第4頁共4頁2023年?夏令營工作?總結范文?今年是第三?次我___?夏令營，越?趨成熟，_?__內部人?員都對自己?的工作比較?滿意，有成?就感。嚴?格按照企業?tqc管理?理念來管理?安全問題?安全意識比?較強，熱身?會議上，關?于游泳、同?學之間打鬧?、危險玩具?購買方面，?強調比較周?全，其他老?師特別是陳?靜的安全意?識很強，很?多危及安全?的問題，一?有苗頭，都?被老師有效?制止。夏?令營以自由?、快樂為主?題，不是以?項目取勝。?結合過去的?經驗，取消?了往年的自?行車和皮劃?艇。這樣極?大降低安全?方面不可控?因素。徒?步和攀巖，?沒有人受傷?，和安全意?識以及安全?控制能力有?關，戶外運?動領隊劉濤?，擁有國家?攀巖安全保?護證書，我?認識他很多?年了，從來?沒有看到他?在安全上有?過僥幸心理?，只要有一?個與安全有?關的念頭閃?過，他都會?去落實，一?有不確定的?因素，他馬?上去采取有?效措施。他?很投入，細?致，而且不?緊張。在加?上他是一個?企業老板，?知識閱歷豐?富，也是拓?寬安全保障?因素的原因?之一。玩?水、有用的?地點都經過?事前調查，?向當地有經?驗的人請教?，自己親自?體會過。對?場地由切身?的體驗和感?覺，是安全?控制的基礎?。按照我?們的經驗，?孩子劇烈釋?放以后，總?會發熱的，?受熱啊受涼?啊空調溫度?太低等等，?都是誘因。?今年，出兩?個孩子沒有?發熱外，其?他孩子都發?熱了，有些?伴隨胃腸道?反應，有些?伴隨呼吸道?癥狀，都得?到了有效的?處理。一?是處理這種?問題有經驗?了，不恐慌?。二是措?施得力，一?個孩子感冒?了，首先看?他有沒有汗?，如果有汗?，就不用任?何處理，僅?僅觀察就行?；如果沒有?汗，但是體?溫低，就用?熱水泡腳的?方法，把溫?度提起來，?然后再用捏?脊柱的方法?發汗；如果?溫度高，直?接捏脊柱發?汗；如果主?訴頭痛癥狀?比較明顯，?溫度不降，?則根據兒童?大致的體重?按量使用新?康泰克，用?藥的時間一?般都放在下?午___-?3點或者夜?間9點左右?。我覺得?縮短發熱過?程的有效措?施是提高體?溫的方法；?當然，也許?延長發熱進?程，讓體溫?自行減退，?或許對健康?有更積極的?意義，但是?不符合人文?關懷原則，?也不是夏令?營的主題，?我們也不擅?長。把孩?子分成四個?組，由四個?女老師負責?，兩個男老?師機動。在?這個基礎上?，如果沒有?特定的分組?任務，老師?在全營都可?以靈活機動?的處理問題?，這種有序?又靈活的方?式，是工作?沒有漏洞，?有問題在第?一人第一時?間就得到了?處理，非常?有效。對?老師和同學?，都采用人?性化處理。?自愿承擔責?任的情況很?多，分派和?指令的情況?很少，整個?過程內部工?作人員的心?態都是自然?而充實的。?管理也比?較民主，工?作人員可以?隨時批評_?__者的行?為作風，大?家暢所欲言?。家長外?聯方面這?次夏令營，?家長都是自?動報名的，?沒有生硬的?推銷，所以?來的家長群?都高度信任?我們，很配?合我們的工?作，有良好?的動機，自?然有良好的?結果。和?先期到達的?家長做了很?好的面談，?充分了解孩?子的成長經?歷，知道每?個孩子的性?格特點，在?教育觀念認?同上，進一?步達成一致?。建立了?飛信短信溝?通渠道，和?家長及時短?信溝通，是?家長了解的?信息。孩子?出了情況，?和家長的溝?通渠道比價?通常，對孩?子情況最熟?悉的老師能?夠和家長直?接溝通。?熱身時候，?給夏令營做?了很好的定?調，就是快?樂、平等、?自由，成人?的去去權威?化做得比較?好，都更夠?做到___?、關愛和尊?重孩子，把?對孩子的打?擾頻率降到?最低，讓孩?子的獨立思?考趨勢和自?我感得到充?分呈現。?對每個不同?性格的孩子?，都做了不?同的對待方?式，因材施?教。成人情?緒輔導能力?都比較高，?發揮出色。?1、住旅?社，讓孩子?獨立自治的?條件不夠，?人際交流乃?至沖突都不?充分；2?、長時間在?同樣的餐廳?進餐，飲食?多樣性不夠?；3、教?師在個案討?論討論、經?驗___和?技能交流方?面時間不夠?充分；4?、孩子把室?內空調溫度?調得太低，?大人沒有采?取有效的常?規管理措施?，導致孩子?感冒發熱頻?繁。多數?家長反應，?孩子回家后?變得快樂、?積極、自主?，懂得顧及?他人感覺。?我個人認為?，夏令營中?，在個人獨?立思考和服?從內在感覺?這個向度，?每個孩子都?拓展了自己?的空間。如?果想讓孩子?的健康人格?結構不至于?坍塌，家長?就應該給孩?子的自由，?如果家長不?耍權威（我?可能采納你?的可能不采?納你的，但?是我會讓你?訴說），不?自以為是地?認為可以將?比孩子懂得?的東西灌輸?給孩子，而?是讓孩子自?己去探索、?反思、沉淀