四年級語文第15講賞析和三曹經(jīng)典詩文學生版_第1頁
四年級語文第15講賞析和三曹經(jīng)典詩文學生版_第2頁
四年級語文第15講賞析和三曹經(jīng)典詩文學生版_第3頁
四年級語文第15講賞析和三曹經(jīng)典詩文學生版_第4頁
免費預覽已結(jié)束，剩余6頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

（約365年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五，私謚“靖西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是詩的主要題材，相（采菊下，悠然見南山。我家建在眾人聚居的繁華道路，然而沒有去應酬車馬的喧鬧。千古名句：“采菊下，悠然見南山”，表達了詩人悠然自得、寄情山水的情懷。早晨起來到地里清除雜草，傍晚頂著月色鋤頭回家。這首詩是抒發(fā)人生的詠志詩。以神龜，騰蛇，老驥作為比喻，表明宇宙萬物生必有死，采菊下，悠然見南山。 A.結(jié)廬在人境(建造)問君(這樣，如此)B.心遠地自偏(偏僻)采菊下()C.D. 是 時代的山水田園詩人。這首詩寫作者隱退后 七步詩(A 本詩的是田園勞作之樂，表現(xiàn)的是歸隱山林的遁世思想，堅決與者到底的 B采菊下，悠然見南山。C________ __ []“神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。”是全詩的。要求自己利用這短暫“志在千里”中的“志”就是要統(tǒng)一。作者認為統(tǒng)一是符合歷史的需要，決心限這一客觀事實的前提下，強調(diào)發(fā)揮人的作用，反映了詩人的積極進取的人生態(tài)度。 這首詩可 ， ”與此句有異曲同工之妙。（2分）采菊

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論