模型或原型制作

——臺燈制作寧遠一中何喜梅1一、教材分析二、學情分析三、教學策略與方法四、教學資源準備五、教學過程2一、教材分析這是蘇教版必修1第七章《模型或原型制作》第三節《模型制作》的內容。在此之前，學生已學習了設計圖樣的繪制和材料加工工藝，這為過渡到本節的學習起著鋪墊作用。本節是技術設計的重要環節，為后面的優化、評價環節作測試準備。1、教學的地位和作用32、教學目標（1）知識與技能

a、能根據設計方案和已有條件選擇加工工藝，并能正確、安全的操作。

b、能根據設計方案制作一個簡單產品的模型或原型。

（2）過程與方法

a、學生親歷技能學習的實踐過程，從中體驗和領悟技能操作的要領和方法。

b、通過討論和實踐，切身感受“以人為本”的技術設計理念。42、教學目標（3）情感態度與價值觀

通過模型或原型的制作，形成認真嚴謹的做事態度，提高探究和創造能力，培養學生的合作精神與團隊精神。5（1）教學重點：掌握制作模型的一般步驟和安全操作規程。（2）教學難點：對模型制作工藝把握的準確性。3、教學重點難點6二、學情分析在這節課之前學生已經學過了“模型”一節，初步掌握了設計一般方法和金工、木工的簡單加工工藝。大多數學生對于能親手將自己的設計方案變為實物期盼已久，但也有部分學生懷有畏懼心理。學生對用電的安全操作規程還不太清楚。7采用學生參與程度高的實驗法、分組討論教學法，講授法、點撥法為輔助方法。學生在模型制作的過程中會發現問題，然后通過小組協作討論解決問題，解決不了的問老師。三、教學策略與方法8學法上，貫徹的指導思想是把“學習的主動權還給學生”，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，具體的學法是討論法、合作探究法三、教學策略與方法9四、教學資源準備

1、教學器材（以50人為一個班級，分為10組，每組一套以下配置）

（1）工具：手鋸1把，鉗子1把，螺絲刀1把，臺鉗1臺，電工刀1把，手搖鉆1把，剪刀1把，墻紙刀1把，套絲用的4mm板牙和絞手各1件，萬用表1只，膠粘劑等（2）做好共用工具，如臺鉆、手電鉆等準備工作。

（3）檢修好供電線路，保證制作時的正常供電。

（4）材料：木板、夾板、膠木板、塑料板、燈座、開關、插頭、導線、廢舊塑料瓶等材料。（學生可自帶材料）。2、教學場地：通用技術實驗室10五、教學過程1、導入新課2、介紹制作模型的一般步驟3、強調應遵守的安全操作規程4、開始制作模型5、小組討論，對作品再修改6、模型評價

7、課堂小結11一、導入新課展示做好的臺燈模型12二、介紹制作模型的一般步驟

1.選擇合適的材料。

2.根據本地的條件，準備適當的工具和加工設備。

3.按設計圖樣劃線。

4.對材料進行鋸割、切削等加工。

5.裝配。

6.對模型進行表面處理。

7.對產品的外觀造型和色彩進行評議；對產品的結構、功能進行檢測和試驗，檢驗是否符合設計要求。

8.對設計方案進行修改，做成展示模型(樣品)。13三、強調應遵守的安全操作規程

1、記住刀、鋸、錘、鉗、鉆等利器的安全操作要領。2、記住安全用電的基本常識。

（1）安全操作規范：

*電路接線一定要火線進開關，零線接螺口燈座的外螺口接線柱。

*插座電線要打安全結。

*在接電源前一定要使用萬用電表檢查是否存在短路等情況，接線是否符合安全要求。

*接通電源前，要有老師的同意。

*對于不符合安全用電的臺燈模型，一定要進行改正，經核查后方可使用。

（2）使用CD—DC線路要注意接線方法。正，負極不要接反。14四、開始制作模型

分組制作：（5人一組，課前已分好組）

*自制臺燈罩模型

*自制底座、

*安裝線路。

*臺燈模型組裝成型。

（教師巡回指導。）15五、小組討論，對作品再修改

針對出現的問題，小組討論，優化作品，不能解決的問題可以問老師。16六、模型評價

各小組展示作品；