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由于某些原因，我們的信息技術課無法在機房上課，老師要求你通知班里的其他同學在教室等候，你會用什么樣的方式通知他們？可以是口頭告知，打電話、發短信，在黑板上寫通知等等問題1：

某海軍陸戰隊在原始森林進行為時一個月左右的生存實驗，具體要求如下：第一，每個隊員除了身上穿的衣服外，隨身只能帶三件物品，每件物品不能超過二公斤；第二，隊員都是由飛機空降到半徑為1000公里原始森林的中心地帶，要求在一個月時間內從森林里走出來。問題：隊員帶哪三件物品合適？參考物品有：筆記本電腦、鋼刀、水、餅干、打火機、指南針、火石正確答案：鋼刀、火石、指南針。人類要在世界上生存與發展需要獲取三大要素物質、能量、信息例1、生存實驗說明：信息是人類生存必不可少的基本條件,也是基本需求。例2、“感覺剝奪實驗”圖片什么是信息

清晨，當我們從睡夢中醒來，開始一天的學習和生活時，也就悄悄開始與信息打交道了。鈴聲提示我們起床馬路上的紅綠燈提醒停止前行氣象預報告訴我們天氣的變化簡單地說信息是各種事物發出的信號，消息、情報、指令和數據所包含的一切可傳遞和交換的內容。什么是信息信息的載體我們獲取任何信息，都是要借助于語言、文字、數字、符號、圖像、圖形、聲音等事物，這些事物就是信息的載體。

信息能以不同的載體來表現、存儲和播，但信息的內容卻不會改變。信息的載體例如：

今天最高氣溫是13℃這條信息，既可以通過報紙（文字）獲取，也可以通過廣播（聲音）獲取，還可以通過網絡（圖片）獲取，還能通過電視（圖像）獲取。

想一想，你應該從哪些方面入手，盡快熟悉新就校，結識新朋友？新學校的信息應該利用什么途徑去獲??？這些信息又是借助什么載體來表示的？填寫下表：

暑往寒來，同學們從小學跨入了中學，這是我們成長道路上的一次重大轉折。學校變了，同學變了，一切都變了。思考練習序號新學校的信息信息的獲取途徑信息的載體1新班主任（某老師）的個人情況老師的自我介紹語言和表情234填表1-1-1

信息可以不受時間和空間的限制進行傳遞。比如說我們可以通過書信、電子郵件、手機、和新聞媒體等個種渠道了解和傳遞信息

例如：最杰出的情報專家信息的特征1、信息可傳遞性：接下來，我們一起看一下信息都有哪些特征？信息的特征2、信息可處理性：

信息可以被處理，產生出更多、更新的信息。

例如：沃爾瑪超市啤酒與尿布的故事：

信息的特征3、信息時效性：

信息的有效性與時間有很大關系，有的有效期短，比如說交通、氣象、公告等；有些則會保持很長時間，比如我們的教科書中的知識信息4、信息可存儲性：

信息可以借助于書本上的文字、磁帶中的音像、光盤上的文件長期保存下來，無論經過多久都可再次被利用。例如：朝鮮戰爭信息的特征5、信息可共享性：

信息與能源、物質的一個最大差別是：信息在傳遞后不消失、不減少。礦產在開采過程中，會不斷減少；一件衣服穿的時間久了，會有磨損；但信息不同，一條手機短信發送給別人，信息本身依舊存在于自己的腦海中，沒有任何損失。

例如：蕭伯納所言

練習：以下事例中，主要體現了信息的什么特征？事例主要的信息特征1、小王是個應屆畢業生，有一天他看到有個招聘信息，于是馬上到招聘單位進行應聘，誰知道單位負責人卻跟他說招聘日期已過。2、某醫院的多名醫生和護士，在為某一名垂危病人做手術時，通過一些醫療監視設備時時刻刻了解病人的心電圖、血壓等情況，從而采用不同的救治措施，最后成功挽救了病人的生命。3、上海中心氣象臺2005年9月11日凌晨發布第15號臺風“卡努”警報,并要求10萬以上在一線戶外作業及居住在危棚簡屋的人員立即撤離轉移,從而避免的大量的人員,財物損失。傳遞性共享性時效性依附性時效性傳遞性共享性時效性學習小結在本節的學習中，我們知道了什么是信息，通過實踐和例子，了解了信息的特征。也許在平日的學習和生活中，我們并沒有刻意地感覺到信息的存在，但它卻實實在在地圍繞在我們的周圍。在現代的信息社會里，同學們要增強對信息的敏感性，時時處處地留意與我們有關的各種信息，并有意識地利用它們。感覺剝奪實驗返回

有一天，沃爾瑪一個分店的某個數據分析員意外地發現：每逢周五，尿布與啤酒的銷量便增加很多。在其數據庫中發現，購買者多為年輕的男性。雖然這兩種商品似乎“風馬牛不相及”，但這名細心的分析員并未將這個發現一笑了之，而是進行了現場觀察，終于發現了一個秘密。原來，家庭主婦在這幾天出去逛街，而男士在家里照看孩子。一邊照看孩子，一邊觀看足球，一邊喝啤酒，致使啤酒與尿布的需求量大增。于是，沃爾瑪就及時調整了商店里的貨物擺放位置，把啤酒與尿布擺在一起，讓顧客順手就能拿到，結果大大促進了它們的銷售量業績增長了幾倍。返回材料材料返回

在第二次世界大戰爆發前，一位名叫伯希爾德·雅各布的作家發表了一本長達172頁的小冊子。在這本小冊子里，詳盡地介紹了希特勒軍隊的組織、參謀部人員配備、168名指揮官姓名、各軍區情況，甚至包括新成立的一些分隊的情況。希特勒看到這本小冊子后勃然大怒，責問其情報顧問尼古拉上校這些關于國防軍隊的材料是從哪里得來的，尼古拉無言以對。后來希特勒使用特務手段逮捕了雅各布，經過審訊，令人驚訝地發現，他的小冊子完全是從德國報紙布告、結婚告示等報道的片段材料中搜集起來的，比如：他從某某上校在某地出席某人的葬禮，推斷出某部隊駐扎到了該地，指揮官就是這位上校。事后，尼古拉不無感慨的說，雅各布是他35年情報生涯中所見到的最杰出的情報專家，雖然他使用的工具只有一把剪刀、一瓶漿糊、一個卡片盒，但他有一個情報人員的頭腦，以及長期堅持不懈地搜集、積累、研究和整理信息的恒心。

朝鮮戰爭與蘭德咨詢公司故事。朝鮮戰爭前，蘭德公司向美國國防部推銷一份秘密報告，其主題詞只有7個字，要價150萬美元。美國國防部認為是敲詐，不予理睬，結果"在錯誤的時間，在錯誤的地點，與錯誤的敵人進行了一場錯誤的戰爭"。戰爭結束之后，國防部才想起那份報告，要來一看，追悔