第23頁共23頁消防平安演講稿：珍愛生命，一生平安!!各位教師，各位同學：大家好！今天我演講的題目是《珍愛生命，一生平安》。我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲；我相信，同學們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的考慮；我斷定，同學們都曾用“平安、安康、幸福、順利”等桔祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的，平安重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最根本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。當前，中小學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏向而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的平安隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了平安的警鐘。“生命”，一個多么鮮活的詞語；“平安”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。同學們：一人平安，全家幸福；生命至上，平安為天；平安第一，預防為主。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安構筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在平安的問題上，來不得半點麻木和幸運，在平安的問題上，我們必需要防范在先、警覺在前，必需要警于思，合于規、慎于行；必需要樹立高度的平安意識，人人講平安，時時講平安，事事講平安；必需要筑起思想、行為和生命的平安長城。也許不少同學會認為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的強健和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫平安。我認為，這決不是平安的全部。即便是一個具有健全的體格的人，假設他的思想道德程度低下、明辨是非才能不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；假設他不明不白逞義氣、惹事端，不但愛好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的平安問題。就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發生的事件。籃球比賽本應賽出友誼，賽出風格，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關系緊張。不難想象，有了這樣不平安的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，假設他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網吧熬個通宵；假設他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的平安問題。有了這樣不平安的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者可以危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了。”我想，那些失去安康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎？這種“產物”充其量只能是沒完沒了地汲取消化父母親血汗的機器，只能成為社會開展長河中的廢物，甚至成為危害社會開展的危險物。各位教師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的親密的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的如今都與將來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的平安長城，做個好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。2023平安演講稿優秀篇：珍愛生命，一生平安各位教師，各位同學：大家好!今天我演講的題目是《珍愛生命，一生平安》。我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲;我相信，同學們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的考慮;我斷定，同學們都曾用“平安、安康、幸福、順利”等桔祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的，平安重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最根本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。當前，中小學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏向而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的平安隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了平安的警鐘。“生命”，一個多么鮮活的詞語;“平安”，一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。同學們：一人平安，全家幸福;生命至上，平安為天;平安第一，預防為主。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安構筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在平安的問題上，來不得半點麻木和幸運，在平安的問題上，我們必需要防范在先、警覺在前，必需要警于思，合于規、慎于行;必需要樹立高度的平安意識，人人講平安，時時講平安，事事講平安;必需要筑起思想、行為和生命的平安長城。也許不少同學會認為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的強健和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫平安。我認為，這決不是平安的全部。即便是一個具有健全的體格的人，假設他的思想道德程度低下、明辨是非才能不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假設他不明不白逞義氣、惹事端，不但愛好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的平安問題。就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發生的事件。籃球比賽本應賽出友誼，賽出風格，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關系緊張。不難想象，有了這樣不平安的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，假設他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網吧熬個通宵;假設他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的平安問題。有了這樣不平安的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者可以危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了。”我想，那些失去安康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地汲取消化父母親血汗的機器，只能成為社會開展長河中的廢物，甚至成為危害社會開展的危險物。各位教師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的親密的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的如今都與將來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的平安長城，做個好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。珍愛生命，平安出行演講稿珍愛生命，平安出行尊敬的教師，親愛的同學們：大家早上好!我是三年級一班的學生代表，今天，我演講的題目是—《珍愛生命，平安出行》！在這人海如潮、車輪滾滾的社會中，我們最需要的是什么?是漂亮的玩具，還是誘人的糕點?我認為我們最需要的是——平安!!我們有了平安，爺爺、奶奶才能在夕陽下舒暢的漫步;我們有了平安，爸爸、媽媽才能在平凡的崗位上默默地奉獻;我們有了平安，才能在優美的環境下，孜孜不倦地學習。然而有些同學交通平安意識非常薄弱，就拿我們的路隊來說吧，下課鈴一響，同學們就像小鳥一樣飛出教室站好隊。看著樓下一列列整齊的隊伍就像一條條長龍。有些隊伍伴隨著朗讀聲緩緩向前挪動;有些隊伍像戰士一樣站在操場上整隊;還有些隊伍步調一致的走到了校門口。在教師的帶著下同學們都規規矩矩、認認真真。一到校門口就聽到汽車鳴笛聲、大人呼喊聲、口哨聲、朗讀聲混合在一起奏出了一曲和諧的交響曲。這時不和諧的一幕出現了，瞧!教師剛把的隊伍帶出校門，本來整齊的隊伍就變得支離破碎。同學們有的橫沖直撞奔向馬路對面;有的在馬路中間談笑風生，聽憑汽車怎樣鳴笛都沒反響;還有的更瘋狂在馬路上你追我趕，直接闖紅燈，把馬路當成了游樂場。每當這時我就想：教師經常跟我們說，過馬路要一停二看三通過，這些難道他們都忘了嗎?“紅燈停，綠燈行”，“寧等三分，不搶一秒”這些話我們不僅要牢牢的記在心里，還要付出實際行動，始終把平安放在第一位。平安對我們來說太重要了，父母養育我們，國家培養我們，都希望我們能安康成長，我們一定要學會自我保護，遵守交通規那么，高快樂興上學，平平安安回家!親愛的朋友們，為了我們的生命之花永遠綻放，為了所有的家庭幸福美滿，請珍愛生命，平安出行!珍愛生命演講稿：珍愛生命珍愛生命演講稿：珍愛生命各位教師，各位同學：早上好！今天我演講的題目是《珍愛生命》。世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一只螞蟻，都聯絡著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。“天地不仁，以萬物為芻狗。”斯為浩劫，誠為國殤，5·12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難降臨之時，堅強保衛自己與別人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？捐軀救人又跪地大哭“再救一個”的消防戰士荊利杰，救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應該讓生命綻放更多的榮耀嗎？蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實。”塞涅卡也曾說：“如能擅長利用，生命乃悠長。”是的，生命于人只有一次，生命該何時何地何因終結，誰也無法意料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產……我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個世界上，就應該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。珍愛生命，平安第一演講稿教師們,同學們:早上好!今年3月27日(星期一)是第十一個全國中小學生"平安教育日",4月份為全市中小學生"平安教育月".為深化宣傳貫徹上級有關會議精神,認真落實有關平安工作的法律法規和方針政策,實在加強學校平安知識教育,增強我們廣闊師生員工的平安防范意識和有關自救自護才能,進一步推進學校平安文化建立營造"人人講平安,事事講平安"的校園平安環境.我校根據實際,圍繞"珍愛生命,平安第一"的主題,有針對性地開展多種形式的教育活動.進步學生自護,自救,防災,逃生的才能,加強法制意識,養成遵紀守法的行為習慣,增強防范意識和才能,自覺遠離危險地區."平安無小事",我們每個人都要做平安的有心人.畢竟生命對于我們每一個人來說只有一次.當我們享受陽光,感受人間冷暖的時候,總有一些慘痛的教訓刺痛我們的心頭.2023年下半年,一些地方的學校頻頻出現平安事故,而且重大惡性事故增多.2023年10月25日,四川巴中市通江一所小學下晚自習時,樓道燈突然熄滅,有人叫了一聲:"鬼來了!"被嚇壞的同學紛紛向樓下奔跑造成互相踩踏,8人被踩死,4人受重傷,13人輕傷.2023年10月7日,重慶奉節一輛違章載客的小型貨車翻入公路外深溝,造成死傷32人,其中31人是中學生.2023年9月5日,兩名將湖南衡陽市南岳區小學學生文某以其母親生病為由從學校騙出,隨后向家長訛詐贖金.9月7日民警將歹徒抓獲時,發現這位小學生已經死亡.以上這些平安事故,僅僅是涉及學校平安事故中的一部分.盡管許多事故最終都能依法查處并追究責任,但人死不能復生,亡羊補牢,畢竟為時已晚.聯絡我們學校,長期以來雖沒有發生什么重大的平安事故,但類似于敲詐,打架,同學之間的互相打鬧,教學事故而導致的受傷事件還是存在一些的.為落實教育部,教育廳的文件精神,結合創立"平安校園"活動,我們將開展形式多樣的"平安教育周"活動,完善校園內的平安設施和各類事故預警機制,抓好我校的平安教育和平安防范工作.在此,向全校師生提出以下要求:1,全校教師要有高度的平安意識,做到警鐘常鳴,從嚴管理,重點預防.要把學生的人身平安工作放在重要位置,教師應把平安教育貫穿在日常的教育和教學工作中,"逢事必想平安",時時牢記平安第一,做好平安責任的落實,我們各處室,各教研組,各年級,各班級,各位教師要明確責任,利用盡可能多的時機和形式加強學生平安教育,增強平安意識,做好防范工作.2,嚴禁學生攀坐學校的各樓層護欄,窗臺,上,下樓梯要靠右行走,不要擁擠和互相推攘,不要在各樓層的樓梯和走廊追逐,奔跑,打鬧.不要攀上門窗清掃衛生或做其他任何事.3,嚴格學校《門房制度》,自覺佩帶校徽.學生在校期間未經允許不得私自出校門.不得攀爬圍墻出校.4,為防止火災和意外事故,所有教室,辦公室,宿舍及其他場所制止違規使用明火,不得損壞消防器材,嚴禁在任何場所私拉亂接電線.5,嚴守交通規那么,注意交通平安,不乘無牌照的車船.橫穿馬路必須走人行橫道斑馬線,并左右觀察,騎自行車和電動自行車要遵守交通規那么,進入校園內請下車牽行,標準停放.不得在公路上玩耍,追逐,打鬧,不得騎車帶人.6,學生應講文明,講禮貌,遵紀守法.青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的后果.要自覺遵守校規校紀,制止打架斗毆,更不得糾集校外人員尋釁滋事.7,體育活動,實驗課及其他戶外活動,要嚴格服從教師指揮,嚴守操作規程,嚴禁擅自行動,防止各種傷害事故發生.8,注意飲食衛生,防止病從口入.不吃霉爛過期食品,不吃零食,不喝生水,不要在校外沒有衛生保證的地方就餐,養成良好的衛生習慣.9,寄宿生不要擅自走出校門,制止夜不歸宿,不要帶非寄宿生進入學生宿舍,更不得留宿外人.要注意教室和寢室的平安.學生到校不攜帶貴重物品和大量現金.上課分開本班教室一定要關好門窗,不能給小偷有可之機.10在上學,放學途中,不要隨意和陌生人說話,更不能和陌生人一起分開.在此我們向全校師生發出建議:創立湄洲二中"平安校園",保校園寧靜,讓師生平安.希望各班主任積極組織好學生開展"平安教育六個一"活動.1,一次發動:各班要開展一次平安教育總發動活動.2,一次主題班會:本周各班召開一次以"珍愛生命平安第一"為主題的主題班會.通過開展主題班,團隊會對當前的平安熱點問題:如上網吧,交通規那么的大討論等,以豐富多彩的活動加強平安教育.3,一期板報:本周各班各出一期以宣傳"珍愛生命平安第一"為主要內容的黑板報,(周五進展檢查評比).4,一次檢查:協助學校對平安隱患作一次全面的大檢查.5,觀摩一遍消防設施,器材的運用演示;6,參加一次征文比賽.最后,希望通過平安教育月的活動,在全校形成一個"人人關心校園平安"的濃重氣氛.希望全體師生時刻繃緊平安這根弦,熱愛自己的生命,加強平安防范意識,努力增強自我防范才能,做到警鐘長鳴!讓平安常駐我們心中,讓平安伴我們成長,讓平安伴我們騰飛,積極去創造將來安康,精彩的人生.謝謝大家!平安演講稿：珍愛生命，平安第一親愛的朋友們：在這草長鶯飛、陽光明媚的日子里，我們充分享受著生命的愉悅，感受著生命的珍貴。是的，人最珍貴的莫過于生命。生命之珍貴，深情地呼喚著人們珍愛生命、善待生命;生命之珍貴，無情地鞭撻著各種漠視生命、戕害生命的行為。當您步入這港口裝卸作業區域，當您看到作業車輛在繁忙中疾駛，當您感受著消費的熱火朝天，您是否仍然還想著那句“平安第一”?事故總在忽略中孕育而生，查查自己，看看身邊的人吧，平安帽生根了嗎?反光背心穿上了嗎?一顆心里帶著警覺嗎?讓我們大家從如今做起，從自身做起，從點滴做起，用實際行動來珍愛生命吧。讓那些血淋淋的、慘不忍睹的事故不再降臨;讓妻子為失去丈夫而悲哀欲絕的場景不再出現;讓嗷嗷待哺的幼兒撫摸著媽媽冰涼的軀體而痛哭不會再有;讓白發人送黑發人的慘劇不再重演。違章就是事故，平安產生效益!請大家攜起手來，互相關心、互相提醒，遵章守紀，關愛生命，在日益美妙的生活中共同鑄造一座堅不可摧的平安長城。珍愛生命演講稿范文：珍愛生命珍愛生命演講稿：珍愛生命各位教師，各位同學：早上好！今天我演講的題目是《珍愛生命》。世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一只螞蟻，都聯絡著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。“天地不仁，以萬物為芻狗。”斯為浩劫，誠為國殤，5·12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難降臨之時，堅強保衛自己與別人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？捐軀救人又跪地大哭“再救一個”的消防戰士荊利杰，救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應該讓生命綻放更多的榮耀嗎？蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實。”塞涅卡也曾說：“如能擅長利用，生命乃悠長。”是的，生命于人只有一次，生命該何時何地何因終結，誰也無法意料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產……我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個世界上，就應該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。平安消費月演講稿格式：平安隨行，一生平安更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節演講稿八一建軍節演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿親愛的教師，親愛的同學們：大家早上好!很快樂在今天這個日子站在這里演講，今天我演講的題目為《平安隨行，一生平安》。在人生的旅途中，只有平安伴行，人生的道路才會一路暢通。只有鮮活的生命，才能在闊遠的宇宙空間施展才華、實現抱負;只有安康的生命才能承擔起所有的責任、為社會造福。安——全，是一個很輕易的說出來，卻又很沉重的一個詞。平安――這沉重的話題，帶給我們的考慮實在太沉重了!一次次血淋淋的教訓告訴我們，生命只有一次，不能自欺欺人的地在鋪滿火藥的鮮花草坪上過那幸運的生活。“前車之鑒，后事之師”，生命不再重來，平安責任重于泰山大于天。平安工作只有起點，沒有終點;平安工作沒有及格，只有總分值。讓我們都來關愛生命，關注平安，讓平安從墻上，報刊上走下來，走進我們的心中，讓悲劇不再重演，讓人生一路平安。關注消防，珍愛生命演講稿關注消防，珍愛生命八年級〔9〕班張靈曦每年的11月9日是中國的全國消防日。在號碼中，119是火災報警，與11月9日中這3個阿拉伯數字通形同序，易為人們承受，而且這一天前后，正值風干物燥、火災多發之際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防平安意識，使“119”更加深化人心，于是從1992年起把這一天定為全國消防日。提到消防，同學們自然會想到令人毛骨悚然的火災二字。是的，火，帶給人們光明，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數生命，留下了累累傷痕。我們不會忘記，2023年11月24日凌晨，俄羅斯莫斯科人民友誼大學學生宿舍發生火災，近200名學生受傷，41名學生死亡，其中，中國留學生受傷46人，死亡11人。這場大火用血淋淋的數字和慘痛的代價，給我們敲響了平安防范的警鐘，警醒我們火災是威脅日常學習、生活平安的重要因素。身處人員密集的校園的我們，應在腦海中長期鳴響“119”警鈴，進步防火意識和技能。希望大家能做到“三懂”、“三會”。“三懂”即懂得火災的危險性，增強消防意識；懂得火災形成的原理，不玩火；懂得火災預防，積極開展消防宣傳。“三會”即學會火災報警方法，學會使用滅火器撲救小火，學會火災自護自救的方法。要時刻牢記消防平安，學習消防知識，消除火災隱患，防微杜漸，防范未然。平安是學校安康開展的前提；不僅關系你我、關系學校、關系家庭，平安同時也關系到我們整個社會、整個國家。隨著社會的開展，我們的生活越來越進步，現代化的設施越來越多，我們每天都要與火、電接觸，在這里，我希望同學們不要玩火，平安用電。我們要創立"平安校園"，保校園寧靜，讓同學和教師平安。希望全校師生都能把平安作為學習、工作和生活的第一準那么，都能學習和掌握一些必要的平安知識，理解一些在緊急狀態下的急救、自救方法。1、不帶火柴、打火機等火種以及汽油、煙花爆竹等易燃易爆物品進入校園。2、自覺保護校園內的各種消防措施，如消防栓、滅火器等。3、在教室里，不準隨意拉電線，不得擅自使用電器設備。4、放學之后，要記得關掉電器，并切斷電。5、在家里不用劣質電器，不在無人看護狀態下長時間給手機等電器充電，更不要一邊充電一邊使用電子設備。當遇到火災時，如何逃生自救呢？請同學們仔細聽好：1、要理解和熟悉環境。當你走進商場、賓館、酒店等公共場所時，要留心平安出口、滅火器的位置，以便在發生意外時及時疏散和滅火。2、火災襲來時，不要慌不要亂，及時撥打119或向周圍求救。3、要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離不要貪戀財物。4、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等，也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、落水管等脫險。5、要保護呼吸系統。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。否那么容易中毒、或者被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息致死。“關注消防，珍愛生命”是我們共同的目的。教師們、同學們，消防記心中，平安常相伴。只要我們懂得了消防知識和一定的自救知識、措施，我們就能正確、冷靜地面對火災，遠離火災的危險。平安月演講稿——珍愛生命，平安第一親愛的朋友們：在這草長鶯飛、陽光明媚的日子里，我們充分享受著生命的愉悅，感受著生命的珍貴。是的，人最珍貴的莫過于生命。生命之珍貴，深情地呼喚著人們珍愛生命、善待生命；生命之珍貴，無情地鞭撻著各種漠視生命、戕害生命的行為。當您步