2021-2022年教師招聘之中學教師招聘自我檢測試卷B卷附答案單選題（共50題）1、根據以下材料，回答題A.conceptsB.resultsC.processD.purposes【答案】B2、（）年全國人民代表大會常務委員會通過決議，確定每年的9月10日為“教師節”。A.1984B.1985C.1986D.1987【答案】B3、下列細胞中含有同源染色體的是（）。A.①②⑤B.①②⑥C.①②③④D.①②⑤⑥【答案】D4、企業外部經營環境包括（）。A.行業、市場環境B.政治環境C.經濟環境D.法律環境E.技術環境【答案】A5、根據下面資料，回答題A.南昌B.北京C.廣州D.南京【答案】B6、Welovepeace,yetwearenotthekindofpeopletoyield______anymilitarythreat.A.upB.toC.inD.at【答案】B7、TheWorld'sLoneliestPhoneBoothForalmost40years,alonephoneboothstoodintheMojaveDesert.about75milessouthwestofLasVegas.Itwaslikelyinstalledforlocalminersaround1960.Theglasspanelswerelonggonefromthe17by1990,andthephonebookhadbeenstolen.Butavisitortotheboothin1990foundthatthetelephone17workeA.nastyB.suburbanC.distantD.historical【答案】C8、明朝中后期，王陽明的學說在中國士大夫中流行。朝鮮來華使者對此不理解，認為“陽明趕肆己意，謗辱朱子，實斯文之罪人也”。結合所學，判斷下列內容正確的有()。A.①②B.②③C.①③D.②④【答案】C9、根據以下材料，回答A.gonecompletelylostnowadaysB.beenweakenedgraduallyC.beentakenbackinObama'sdayD.cometoaturningpoint【答案】D10、把道德情感的培養置于中心地位的德育模式是（）。A.認知模式B.體諒模式C.社會模仿模式D.說理教育模式【答案】B11、下列屬于慢性閉合軟組織損傷的是（）A.刺傷B.擦傷C.腰肌勞損D.挫傷【答案】C12、具有缺乏自我控制力和探索精神、有極強的依賴性、遇到新奇事物或緊張事情就退縮等品質，是（）教養方式導致的結果。A.放縱型B.專制型C.民主型D.自由型【答案】A13、根據以下材料，回答題A.aroundB.acrossC.onD.above【答案】B14、印象主義音樂是19世紀末至20世紀初以法國作曲家德彪西為代表的一種音樂風格，這一概念最早出自1874年法國畫家莫奈展出的繪畫作品()。A.《西斯廷圣母》B.《春》C.《日出?印象》D.《撐陽傘的女人》【答案】C15、()強調學習的主動性和認知結構的重要性，所以他主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。A.加涅B.布魯納C.苛勒D.奧蘇伯爾【答案】B16、解決問題階段的第三階段是（）。A.檢驗假設B.分析問題C.提出假設D.發現問題【答案】C17、根據以下材料，回答題A.travelingabroadB.servicebusinessC.socialactivitiesD.actingonthestage【答案】B18、心理學里通常把教師期望的預言效應稱作（）。A.定勢效應B.暈輪效應C.羅森塔爾效應D.首因效應【答案】C19、思想政治課教學的基本組織形式是（）。A.課堂講授B.活動探究C.課堂導入D.課堂活動【答案】A20、水稻葉表層上的保衛細胞吸水，氣孔張開；保衛細胞失水，氣孔關閉。現將兩塊放置在清水中的葉表層取出，一塊立即放在顯微鏡下觀察；一塊完全浸入適宜濃度(大于細胞液濃度)的甘油中立即用顯微鏡觀察，觀察到的兩塊葉表層氣孔開閉情況是（）。A.開啟關閉B.關閉開啟C.關閉先開啟后關閉D.開啟先關閉后開啟【答案】D21、去年夏季，我國部分地區遭遇洪澇災害，社會各界踴躍捐獻物資支援災區，奉獻愛心。這些捐獻的物資（）。A.不是商品，因為他們沒有使用價值B.不是商品，因為它們沒有用于交換C.是商品.因為他們是交換價值和價值的統一體D.是商品，因為他們是使用價值和價值的統一體【答案】B22、中國各地口語中，對母親有很多不同的稱謂，包括媽、娘、阿娘、阿母等。這種現象說明（）。A.文化的形成受制于一定的經濟發展水平B.各民族共同創造了光輝燦爛的中華文化C.不同地區的文化帶有明顯的區域性特征D.各族人民對中華文化都有強烈的認同感【答案】C23、根據以下材料，回答題A.manyoftheopponents(反對者)ofseatbeltinstallationareparentsandofficialsoftheDepartmentofTransportationB.proposalsofseatbeltsonschoolbuseswouldbeseriouslyconsideredC.analternatesafetydeviceraisingseatbacksfourinchesmaybetakenintoconsiderationD.TheDepartmentofTransportationmayeithertaketheideaofseatbeltsorothermeasureswhenitreviewsthewholesituation【答案】B24、下列成語中有錯別字的一項是（）。A.班門弄斧鋌而走險急功近利日理萬機B.目無全牛如數家珍萬無一失舉案齊眉C.捉巾見肘蓬蓽生輝等量齊觀蔽帚自珍D.無稽之談微言大義置若罔聞水清無魚【答案】C25、下列選項中的詞語按照感情色彩的分類正確的一項是（）。A.頑強不屈弄虛作假氣勢洶洶拾金不昧B.貪生怕死野心勃勃再接再厲自私自利C.心狠手辣丟盔棄甲狼心狗肺盛氣凌人D.大公無私奮不顧身不屈不撓陰謀詭計【答案】C26、Ifyouhaveaproblem,don′tworry!Itiseasytosayifyoudon′thaveoneyourself.Butthereareonlyafewpeoplewhodon′thavetroubles.Wecallthemcemeteries.Believeitornot,mostofyourproblemsmayactuallybegoodforyou!A.thepersonswhogotoGreatBarrierReefB.thepersonswhohavepassedawayC.thepersonswhoarebeingtestedD.thepersonswhoarehealthy【答案】B27、宋代市民階層文化活動場所是()。A.太常寺B.大樂署C.瓦舍D.鈞容直【答案】C28、士兵在戰場上身穿迷彩服以達到隱蔽的效果，主要利用了知覺的（）。A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性【答案】A29、夏商時期體現統治者意志的樂舞歌頌對象是()。A.神B.人C.鬼D.天【答案】B30、企業外部調研的方法主要包括（）。A.獲取口頭信息B.獲取書面信息C.外部環境預測D.獲取電話信息E.專題性調研【答案】A31、“將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性聯系的過程”屬于（）。A.接受學習B.發現學習C.機械學習D.有意義學習【答案】D32、余秋雨說：“在我看起來，中國人在古代最重要的創造發明一定不在于那四項。我認為，一個精耕細作的農耕文明，天文歷法肯定是它的第一發明；一個人口最多的民族，中醫中藥肯定是它的第二發明。”其主要觀點是古代中國()。A.四大發明不具有原創性B.發明重要性與是否實用關聯度高C.應該共有六項重要發明D.重要發明都應該服務于小農經濟【答案】B33、老師采用列提綱的形式來講解知識，這里使用的學習策略是（）。A.精細加工策略B.組織策略C.元認知策略D.閱讀理解策略【答案】B34、《春節序曲》是一首明快、粗狂而熱烈的樂曲，由多種樂器合奏。人們之所以能分辨出不同樂器發出的聲音，主要是因為()不同。A.響度B.音調C.音色D.節奏【答案】C35、潛在競爭對手分析中進入障礙包括（）。A.產品差異化B.規模經濟C.絕對成本優勢D.進入分銷渠道E.資本需求【答案】A36、我國的主要教學組織形式是（）。A.個別教學B.班級授課制C.現場教學D.啟發式教學【答案】B37、樂器“缶”的制作材料屬于()。A.革B.土C.石D.竹【答案】B38、?在復平面內，復數z=i(1+2i)對應的點位于()．A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限【答案】B39、?下列有關語文課程理念的理解，不當的一項是（）。A.九年義務教育階段的語文課程，應當面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養B.語文是實踐性很強的課程，應當著重培養學生的語文實踐能力C.學生是學習和發展的主體，語文課程必須摒棄接受式的學習方式D.語文課程應當拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科學習和現代科技手段的運用【答案】C40、根據各級各類學校任務確定的對所培養的人的特殊要求，我們習慣上稱為（）。A.教育方針B.教育目的C.教學目標D.培養目標【答案】D41、美術的特點可以從……（）、空間性四個方面來把握A.靜態性B.報考性C.表現性D.抽象性【答案】A42、如果學生常常以各種借口請假不上學……,甚至離家出走,該生表現的心理行為問題是（）。A.欺凌B.網癮C.厭學D.注意缺陷多動障礙【答案】C43、根據以下材料，回答題A.HeknowswheretoplacetheneedleswithoutpainB.HeknowswheretheoperationistobeperformedC.HeknowshowtoperformtheoperationtocurethepatientD.Heknowshowtousetheneedlesinanoperation【答案】C44、健康人的尿液不含葡萄糖的原因是（）。A.原尿中不含葡萄糖B.腎小管的重吸收作用C.膀胱能暫時存儲尿液D.腎小球和腎小囊的過濾作用【答案】B45、下列選項中，屬于A大調的近關系調式的是()。A.b小調B.B大調C.d小調D.G大調【答案】A46、中國特色社會主義法律體系框架的核心是()。A.《中國人民政治協商會議共同綱領》B.《中華人民共和國土地改革法》C.《中華人民共和國憲法》D.《中華人民共和國民法通則》【答案】C47、“一把鑰匙開一把鎖”體現的是德育的（）。A.導向性原則B.疏導原則C.教育一致性與連貫性原則D.因材施教原則【答案】D48、人們遇到開心的事情,……表明情緒具有（）特點。A.獨特性B.潛隱性C.外顯性D.內控性【答案】C49、在有幾種可能解答的問題情境中，個體傾向于很快地檢驗假設，且常常出錯的認知方式被稱為（）。A.沖動型B.沉思型C.場獨立型D.場依存型【答案】A50、下列關于組成細胞化學元素的說法，正確的是()。A.氮不是葉綠素分子的組成元素B.缺硼會導致油菜只開花不結果實C.鐵參與組成的血紅蛋白是人體內環境的成分之一D.磷是組成NADPH及核糖等化合物的元素【答案】B多選題（共20題）1、[單選題]只有實現（），才是咨詢效果的直接體現。A.咨詢技術B.咨詢目標C.咨詢理念D.咨詢關系【答案】B2、中小學美育的任務是（）。A.培養學生健康的審美觀B.發展學生鑒賞美、創造美的能力C.發展學生的智力D.培養學生的高尚情操與文明素養E.培養學生正確的人生觀、世界觀和價值觀【答案】AB3、心理學研究的具體任務包括（）。A.描述和測量B.解釋和說明C.預測和控制D.探索和發現【答案】ABC4、9歲的田田是一個很聰明的孩子，特別是語言表達方面比較突出，思維清晰，反應敏捷，平時喜歡做手工和小種植。在學校里有時與同學有小糾紛，他總說是別人的錯而不反思自己的問題，在學習上不愿意花精力投入。家長對孩子的管理是粗放的隨意的，管得緊一點時，孩子表現就好一些，學習方面也不至于問題太多;疏于管理時，就會出現作業不完成，且出錯還很多的情況。周一下午，王老師檢查周末作業，發現田田的作業又未完成，特別是很簡單的題都沒做完，且出錯很多;作文寥寥草草，篇幅也不夠，這樣的情形已經出現好多次了。王老師非常生氣，課堂上王老師很激動的當著全班同學的面嚴厲的批評了田田，指責他太懶，作業多次做不完，太不像話!要求他下課不許玩兒，必須把作業補完。晚上，王老師收到田田家長發的短信，說孩子今天放學回家清晰很低落，因老師在全班同學面前指責他懶，完不成作業，他很難過。孩子晚上不吃飯，情緒反應很強烈，甚至說不想活了。還表達了作為家長的擔心和懇求。王老師看完短信，陷入了沉思..A.教師當著全班同學的面傷了田田的自尊。應及時溝通。B.對田田的行為，教師可以采用肖退的方式進行矯正。C.田田有很多優點，教師應及時發現并給予賞識和激勵。D.王老師對田田的批評是對的。但應提商語言素養，講究批評的藝術。E.教育不能沒有一點懲成，孩子受不了時，家長可做工作、不用給老師發短信。【答案】ACD5、普通中學在體育方面的要求是（）。A.使學生掌握基本的運動知識和技能B.養成堅持鍛煉身體的良好習慣C.培養學生的競爭意識、合作精神和堅強毅力D.提高學生感受美的能力E.培養學生良好的衛生習慣【答案】ABC6、9歲的田田是一個很聰明的孩子，特別是語言表達方面比較突出，思維清晰，反應敏捷，平時喜歡做手工和小種植。在學校里有時與同學有小糾紛，他總說是別人的錯而不反思自己的問題，在學習上不愿意花精力投入。家長對孩子的管理是粗放的隨意的，管得緊一點時，孩子表現就好一些，學習方面也不至于問題太多;疏于管理時，就會出現作業不完成，且出錯還很多的情況。周一下午，王老師檢查周末作業，發現田田的作業又未完成，特別是很簡單的題都沒做完，且出錯很多;作文寥寥草草，篇幅也不夠，這樣的情形已經出現好多次了。王老師非常生氣，課堂上王老師很激動的當著全班同學的面嚴厲的批評了田田，指責他太懶，作業多次做不完，太不像話!要求他下課不許玩兒，必須把作業補完。晚上，王老師收到田田家長發的短信，說孩子今天放學回家清晰很低落，因老師在全班同學面前指責他懶，完不成作業，他很難過。孩子晚上不吃飯，情緒反應很強烈，甚至說不想活了。還表達了作為家長的擔心和懇求。王老師看完短信，陷入了沉思..A.針對此類學生，教師應定期家訪，提高家訪的效果B.師生之間要相互理解，有效溝通，教師應具各同理心C.家長在家庭教育方式上應保持一致，否則孩子容易形成反抗型依戀D.教育過程中，對學生嚴厲指責的冷暴力行為會對學生造成心理傷害E.教師每天面對幾十個活蹦亂跳的學生，在處理教育教學事件時，出現情緒化現象是正常的【答案】ABCD7、目光注視的一般規律是（）。多選A.傾聽時，注視對方雙眼B.說話時比傾聽時注視對方多一些C.開始說話時，將目光從對方身上移開D.講話結束時，將目光重新轉移對方身上【答案】ACD8、關于發展性教師評價，以下說法正確的有()。A.是一種雙向評價B.是一種形成性評價C.主張實行末位淘汰D.著眼于教師未來的發展E.能促進教師的專業發展【答案】ABD9、2016年9月9日上午，習近平總書記來到北京市八一學校看望慰問師生，向全國廣大教師和教育工作者致以節日祝福和誠摯問候，他在講話中指出，廣大教師要（）A.做學生錘煉品格的引路人B.做學生學習知識的引路人C.做學生培養德智體美的引路人D.做學生創新思維的引路人【答案】ABD10、下面說法完全正確的是()。A.《小河淌水》屬于云南民歌B.《槐花幾時開》屬于四川民歌C.《月牙五更》屬于東北民歌D.《嘎達梅林》屬于內蒙民歌【答案】ABCD11、三年級學生小峰是一個成績中等、平常不多言多語、但大錯誤不犯小錯誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點狀況惹點事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學們認真聽課時飛個紙飛機，要么在同桌起來回答問題時把椅子移開，要么就把前排女同學的辮子悄悄系在椅背..當班主任趙老師批評時，小峰態度又很誠懇，而且經常是剛一下課，他的認錯書、檢討書、保證書等等就寫好了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請過家長，也非常嚴厲地批評過小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過站，但仍然無濟于事。學校錢老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀律、要聽老師的話、要做好學生的要求提了出來。在這種聊天進行到第七次的時候，小峰哭著說:錢老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢老師反復追問，終于明白了小峰的問題所在。其實剛上學的小峰在班級里并不引人注意。二年級上期的時候，趙老師的一堂公開課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A.對小峰違反紀律的行為要加大懲罰力度B.小峰違反紀律時，不予過多關注，當他表現好時，及時表揚。C.可以安排一名成績好、表現好的同學挨著小峰坐，對其行為產生好的影響。D.加強與其他老師和家長的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教育合作。E.一旦小峰在課堂上影響到了其他同學，應馬上請家長領回家，教育好了再來。【答案】BCD12、《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》把()作為重點任務貫徹到國民教育全過程。A.社會責任感B.創新精神C.實踐能力D.學習能力【答案】ABC13、學校如何對學生進行勞動教育（）A.把勞動教育納入整個教學計劃之中，使師生重視勞動教育B.對國家規定的勞動時間，學校不得隨意刪減C.勞動教育不應只限制于學校里，而應重視家庭的早期勞動教育D.勞動教育應該通過生產勞動和公益勞動來實現E.健全家校合一的評價體系，培養學生良好勞動習慣【答案】ABCD14、思維的基本形式是概念和（）。A.判斷B.推理C.理解D.選擇【答案】AB15、關愛學生是教師職業道德要求中的重要規范，關愛學生就要設身處地地為學生著想。下列有關做法正確的有（）。A.對待學生的消極行為.教師要當機立斷，馬上進行說理教育和情感教育B.當學生的成績不能滿足教師的期望和要求時，教師要重復提醒學生，使其明確努力方向C.當教師和學生對同一問題的認識存在差異時，教師應“求同存異”，尊重學生的選擇D.如果在某問題上是教師自己的過錯，教師要敢于承認自己的錯誤，真誠地向學生道歉【答案】CD16、如案例所示，學生問題行為常常影響課堂教學的正常進行，是教師需要重視的問題，若處理不當，常會使中性行為轉化為消極行為，并引起師生矛盾沖突，甚至造成整個班級紀律的混亂。如果學生在課堂中表現出的問題行為是用來吸引教師的注意力，那么教師應該（）查看材料A.給予學生選擇活動的機會和權利，培養學生自動自發的能力和責任感B.面對課堂中許多的突發問題做好充分心理準備C.對待學生公平、公正、一視同仁、以理服人D.對良好表現進行表揚和獎勵，對搗亂行為不予理睬【答案】ABC17、[單選題]世界上第一個心理學實驗室的創辦者是（）。A.鐵欽納B.馮C.詹姆士D.華生【答案】B18、下列各項個人所得不需要繳納個人所得稅的是（）(易混)A.屠呦呦獲得的諾貝爾獎金B.某高校給予王某的科研獎勵費C.吳教授為享受國務院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元D.曹某從軍隊轉業獲得的轉業安置費20萬元【答案】ACD19、[單選題]比率智商被定義為（）。A.心理年齡除以實足年齡B.心理年齡乘以實足年齡C.實足年齡除以心理年齡D.實足年齡減去心理年齡【答案】A20、教育的功能復雜多樣，根據不同的標準，從不同的視角，可以劃分為不同的類型。其中，從其作用的對象可分為（

）。A.教育的正向功能B.教育的個體功能C.教育的社會功能D.教育的隱性功能【答案】BC大題（共10題）一、藍藍的北方蒯天北方的天，藍藍的，象玻璃般清晰通透。年輕的你，帶著黃浦江邊迷人的晚霞，攜著南方女子特有的水潤，提著一只棕色的舊皮箱，沿著古老的絲綢之路走來，猶如春日里郁郁蔥蔥的小白楊，婷婷玉立在北方藍藍的天空下。是的，你們一群人都是這樣走來的。大片、大片的荒涼與寂寞在你們逐漸粗壯的胳膊旁消失;大片、大片的蒙昧無知在你們晶瑩剔透的目光下逐漸褪去。大西北，一望無際的荒野，那長久荒蕪沒有收獲的土地上，卻在你們的注視下，站起一排排奇跡般成長的白楊，站起一排排鱗次櫛比的高樓。風，大西北粗獷的風，在你們纖纖十指的揉搓下，終于也變得溫柔、多情起來，輕輕地從山崖上滾過，落在我們稚嫩的肩上，講述著許多年輕而又古老的傳說。小時侯，我是沒有爺爺的故事，奶奶的膝頭的，但我卻永遠有媽媽的童話。那倒下的長發妹，那順著她秀發飛瀉而下的瀑布，在怎樣一點點滋潤著渴望長大、渴望美好的童心呀。每天，你拖著疲憊的步履下班回來，總是背著我，用略帶上海味的普通話唱著：“賣小豬嘍”，而我總是把頭放在你的肩上，摟著你的脖子，愜意地晃著。媽媽，你現在還記得我揉亂你的頭發，撩得你癢癢的滋味嗎?媽媽，可我也知道疼你的，每次當我纏著您給我念完一本小人書的時候，我總是像犯了錯誤一樣，低下頭推著你的雙膝，讓你看自己的書，我不再來搗亂。而你總是那樣笑著，捏著我的小鼻子：“傻丫頭。”那時的你真是太忙了，每天早出晚歸，連給我扎小辮子都沒時間，而我又實在羨慕別的小朋友的辮子。等到冬天，在幼兒園，我就用綠的、黃的、紅的三種毛線，編了兩個“花辮子”，系上兩根長長的飄帶，開心的把它們甩來甩去。等你來接我時，我驕傲地說“媽媽，你看，我也有兩條長辮子了。”你望了望我，眼里盈滿了淚光。一把將我抱進懷里，我嚇得在你懷里哭了，抽抽噎噎地“媽媽，你不要哭、我再也不吵你，再也不讓你給我扎小辮子了。”聽到這話，你把我抱得更緊了。你的臉貼著我的臉，一行熱淚從我臉上流下，媽媽，我是你的女兒，是你懂事的女兒呀。媽媽，等你是最最難受的。你下班總是很遲，我想您想得厲害時，就搬個凳子放在窗口，跪在上面，朝著您回家的路口看啊，看啊。天漸漸黑了，家門口的那排小白楊在夜色里影影綽綽，風吹過去發出一陣陣嘩嘩的聲響。每到這時候，我心里就特別的孤獨，還有些害怕，常常裹著窗簾就露出個小腦袋不停地向外看，希望能快點看到你回家的身影。看到有人影向家這兒移動，我的心跳就會加速，就會站在凳子上睜大雙眼向窗外張望,看看是不是你?如果不是你就會好失望好失望，再次把目光投向路口。等到月光下出現了你的身影，等到樓梯上響起了你的腳步，我便急忙躲在門后，大喊一聲：“不許動!”你就乖乖地舉起雙手，交出你手里的包。我就象一位將軍一樣得意洋洋地趕緊去翻你的包：“媽媽，你今天給我買什么了?”雖然大多數時候都沒有收獲，但偶爾的驚喜卻讓我更加得快樂，一個熱乎乎的烤紅薯，一只漂亮的鉛筆，有時候還會是一本薄薄的連環畫，每一次看著興高采烈的我，你總是微微笑著，摸摸我的頭，轉身去忙家務了。[題干]散文以第一人稱“我”為主要人稱視角進行敘寫，【答案】[答案]第一人稱使文章更有真實感，且一二人稱的使用都能增加親切感，便于抒情，有娓娓道來的感覺;一二人稱交替使用使行文更為活潑，從講故事變為作者“我”與讀者的面對面交談，仿佛眼前浮現出了“我”與母親點點滴滴的回憶，更能體會到“我”對母親的愛戀、對西北的眷念、對西北建設者的感恩。二、Fread′smostfamouspupilisCarlGustavJung,aSwissphysician,psychiatrist,philosopherandpsychologist.SelectingJungashisfavorite"son,"Freudappointedhimhissuccessor.Moreover,towardtheendoftheirseven-years,teacher-disciplerelationship,JungpropheticallywrotetoFreud,quotingfromNietzsche′sThusSpakeZarathustra,"Onerepaysateacherbadlyifoneretainsonlyapupil."Ayearlater,thepupilbrokeoffhismasterandeventuallybecameoneoftheleadingforcesinthepsychoanalyticmovement.JungsdissatisfactionwithFreudianpsychoanalysisarisesfromtheoreticaldifferenceswithFreudconcerningontheinterpretationofdreamsandthemodelofthehumanpsyche.AccordingtoFreud,allhumanbehavior,includingdreams,isfundamentallysexualthereforeitisdrivenbyanindividual′ssexualenergyorlibido.Freudinterpreteddreamsalmostexclusivelyinsexualterms,likingmostofthemtotheOedipusorElectracomplexes.JungdisagreedwithFreud′sbasicpremisethatallhumanbehaviorissexualdriven;morethansexualimagery,Jungargued,appearsindreams.Inhiswork,Jungassertsthatdreamsincludemythologicalimagesaswellassexualones.Jung′snewideacausedhimtobebanishedfromthepsychoanalyticcommunityforafewyears.Duringthistime,however,heformulatedhisownmodelofthehumanpsyche,whichwouldbecomemostimportantcontributiontopsychologyandliterarycriticism.SECTIONB:Writing(25marks)第45處答案是_______________.【答案】most前加上the。考查形容詞最高級的用法。形容詞最高級前要必須加上the。三、娓娓與喋喋余光中不知道我們這一生究竟要講多少句話如果有一種電腦可以統計。像日行萬步的人所帶的計步器那樣，我相信其結果必定是天文數字，其長，可以繞地球幾周，其密，可以下大雨幾場。情形當然因人而異。有人說話如參禪，能少說就少說，最好是不說，盡在不言之中。有人說話如嘶蟬，并不一定要說什么，只是無意識的口腔運動而已。說話，有時只是掀唇搖舌，有時是為了表情達意，有時，卻也是一種藝術。許多人說話只是避免冷場，并不要表達什么思想，因為他們的思想本就不多。至于說話而成藝術，一語而妙天下，那是可遇而不可求：要記入《世說新語》或《約翰生傳》才行。哲人桑塔耶納就說：“雄辯滔滔是民主的藝術；清談娓娓的藝術卻屬于貴族。”他所指的貴族不是階級，而是趣味。最常見的該是兩個人的對話。其間的差別當然是大極了。對象若是法官、醫師、警察、主考之類，對話不但緊張，有時恐怕還頗危險，樂趣當然是談不上的。朋友之間無所用心的閑談，如果兩人的識見相當，而又彼此欣賞，那真是最快意的事了。如果雙方的識見懸殊，那就好像下棋讓子，玩得總是不暢。要緊的是雙方的境界能夠交接，倒不一定兩人都有口才，因為口才宜于應敵，卻不宜用來待友。甚至也不必都能健談：往往一個健談，一個善聽，反而是最理想的配合。可貴的在于共鳴，不，在于默契。真正的知己，就算是脈脈相對，無聲也勝似有聲：這情景當然也可以包括夫妻和情人。這世界如果盡是健談的人，就太可怕了。每一個健談的人都需要一個善聽的朋友，沒有靈耳，巧舌拿來做什么呢英國散文家海斯立德說：“交談之道不但在會說，也在會聽。”在公平的原則下，一個人要說得盡興，必須有另一個人聽得入神。如果說話是權利，聽話就是義務，而義務應該輪流負擔。同時，仔細聽人說話，輪到自己說時，才能充分切題。我有一些朋友，迄未養成善聽人言的美德，所以跟人交談，往往像在自言自語。凡是音樂家，一定先能聽音辨聲，先能收，才能發。仔細聽人說話，是表示尊敬與關心。善言，能贏得聽眾。善聽，才贏得朋友。如果是幾個人聚談，又不同了。有時座中一人侃侃健談，眾人睽睽恭聽，那人不是上司、前輩，便是德高望重，自然擁有發言權，甚至插口之權，其他的人就只有斟酒點煙、隨聲附和的份了。有時見解出眾、口舌便捷的人，也能獨攬話題．語驚四座。有時座上有二人焉．往往是主人與主客，一來一往，你問我答，你攻我守，左右了全席談話的大勢，也能引人入勝。最自然也是最有趣的情況，乃是滾雪球式。談話的主題隨緣而轉，愈滾愈大，眾人興之所至，七嘴八舌，或輪流坐莊，或旁白助陣，或爭先發言，或反復辯難，或怪問乍起而舉座愕然，或妙答迅接而哄堂大笑，一切都是天機巧合，甚至重加排練也不能再現原來的生趣。這種滾雪球式，人人都說得盡興，也都聽得入神，沒有冷場，也沒有冷落了誰，卻有一個條件，就是座上盡是老友，也有一個缺點，就是良宵苦短，壁鐘無情，談興正濃而星斗已稀。日后我們懷念故人，那一景正是最難忘的高潮。眾客之間若是不頂熟稔，雪球就滾不起來。缺乏重心的場面，大家只好就地取材，與鄰座不咸不談地攀談起來，有時興起，也會像舊小說那樣“捉對兒廝殺”。這時，得憑你的運氣了。萬一你遏人不淑，鄰座遠交不便，近攻得手，就守住你一個人懇談、密談。更有趣的話題，更壯闊的議論，正在三尺外熱烈展開，也許就是今晚最生動的一刻；明知你真是冤枉，錯過了許多賞心樂事，卻不能不收回耳朵，面對你的不芳之鄰，在表情上維持起碼的禮貌。其實呢，你恨不得他忽然被魚刺哽住。這種性好密談的客人，往往還有二．種惡習，就是名副其實地交頭接耳，似乎他要鄭重交代的，句句都是肺腑之言，恨不得回其天鵝之頸，伸其長蛇之舌，來舔你的鼻子。你嚇得閉氣都來不及了，哪里還聽得進什么肺腑之言此人的肺腑深深深幾許，尚不得而知，他的口腔是怎么一回事，早已有各種菜味，酸甜苦辣地向你來告密了。至于口水，更是不問可知，早已澤被四方矣．誰教你進入它的射程呢聚談雜議，幸好不是每次都這么危險。可是現代人的生活節奏畢竟愈來愈快，無所為的閑談、雅談、清談、忘機之談幾乎是不可能了。“偶然值林叟，談笑無還期。”在一切講究效率的工業社會，這種閑逸之情簡直是一大浪費。劉禹錫但求無絲竹之擾耳。其實絲竹比起現代的流行音樂來，總要清雅得多。現代人坐上計程車、火車、長途汽車，都難逃噪音之害，到朋友家去談天吧，往往又有孩子在看電視。飯店和咖啡館而能免于音樂的，也很少見了。現代生活的一大可惱。便是經常橫被打斷，要跟二三知己促膝暢談，實在太難。剩下的一種談話．便是跟自己了。我不是指出聲的自言自語，而是指自我的沉思默想。發現自己內心的真相，需要性格的力量。唯勇者始敢單獨面對自己；唯智者才能與自己為伴。一般人的心靈承受不了多少靜默，總需要有一點聲音來解救。所以卡萊爾說：“語言屬于時間，靜默屬于永恒。”可惜這妙念也要言詮。文中分析了哪幾種話語請用簡要的字概括。(15個字以內)【答案】兩人對話、幾人聚議、自我的沉思默想。四、案例一：求助者：男性，46歲，公務員。案例介紹：求助者的母親于兩個月前去世，求助者感覺父親一直沒能從悲痛解脫出來，擔心父親身體出問題，為解決父親問題前來咨詢。下面是咨詢記錄。第一次咨詢：心理咨詢師：您好！您有什么心理方面的問題需要我提供幫助嗎？求助者：您好，我自己沒有什么問題。主要是想請教怎么幫助我父親從母親去世的悲傷里走出來。心理咨詢師：您來這里是解決您父親的問題？求助者：是，我已經找過兩個咨詢師了，他們都說我來咨詢只能解決我的問題，老爺子快80歲的人了。腿腳不利落，我沒法帶他出來，我請他們幫忙出診到我家里跟老爺子聊聊。他們說不行，我挺生氣的。這次到您這來，不知道能不能幫我？心理咨詢師：看來您真挺為您父親的身體和心理狀況擔憂的，我感覺您現在相當疲憊您想喝點水，然后把您父親的情況和我說說。多選：心理咨詢師在本段對話中用到的調節方式包括（）【答案】“您有什么心理方面的問題需要我提供幫助嗎?“，屬于康方式提問，間接詢問。“您來這里是解決您父親的問題?”則屬于封閉式提問。選BCD。拓展：有預設答案的，沒有擴展空間的問題，為封閉式問題，比如你吃飯了嗎？你多大年齡了？沒有預設答案，需要對方展開來說的，則為開放式提問，比如什么事情讓你感到苦惱呢？直接逼問，則是直接壓迫式的提問，比如“說吧，你有什么問題？”，間接詢問則在語氣和態度上更佳委婉，如“有什么可以幫到你的呢？”參見：三級技能（2015版）3頁三級技能（2015版）97頁三級技能（2017版）2頁三級技能（2017版）91頁五、一位受人尊敬的教書育人楷模、中學語文特級教師于漪老師曾說過，“一輩子做教師，一輩子學做教師”。“一輩子做教師”體現了什么從哪些方面“學做教師”【答案】(1)“一輩子做教師”體現了教師崇高的職業道德理想和堅定的職業道德信念。①教師只有具備了崇高的職業道德理想，才能產生模范遵守職業道德的行為，才能將教師職業作為理想堅持下來。②只有形成堅定的職業道德信念，教師才能以持之以恒、堅韌不拔的精神和對工作精益求精的態度，始終不渝地遵守職業道德規則，履行自己的職責和義務。(2)可從以下幾個方面“學做教師”：①專業理想的建立。教師的專業理想是教師對成為一個成熟的教育專業工作者的向往與追求，它為教師提供了奮斗的目標。②專業自我的形成。對教學工作來說，教師的專業自我是教師個體對自我從事教學工作的感受、接納和肯定的心理傾向，這種傾向將顯著地影響到教師的教學成效。③專業知識的拓展與深化。教師作為一個專業人員，必須具備從事專業工作所需要的基本知識。教師專業知識(合理的知識結構)主要包括本體性知識、條件性知識、實踐性知識和一般文化知識。④專業能力的提高。教師的專業能力是教師綜合素質最突出的外在表現，也是評價教師專業性的核心因素。這種專業能力可分為教學技巧和教學能力兩個方面。⑤教師的專業人格。教師的專業人格是教師在教育教學工作中所必須具有的道德品質方面的自我修養，誠實正直、善良寬容、公正嚴格是教師專業人格的重要內容。⑥專業態度和動機的完善。教師的專業態度和動機是教師專業活動的動力基礎。六、第七次咨詢：……心理咨詢師：經過前幾次的咨詢，我們基本達到了預定的咨詢目標，您的情緒、行為有了很大的改變，我為您感到高興。求助者：謝謝您！心理咨詢師：接下來我們將要一起進行咨詢效果評估，大概包括六個方面的內容。……求助者：正是因為有您的幫助，我身上才能發生這么多積極的變化。如果當初您像那兩個咨詢師一樣把我拒之門外，如果沒有您對我的理解和包容，我現在很可能對心理咨詢和心理咨詢師還懷著敵視的態度；您的態度和技術讓我信任，您的陪伴和鼓勵也使我敢于面對自己的問題并且努力探索去解決自己的問題……聽您的意思，我們的咨詢好像就要結束了，我真有些舍不得和您分別。心理咨詢師：是的，我們還有一次咨詢就全部結束了。我也舍不得和您分別，但是我不能把您長久地“拴在”咨詢室里，希望您能夠把咨詢中學到的知識和技能很好地運用到日后的生活里，更好的適應現實生活。我們下一次要討論的就是這些問題。……多選：本案例中，決定心理咨詢取得效果的因素包括（）。【答案】各種心理咨詢方法有效的共同因素，包括：1）咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任的咨詢關系，2）求助者的強烈求治動機、積極態度，自己探索改變的信心和自覺性，3）有一套雙方都相信的理論和方法，4）咨詢師本身的特征,包括準確的共情,不求報償的熱情以及誠懇，豐富的理論，嫻熟的咨詢技巧等，5）促進求助者的認知改變、情緒調節、行為改善。參見：三級技能（2015版）175頁三級技能（2017版）164頁七、求助者：我是家里的老二，有一個姐姐一個妹妹。我跟父母的感情非常好，一直和他們住在一起……母親去世后，姐姐每天都……心理咨詢師：您剛才說，母親去世后，為了讓父親吃的順口，您姐姐每天到家里給父親做飯；您每天晚上陪老人，直到他晚上入睡……實際上，如果不再有其他意外情況，老人有你們的精心照料，身體和精神能夠慢慢恢復，而以我的觀察，您現在是非常焦慮的，您的手一直在抖，雙腿也不時顫抖。您愿意跟我說說您的情況嗎？求助者：（沉默）心理咨詢師：沒關系，那您看看關于您父親還有什么需要補充的嗎？求助者：基本沒有了，您覺得我和我姐姐的做法很好，我們就接著這樣照顧父親就是了。……心理咨詢師：今天的時間不多了，我想教您幾個簡單的放松方法，您回去后自己練一練，也能幫您父親做做放松，不知道您愿不愿學？求助者：那太謝謝您了！（心理咨詢師求助放松練習）心理咨詢師：今天就到這兒。有什么問題咱們再聯系。謝謝！求助者：謝謝您！您讓我對心理咨詢師有了新的認識，我回去再想想，是不是把我的情況也跟您說一說。單選：想象放松中能帶來的愉悅感覺的場景應當由（）確定。【答案】想象放松法：請求助者找出一個曾經經歷過的，給自己帶來最愉悅的感覺、有著美好回憶的場景，可以使海邊、草原、高山等，用自己多個感覺通道（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、運動覺）區感覺、回憶。參見：三級技能（2015版）121頁三級技能（2017版）117頁八、求助者：那您具體說說我的不合理信念是什么嗎？心理咨詢師：您在第二次咨詢的時候曾經談到“本來我們兩人的關系不錯，但現在我成了他的下屬，總覺得不自在，每天將過他辦公室門口的時候，我覺得那原本是屬于我的位置，現在卻被別人占了。作為兒子，我當時不能不管我母親，更不能指責她老人死的不是時候。但我確實覺得這么多年的努力都白費了，而且如果這一次不能提拔，我就完了……”這其中……的是絕對化要求這種不合理信念……單選：在求助者的談話中，體現“過分概括化”的特征是（）。【答案】過分概括化，是一種以偏概全的思維方式，典型特征：以某一件或幾件事來評價自身或他人的整體價值。求助者因為沒有升職，就概括出這么多年的努力都白費了（沒有價值），屬于典型的過分概括化