫字、講故事比賽等，我引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生踴躍報(bào)名,天下在參予。在自己班級(jí)非政府的朗誦、默字比賽中，很多同學(xué)整體表現(xiàn)得非常出眾。在同學(xué)們心里都存有一個(gè)信念：我必須為班級(jí)爭(zhēng)光。在各種活動(dòng)中，我班逐步形成一個(gè)身心健康向上、團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的班集體。五、做好家校聯(lián)系工作幾年來的班主任工作，并使我體會(huì)至，必須管理不好班級(jí)，必須教育不好學(xué)生，就要對(duì)學(xué)生存有充份的愛心資金投入。學(xué)生單靠教師單方面的教育確實(shí)就是比較的，必須獲得家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)。平時(shí)，我能夠關(guān)心愛惜班級(jí)每一位學(xué)生。對(duì)一些整體表現(xiàn)不好的同學(xué)，更是蘊(yùn)含了更多的內(nèi)心深處心血。一旦辨認(rèn)出他們?cè)谧詫W(xué)上，身體上，思想上存有什么特定情況，我及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，或是通電話，或是當(dāng)面與家長(zhǎng)溝通交流，或是展開家訪。及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的自學(xué)情況。家長(zhǎng)及時(shí)曉得了孩子的蛻變，同時(shí)也加深了老師與家長(zhǎng)的距離，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)的感情。使家長(zhǎng)介紹和積極支持學(xué)校工作，家校協(xié)調(diào)，并使孩子進(jìn)步得更快!在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，真的日子過得真快，雖然每天都就是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得高興，十年樹木，百年樹人，我們應(yīng)當(dāng)特別注意挑選不好每一個(gè)“締造之地”，把握住不好每一個(gè)“締造之時(shí)”去催生一個(gè)“締造之人”。老師下月工作計(jì)劃怎么寫篇3踐行“身心健康第一”的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童蛻變的特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的體育、衛(wèi)生身心健康教育，培育學(xué)生強(qiáng)健的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)潛力、身心健康的生理和心理、堅(jiān)強(qiáng)不屈不撓的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，并使他們更加適應(yīng)環(huán)境現(xiàn)代社會(huì)的須要，就是小學(xué)階段的體育和身心健康教育迫切需要化解的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、基數(shù)排序、可行性原則，制訂本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想學(xué)校身心健康教育就是學(xué)校系統(tǒng)教育的關(guān)鍵組成部分，培育學(xué)生的各種有利于自身、社會(huì)和全民族身心健康的犯罪行為和習(xí)慣，提升衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而抵達(dá)防治和增加兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能防止不幸傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，推動(dòng)身心發(fā)育，為一生的身心健康打下基礎(chǔ)。二、學(xué)校身心健康教育的任務(wù)1、提升學(xué)生衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平;2、減少學(xué)校常見病的發(fā)病率;3、提升生長(zhǎng)發(fā)育水平;4、推動(dòng)兒童少年心理健康發(fā)展、防治心理衛(wèi)生問題;5、提升學(xué)生看待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;6、培育學(xué)生的自我保健潛力三、身心健康教育的目的：1、推動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展，確保學(xué)生們具備強(qiáng)勁的精力、開心的情緒資金投入自學(xué)，培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)慣。用心出席體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。2、培育學(xué)生恰當(dāng)?shù)娘嬍澈托l(wèi)生習(xí)慣。特別注意飲食衛(wèi)生，喝不好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，使學(xué)生明白暴飲暴食的危害。3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，抵達(dá)教材建議，提升身心健康教育課的效果。四、身心健康教育的資料1、借由課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培育學(xué)生生活自理潛力、個(gè)人潔凈習(xí)慣，并使他們自幼培養(yǎng)講衛(wèi)生、快樂潔凈、保護(hù)環(huán)境的較好品德。2、培育學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，培養(yǎng)早睡早起、定時(shí)定量排便，既不偏食、吃零食、也但是量排便。懂環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂預(yù)防接種的好處，自覺認(rèn)知預(yù)防接種。3、使學(xué)生觀測(cè)自我體重、體重的變化，介紹兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并特別注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)當(dāng)特別注意的事項(xiàng)。明白維護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的關(guān)鍵;4、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;5、介紹平衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培育較好的飲食習(xí)慣。總之，強(qiáng)化學(xué)生的體育、衛(wèi)生身心健康教育，培育學(xué)生強(qiáng)健的體格、身心健康的生理和心里、堅(jiān)強(qiáng)不屈不撓的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，就是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，務(wù)必抓緊抓好，并使學(xué)生不僅僅能夠教給科學(xué)知識(shí)，而且身心健康，體格健壯，并使我校的身心健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。老師下月工作計(jì)劃怎么寫篇4本學(xué)期，我穩(wěn)步老爹，出任二年三班的班主任，任教語(yǔ)文。經(jīng)過一年的不懈努力，我們班已構(gòu)成了個(gè)較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在這學(xué)期必須穩(wěn)步加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，培育學(xué)生自我約束的能一力。同時(shí)，為了使班級(jí)充滿活力與技術(shù)創(chuàng)新，為了能夠更好地刻畫孩子們的心靈，使他們獲得全面的發(fā)展。一、教材分析1、內(nèi)容及選曲本教材從專題非政府單元，以資源整合的方式非政府教材內(nèi)容，共分八個(gè)專題;(每組教材以“#工作計(jì)劃#

導(dǎo)語(yǔ)”的形式代普雷專題)多彩的秋天;學(xué)校生活愛祖國(guó);怎樣看看問題、想要問題;友好相處、團(tuán)結(jié)一致協(xié)作;關(guān)懷他人;保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物;愛好科學(xué)。每組課文包含#工作計(jì)劃#

導(dǎo)語(yǔ)、識(shí)字、4—5篇課文心臟“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，形成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字形式多樣，課文內(nèi)容多樣，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)。2、教材特點(diǎn)⑴緊緊圍繞專題資源整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“#工作計(jì)劃#

導(dǎo)語(yǔ)”的形式代普雷專題，識(shí)字課、課文以及“語(yǔ)文園地”中的口語(yǔ)交際，展示臺(tái)等內(nèi)容都緊緊圍繞著本組的專題精心安排。⑵識(shí)字課內(nèi)容豐富，形式多樣識(shí)字課的內(nèi)容緊緊圍繞本組的專題，而且形式多樣。有的描繪秋天美麗景色、充分反映學(xué)校生活和鼓勵(lì)學(xué)生快樂科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語(yǔ)，有的抒發(fā)愛國(guó)之情的三字經(jīng)，存有談思想方法、給人啟迪的成語(yǔ)，存有倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的，存有教學(xué)生怎樣做人的對(duì)聯(lián)，除了充分反映人和動(dòng)物人與自然相處的拍手歌。二、自學(xué)目標(biāo)1、備考穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，能夠利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。2、重新認(rèn)識(shí)450個(gè)字，可以寫下350個(gè)字。建議重新認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，融合詞句介紹意思，不并作字形分析，不建議書寫。建議可以寫下的字能讀準(zhǔn)字音，正視字形，認(rèn)知意思，恰當(dāng)書寫，練在口頭和書面抒發(fā)中運(yùn)用。存有主動(dòng)識(shí)字的心愿，在生活中獨(dú)立自主識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生較好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。3、可以采用音序查字法，自學(xué)用部首查字法查字典，培育單一制識(shí)字的能力。4、討厭寫作，對(duì)寫作有興趣。自學(xué)用普通話恰當(dāng)、流利、存有感情地朗讀課文。能夠誦讀選定的課文和自己討厭的課文片斷。5、能夠聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，介紹課文中詞句的意思，在寫作中主動(dòng)累積詞語(yǔ)。6、能夠?qū)懽髂w淺的課外讀物，能夠與他人交流自己的體會(huì)和見解。7、重新認(rèn)識(shí)課文中發(fā)生的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。自學(xué)采用句號(hào)、問號(hào)和alarm。8、逐步培養(yǎng)談普通話的習(xí)慣和愿與人交流的意識(shí)，能夠深入細(xì)致聽到別人講話，聽得懂主要內(nèi)容，能夠主動(dòng)與別人攀談，講訴意味深長(zhǎng)的故事和見聞。罵人時(shí)態(tài)度自然大方，存有禮貌。9、對(duì)寫下有興趣，能夠把看見的，想起的寫下下來，在寫下話中樂意運(yùn)用寫作和生活中學(xué)至的詞語(yǔ)。介紹日記的格式，自學(xué)寫日記。三、學(xué)情分析班級(jí)學(xué)生__人，轉(zhuǎn)回跑二人，轉(zhuǎn)至一人。學(xué)生精明開朗開朗，上課時(shí)分散注意力的時(shí)間較短，這個(gè)學(xué)期必須在學(xué)生的獨(dú)立自主約束、自我管理方面提升學(xué)生的能力。四、教育工作(一)常規(guī)教育1、繼續(xù)加強(qiáng)班干部培育工作計(jì)劃班級(jí)大干部就是班主任的左右手。雖然以創(chuàng)建了完備的班干部體系，但仍然無法存有絲毫收緊，必須繼續(xù)加強(qiáng)、精心培養(yǎng)大干部。第一，協(xié)助大干部踐行威信;第二，引導(dǎo)大干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求大干部在科學(xué)知識(shí)、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起著模范帶頭促進(jìn)作用，亦即為“以點(diǎn)帶面”;第四，培育干部團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的精神，必須能通過干部這個(gè)大集體創(chuàng)建恰當(dāng)、完善的輿論，助推整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即為“以面帶面”。2、營(yíng)造向上氛圍在這一年多的時(shí)間里，我班已構(gòu)成了較好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，但根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們還無法時(shí)時(shí)刻刻約束自己，嚴(yán)格要求自己，所以還須要繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，不懈努力營(yíng)造一個(gè)公平、團(tuán)結(jié)一致、人與自然、堅(jiān)忍的班級(jí)氛圍。(1)制訂班級(jí)公約。利用班會(huì)，向?qū)W生擺事實(shí)班級(jí)公約，并使學(xué)生介紹必須怎樣搞，不必須怎樣搞。對(duì)于班規(guī)班紀(jì)，努力做到人人知悉。(2)創(chuàng)建獎(jiǎng)懲機(jī)制。為了使得學(xué)生都能夠嚴(yán)格遵守班級(jí)公約，還必須創(chuàng)建獎(jiǎng)懲機(jī)制。久而久之，班里就可以構(gòu)成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。例如：我們班將成立一個(gè)“星星送葬者”的評(píng)選欄，聽課認(rèn)真聽講的同學(xué)就可以評(píng)選為“聽課星”，積極主動(dòng)提問問題的同學(xué)可以評(píng)選為“講話星”。寫字工整的可以評(píng)選為“書寫星”。獲得一顆星可以提2分后。誰(shuí)違反紀(jì)律就拿掉一分，最后總計(jì)，入選為優(yōu)秀學(xué)生，給與獎(jiǎng)勵(lì)。(二)大隊(duì)部工作1、關(guān)愛教育工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校積極開展的“魅力x大、月敬佩人物”評(píng)選活動(dòng)。培育學(xué)生在關(guān)愛中生活、在關(guān)愛中蛻變。使學(xué)生在校園生活中辨認(rèn)出關(guān)愛、找尋關(guān)愛、體悟關(guān)愛、傳播關(guān)愛、學(xué)會(huì)關(guān)愛。并使學(xué)生體會(huì)真、仁義、美的美好，構(gòu)成較好的道德行為習(xí)慣。2、主題教育工作計(jì)劃今年就是新中國(guó)設(shè)立__周年，在這個(gè)應(yīng)該歡慶的日子里，教育學(xué)生銘記革命歷史，承繼光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國(guó)。自學(xué)傳誦愛國(guó)主義歌曲，陶冶情操、愜意心情，并謀求在歌詠比賽中獲得好成績(jī)。緊緊圍繞“紅領(lǐng)巾升起六十年”這個(gè)主題，使學(xué)生積極主動(dòng)探究少先隊(duì)__年間的巨大變化，展現(xiàn)出新一代少先隊(duì)員的風(fēng)采，少先隊(duì)禮儀等內(nèi)容。使學(xué)生對(duì)“少先隊(duì)”這個(gè)光榮的稱號(hào)存有更加深層的介紹，從活動(dòng)中學(xué)至科學(xué)知識(shí)、感悟到今天的幸福生活。3、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過存有意義的活動(dòng)展開思想教育，就是行之有效的不好方法。因?yàn)樗鷦?dòng)、形象、適宜兒童的年齡特點(diǎn)，可以并使學(xué)生受潛移默化的教育。五、教學(xué)工作——有效率教學(xué)本學(xué)期，我校的教學(xué)工作將緊緊圍繞“有效率教學(xué)”這個(gè)主題積極開展，并使教師自覺提高專業(yè)素養(yǎng)，提升有效率教學(xué)的實(shí)行水平，提升教學(xué)質(zhì)量。(一)深入細(xì)致復(fù)習(xí)本學(xué)期，我任教二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，這就是我第一次教導(dǎo)新課程二年級(jí)的課，因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，必須充份認(rèn)知編者的設(shè)計(jì)意圖，發(fā)掘課本理應(yīng)的促進(jìn)作用。復(fù)習(xí)時(shí)，先背誦全冊(cè)的教材，深入細(xì)致寫作教師用書，根據(jù)每一節(jié)課的相同設(shè)計(jì)合乎自己個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。并虛心求教同組教師，精確把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，提升教學(xué)效率。教后及時(shí)寫下課后思考，總結(jié)累積經(jīng)驗(yàn)。(二)讀書自學(xué)計(jì)劃在假期中，我出售了一些圖書，主要就是教育方面的讀物除了學(xué)生的必修課書目，本學(xué)期，我力求把這些書籍深入細(xì)致寫作回去，搞好讀書筆記和讀書隨筆，提升自己的理論素養(yǎng)，堅(jiān)實(shí)自己的文化底蘊(yùn)。(三)教研工作計(jì)劃1、自學(xué)培訓(xùn)本學(xué)期秉持教研組內(nèi)研討和個(gè)人自學(xué)結(jié)合的方式。每周三4點(diǎn)以后，或在學(xué)校的精心安排下，或是在副組長(zhǎng)的率領(lǐng)下，展開存有目的、存有計(jì)劃、存有非政府地教學(xué)培訓(xùn)。著重實(shí)效性與創(chuàng)新性，在交流中提升自己的業(yè)務(wù)水平。2、教材闡釋本學(xué)期我必須在副組長(zhǎng)的率領(lǐng)下，先整體鉆研教材內(nèi)容，深入細(xì)致闡釋每一個(gè)單元、每一課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，在集體教學(xué)研討中自學(xué)其他老師的優(yōu)點(diǎn)，活躍自己的課堂。在自己?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)中積極主動(dòng)搜尋資料，和同組的老師共同深入探討有效率的教學(xué)策略，技術(shù)創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，多總結(jié)思考教育教學(xué)中的順利與失利，努力提高自己的教學(xué)能力，淪為學(xué)生討厭，家長(zhǎng)普遍認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)令人滿意的教師。(四)專題研究1、專題的明確提出《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》對(duì)低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練明確提出了明確要求，能夠正確地口述一段話和一件直觀的事。我們組根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和語(yǔ)言訓(xùn)練規(guī)律，在上個(gè)學(xué)年的基礎(chǔ)上，本學(xué)期制訂了“通過多種途徑，培育學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力”的專題研究。2、實(shí)施方案(1)創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力創(chuàng)設(shè)“敢說”的氛圍由于生活環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境的影響，一些學(xué)生溫順、羞澀，沒當(dāng)眾大膽、確切抒發(fā)的習(xí)慣和膽量。再加之低年級(jí)的學(xué)生科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的匱乏，抽象思維能力差，有些事情不親身經(jīng)歷，便很難說確切、談明白。因此，在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)較好的語(yǔ)言氛圍，大膽地使學(xué)生的嘴巴動(dòng)起來，培育和訓(xùn)練學(xué)生勇于抒發(fā)放在首位。(2)把課文的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言教材中入圍課文的語(yǔ)言都就是規(guī)范化的、提煉的語(yǔ)言，其中鮮有迷人動(dòng)人的語(yǔ)句。比如《黃山奇石》中對(duì)奇石的描繪;教師可以非政府學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)課文，然后通過誦讀、提問等形式，使學(xué)生不懈努力把課文的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言，對(duì)故事性較強(qiáng)的課文還可以使用讀出或上開故事會(huì)的形式展開。時(shí)間短了，課文對(duì)學(xué)生拉艾的潛移默化的促進(jìn)作用就可以日漸明確。(3)抓住機(jī)會(huì)，使學(xué)生“仁義說道”兒童時(shí)期就是發(fā)展語(yǔ)言的最為有效率時(shí)期，教師應(yīng)擅于把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)，注重每個(gè)訓(xùn)練的過程，不懈努力培育學(xué)生“仁義說道”的能力，即為使他們說道得準(zhǔn)確，說道得明晰，說道得有條理。老師下月工作計(jì)劃怎么寫篇5一、指導(dǎo)思想在《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》精神的助推下，進(jìn)一步深化從觀念至犯罪行為的轉(zhuǎn)型，秉持求真務(wù)實(shí)求精技術(shù)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以狠抓落實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)非政府，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，大力推進(jìn)特色教育向深度發(fā)展。全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)。二、主要工作及實(shí)行措施(一)強(qiáng)化自學(xué)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)1、強(qiáng)化師德學(xué)識(shí)，踐行良好形象各班利用家園聯(lián)系蘭等書面形式，向家長(zhǎng)展現(xiàn)教師的“服務(wù)”，自覺拒絕接受家長(zhǎng)的監(jiān)督，并以“今天微笑了嗎?”“今天和家長(zhǎng)交流了嗎?”“今天高度關(guān)注每位幼兒了嗎?”等問題思考每日工作，真正努力做到公平、關(guān)懷每一個(gè)孩子，更加熱情、主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)地服務(wù)于家長(zhǎng)。2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)理論外，每月還將在“我的教育故事會(huì)”上交流、互動(dòng)、探討身邊教師的教育筆記，鼓勵(lì)教師用一流的教育理念分析教育現(xiàn)象，提升教學(xué)犯罪行為3、引導(dǎo)教師多讀書、念好書，在全員中積極開展“我向你所推薦”讀書活動(dòng)，建議每位教師向大家所推薦一本(或一篇)有價(jià)值的的書籍或文章，從而培養(yǎng)不好的寫作習(xí)慣。(二)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，注重幼兒的一日活動(dòng)1、明晰幼兒在園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容建議，秉持行政值守的自查周評(píng)者制度，推行每日檢查、每周發(fā)布、辨認(rèn)出問題及時(shí)化解。本學(xué)期重點(diǎn)檢查晨間及離園活動(dòng)的非政府與精心安排，以積極開展更加多樣多樣的活動(dòng)。2、舉辦不好每周一的升旗儀式，強(qiáng)化對(duì)幼兒的品德習(xí)慣教育，認(rèn)真落實(shí)日常活動(dòng)中，將幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)落到實(shí)處。3、實(shí)行定期檢查、抽檢結(jié)合的方法審閱各類資料，提升編寫質(zhì)量。(三)深化課堂教學(xué)研究，推動(dòng)師幼共同發(fā)展1、強(qiáng)化新教材的集體鉆研。本學(xué)期教材內(nèi)容展開了適度替代、修正，我們將強(qiáng)化集體復(fù)習(xí)、著重對(duì)新教材的分析及教學(xué)活動(dòng)前的各種準(zhǔn)備工作2、堅(jiān)實(shí)積極開展“教學(xué)研討月”活動(dòng)。本學(xué)期，將穩(wěn)步積極開展美術(shù)教學(xué)的研討，通過