浙江省衢州市《綜合能力及職業能力傾向測試》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.（

）構成了整個課堂板書的骨架，一般保留于課堂教學的全過程。A、輔助板書B、附屬板書C、系統板書D、副板書【參考答案】C2.在

1951

年提出“范例教學”主張的是（

）。A、赫爾巴特B、瓦?根舍因C、懷特海D、克伯屈【參考答案】B3.能使我們的學習從一種情境遷移到另一種情境的是（

）。A、獲得B、消退C、泛化D、分化【參考答案】C4.教學反思的（

）能力是指教師對問題提出切實可行的對策，有效處理問題，實現教學的一次提升。A、提出問題B、發現問題C、分析問題D、解決問題【參考答案】D5.下列不屬于教師職業個性品質的是（

）。A、反思能力B、寬容C、敏感性和移情理解D、情緒的調控能力和自信【參考答案】A6.不主張把一切活動和人格發展的動力都歸結為“性”方面，而強調社會文化背景的作用，強調個體與社會文化、外界環境相互作用的影響的是（

）。A、皮亞杰B、維果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【參考答案】C7.我國多數的中學生都能把自己的學習活動與祖國的未來相聯系，樹立為人民做貢獻的學習動機，這種動機屬于（

）。A、內部學習動機B、外部學習動機C、認知內驅力D、遠景性動機【參考答案】D8.在新課程改革中，對“課程”含義的理解應該是（

）。9.會講英語的入學習德語，學得比其他人快，這是屬于（

）。10.學生的質的規定性是（

）。A、以學習為主B、具有獨立人格C、學生是未成年人D、具有兒童天性【參考答案】A11.“將心比心”運用了（

）這一心理機制。A、移情B、心胸豁達C、期望D、人際吸引【參考答案】A12.作為特殊認識過程的教學過程，其間接性主要是指（

）。A、間接地獲得知識B、獲得間接經驗C、有教師幫助去獲得知識D、有同學幫助去獲得知識【參考答案】B13.由具有較高的概括水平的上位學習向具有較低概括水平的下位學習之間發生的遷移稱為（

）。A、順向遷移B、逆向遷移C、水平遷移D、垂直遷移【參考答案】D14.以下哪種說法是不正確的（

）。A、學習動力缺乏最主要的表現是厭學。B、要讓學生掌握上課記筆記的學習技巧，養成上課記筆記的學習習慣，教師應該令人信服地讓學生了解記筆記的作用，具體方法以及如何使用筆記。C、小學、初中、高中各階段的學習方法是相同的，所以應該從小學起就全面指導學生良好的學習方法，養成良好的學習習慣。D、成績好的同學也會有厭學情緒。【參考答案】C15.皮格馬利翁效應的實驗者是（

）。A、布魯納B、加涅C、羅森塔爾D、斯金納【參考答案】C16.在學習正方形、長方形、攔河壩等幾何體的體積計算公式后，學習一般幾何體的體積計算公式就屬于（

）。A、并列學習B、下位學習C、上位學習D、結合學習【參考答案】C17.用于選拔性和競賽性活動的評價屬于（

）。A、相對評價B、絕對評價C、個體內差異評價D、形成性評價【參考答案】A18.下列選項中不屬于教師享有的權利的是（

）。19.內部學習動機和外部學習動機的劃分標準是（

）。20.“先行組織者”教學策略是一種（

）的教學技術。A、強調直觀教學B、強調新知識與學生認知結構中適當知識聯系C、激勵學生的學習動機D、引導學生的發現行為【參考答案】B21.十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件（

）不公開審理。A、可以B、應當C、一般D、一律【參考答案】C22.在學習中，學習者采用在主要內容下劃線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（

）。A、復述策略B、組合策略C、精加工策略D、元認知策略【參考答案】A23.在教學中，下列哪一說法或行為體現了教育民主（

）。A、教師是教育過程的絕對權威B、學生參與教學評價過程C、學生按班主任意圖主持班會D、學生不完成教師布置的事【參考答案】B24.愛國主義情感和集體主義情感屬于（

）。A、道德認識B、直覺的道德情感C、道德行為D、倫理的道德情感【參考答案】D25.學校進行全面發展教育的基本途徑是（

）。A、教育與生產勞動相結合B、思想政治教育C、課外活動D、教學【參考答案】A26.學生剛學英語時，對

26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現象可解釋的理論是（

）。A、痕跡消退說B、動機說C、同化說D、首位效應和近位效應【參考答案】D27.班主任工作計劃一般包括（

）。A、學期計劃和具體活動計劃B、全面計劃和專題計劃C、課內計劃和課外計劃D、教學工作計劃和思想工作計劃【參考答案】A28.個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的比較穩定的心理特征和傾向稱為（

）。A、品德B、態度C、意向D、個性【參考答案】A31.根據維納的歸因理論，如果學生把成功歸因于自己的能力，學生會感到（

）。A、驚喜和感激B、滿意和自豪C、內疚和無助D、學習沒有積極性【參考答案】B32.學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對（

）。A、另一種學習的影響B、對活動的影響C、對記憶的促進D、對智力的影響【參考答案】A33.以肌肉骨骼的運動實現的程序化、自動化和完善化的外顯活動方式是（

）。A、動作技能B、智力技能C、練習D、能力【參考答案】A34.教師對學生指導、引導的目的是促進學生的（

）。A、自由發展B、自主發展C、自愿發展D、自動發展【參考答案】B35.根據《未成年人保護法》規定，國家保障未成年人的（

）和其他合法權益不受侵害。A、成長、健康B、人身、財產C、自由、尊嚴D、尊嚴、成長【參考答案】B36.在青少年學生的各年齡階段中，少年期是指（

）。A、10－12

歲B、11～15

歲C、13－16

歲D、12－16

歲【參考答案】B37.學生讀自己喜歡的故事，解答自己感興趣的數學題等表現的都是學生動機中的（

）。A、內部學習動機B、外部學習動機C、認知內驅力D、自我提高內驅力【參考答案】A38.教師對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通

過（

）參與學校的民主管理。A、學校行政部門B、教職工代表大會或者其他形式C、學校工會D、學校黨組織【參考答案】B39.兩種學習間發生的相互干擾、阻礙的遷移稱為（

）。A、正遷移B、負遷移C、橫向遷移D、縱向遷移【參考答案】B40.在多種的教學組織形式中，（

）的形式自夸美紐斯確立后，幾個世紀來一直為各國采用。41.提出觀察學習概念的心理學家是（

）。42.通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生的品德的方法是（

）。A、說服法B、陶冶法C、實際鍛煉法D、榜樣示范法【參考答案】B43.下列關于講授使用范圍的描述，不恰當的是（

）。A、講授適宜教授與事實有關的知識B、講授適宜于思維靈活的學生C、講授適宜于思路清晰又能駕馭語言技巧的教師D、講授比較適合班級規模大、教學人員相對不足的場合【參考答案】B44.品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是（

）。A、比較穩定的B、受先天因素制約的C、時穩時變的D、比較不穩定的【參考答案】A45.會騎自行車的人，有利于學習兩輪摩托車，這主要受下列（

）機制的影響。A、變式B、定勢C、正遷移D、負遷移【參考答案】C46.下列不是認知策略的是（

）。A、綱要策略B、歸類策略C、計劃策略D、復述策略【參考答案】C47.能夠最大限度地調動學生的學習積極性，并有利于改善同伴關系的課堂目標結構類型是（

）。A、競爭型B、合作型C、個體化型D、放任型【參考答案】B48.教育行政部門應當在接到教師申訴的（

）內，作出處理。A、三個月B、45

日C、30

日D、15

日【參考答案】C49.皮亞杰認為，（

）歲是兒童從他律道德向自律道德轉化的分水嶺。A、10B、9C、12D、18【參考答案】A50.17

世紀捷克教育家夸美紐斯在哪本書中對班級授課制給予了系統的理論描述（

）。A、《教學與發展》B、《大教學論》C、《普通教育學》D、《大教育論點》【參考答案】B二、多選題51.下列屬于心理自我調控的形式的是（

）。A、專一型B、等級秩序型C、多頭并進型D、隨意無拘型E、獨立型【參考答案】ABCD52.影響態度與品德學習的內部條件有（

）。A、認知失調B、態度定勢C、道德認知D、智力水平E、年齡【參考答案】ABCDE53.教師在教學過程中主要涉及（

）。54.常用的調查法有（

）。A、觀察法B、產品分析法C、問卷法D、個案法E、訪談法【參考答案】CE55.教學策略的基本特征有（

）。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、指向性【參考答案】ABCDE56.元認知計劃策略包括（

）。A、設置學習目標B、瀏覽閱讀材料C、產生待回答問題D、分析如何完成學習任務E、反饋結果【參考答案】ABCD57.教師的人格特征包括（

）。A、個性B、情緒C、健康D、學識E、處理人際關系的品質【參考答案】ABE58.當今建構主義學習理論的基本觀點包括（

）。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、教師觀E、價值觀【參考答案】ABC59.我國新一輪基礎教育課程評價改革，其重心轉變具體體現在以下哪些方面（

）。A、淡化甄別與選拔功能，注重學生的全面發展，實現課程功能的轉化B、突出學生的主體地位，倡導多主體參與評價C、強調評價標準與內容的多元化，關注情感、態度、價值觀的評價D、強調質性評價，采用多樣化的評價方法E、強調終結性評價與形成性評價相結合，實現重心的轉移【參考答案】ABCDE60.下列屬于認知策略的是的（

）。A、復述策略B、精細加工策略C、組織策略D、計劃策略E、監視策略【參考答案】ABC61.精細加工策略中屬于記憶術的是（

）。A、位置記憶法B、諧音聯想法C、關鍵詞法D、視覺想象E、語義聯想【參考答案】ABCDE62.“預示某些新的社會狀況的教育目的”體現出教育目的應該（

）。A、走向“科學的人道主義”B、培養承擔社會義務的態度C、培養“完善的人”D、培養有能力的人E、培養創造性【參考答案】ABCE63.延續式強化有以下幾種種類？（

）A、即時強化B、定時距式C、變時距式D、定比率式E、變比率式【參考答案】BCDE64.下列選項中屬于心智技能的是（

）。A、讀書B、跑步C、記憶D、計算E、閱讀【參考答案】ACDE65.下列屬于影響自我效能感形成的因素的是（

）。66.下面對德育工作者的論述正確的是（

）。A、主要活動是組織、控制德育過程B、啟發、引導、促進受教者思想品德的形成C、引導學生向著目標方向發展D、是社會規范和社會道德的代言人E、應該在道德方面成為其他人的榜樣【參考答案】ABCD67.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是（

）。A、接受學習B、發現學習C、無意義學習D、有意義學習E、機械學習【參考答案】ABDE68.教師期望通過（

）四種途徑影響課堂氣氛。A、接受B、反饋C、輸入D、認同E、輸出【參考答案】ABCE69.態度的結構成分包括（

）。A、認知B、情感C、行為D、依從E、認同【參考答案】ABC70.個體主觀能動性由不同層次的內容活動構成，包括（

）。71.下列選項中哪些屬于學生學習的特點？（

）A、以間接經驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC72.皮亞杰將個體的認識發展劃分的階段包括（

）。A、感知運算階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段E、抽象運算階段【參考答案】ABCD73.知識的表征存儲方式有（

）。A、命題網絡B、產生式系統C、圖式D、效果E、圖像【參考答案】ABC74.教學媒體包括（

）。A、投影B、錄像C、計算機D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE75.分配學生座位時，教師應關注的因素有（

）。76.學生這一因素主要從兩方面影響學與教的過程（

）。A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學習方式差異E、個體差異【參考答案】AE77.有效進行知識概括的方法是（

）。A、合理運用正例和反例B、運用變式組織感性C、科學地進行比較D、啟發學生獨立思考、自覺概括E、反復識記【參考答案】ABCD78.瓦拉斯

1926

年提出的創造性思維的階段包括（

）。A、準備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗證期E、評價【參考答案】ABCD79.奧蘇貝爾提出，組織學習的原則與策略是（

）。A、逐漸分化原則B、整合協調原則C、先行組織者策略D、同化原則E、練習原則【參考答案】ABC80.影響學生學習的主要因素有（

）。81.下列屬于元認知計劃策略的是（

）。A、產生待回答的問題B、閱讀時對注意加以跟蹤C、瀏覽閱讀材料D、設置學習目標E、分析如何完成學習任務【參考答案】ACDE82.教育目的要解決的問題是（

）。A、為誰培養人B、怎樣培養人C、培養什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC83.加涅按照學習的結果將學習分為（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、動作技能E、態度【參考答案】ABCDE84.我國《未成年人保護法》第四條規定，保護未成年人的工作應當遵循下列哪些原則（

）。A、保障未成年人的合法權益B、尊重未成年人的人格尊嚴C、適應未成年人身心發展的特點D、教育與保護相結合E、給未成年人最廣闊的自由發展空間【參考答案】ABCD85.道德情感的表現形式有（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實際的道德情感E、社會的道德情感【參考答案】ABC86.文化的人的心理、行為形態，具體指：（

）A、學術活動B、社會生活方式C、學術機構D、精神風貌E、大眾娛樂機構【參考答案】BD87.在有結構的問題的解決過程中，為找到解法，可以采用的策略是（

）。A、問題類化B、“手段—目的”分析C、問題分解D、想法—檢驗E、反思【參考答案】ABCD88.確定教育目的的客觀依據會受到什么因素的影響（

）。A、受社會生產力和科學技術發展水平的制約B、受時代思想發展水平的制約C、受一定社會經濟和政治制度的制約D、必須考慮歷史發展的進程E、要依據受教育者身心發展的規律【參考答案】ACDE89.道德情感的內容主要包括（

）。A、義務感B、責任感C、事業感D、自尊感E、羞恥感【參考答案】ABCDE91.下列能夠阻礙學生對知識的重現的是（

）。A、過度疲勞B、心情過分緊張C、缺乏信心D、注意力渙散E、動機過強【參考答案】ABCDE92.下列屬于我國學校德育內容的有（

）。A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【參考答案】ABDE93.班杜拉的觀察學習過程包括（

）。94.品德的心理結構包括（

）。A、道德認識B、道德情感C、道德行為D、道德觀念E、道德信念【參考答案】ABC95.下列屬于概念教學的建議的是（

）。A、概念分析B、突出有關特征，控制無關特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE96.教育心理學的發展經歷了（

）幾個階段。A、獨立時期B、初創時期C、發展時期D、成熟時期E、完善時期【參考答案】BCDE97.學習遷移的基本理論有（

）。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯結說【參考答案】ABCD98.中學常用的教學方法包括（

）。99.群體的主要功能有（

）。A、使成員獲得社會性支持B、認知功能C、角色功能D、目標功能E、使成員具有認同感【參考答案】ABE100.學習動機的作用有（

）。A、激活功能B、定向功能C、強化功能D、同化功能E、調節功能【參考答案】ABCE判斷題101.教師勞動關系的豐富性和這一關系調整所具有的自由度決定著必須有教師的職業道德存在。（

）【參考答案】正確102.班級常規管理的實質是在班級管理全過程中，調動學生自我教育的力量，發揮每一個學生的主人翁精神。（

）【參考答案】錯誤103.公安機關、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法權益。（

）【參考答案】正確104.試題難度直接影響區分度，特別難的題目大家都不會做，特別容易的題目大家都會做，這兩種題目的區分度都很低，反之，中等難度的試題的區分度比較高，難度為

0.5

的題目，區分度最大。（

）【參考答案】正確105.導入是課堂教學的一個重要環節。（

）【參考答案】正確106.受教育者既是德育的客體，又是德育的主體。（

）【參考答案】正確107.我國社會主義市場經濟既有市場經濟的共性，又與資本主義市場經濟根本不同。（

）【參考答案】正確108.目前，我國的師資培養模式是開放型的。（

）【參考答案】錯誤109.講授是一種單向性的信息流動，應被互動型的教學方法取代。（

）【參考答案】錯誤110.對整個班主任工作過程、狀況和結局作出全面的、恰如其分的評估，包括質的評估和量的評估。這項工作被稱為班主任評價。（

）【參考答案】錯誤111.對于什么樣的課是一堂好課，不可能形成普遍性的評價模式。（

）【參考答案】正確112.班級管理的主要功能是共同建立良好的班級秩序和健康的班級風氣。（

）【參考答案】錯誤113.教師道德屬于較高層次的社會主義職業道德，它對學生的作用甚至會影響一生，作用功效長。（

）【參考答案】正確114.我國古代性惡論的代表人物是荀子，性惡論屬于個體身心發展的外鑠論動因。（

）【參考答案】正確115.教師在進行演示實驗時主要關注演示的現象，不需要關注演示實驗的流程是否規范。（

）【參考答案】錯誤116.我國古代學校教育重在“四書”、“五經”，輕視生產知識的傳授。（

）【參考答案】正確117.義務教育法于

1998年

9月重新修訂。（

）【參考答案】錯誤118.“體諒模式”，這種模式的理論假設是很可靠的。（

）【參考答案】錯誤119.職業責任、職業義務同職業道德義務是完全相同的。（

）【參考答案】錯誤120.講課之后板書，重在強化整體。（

）【參考答案】正確121.教學設計包括的范圍較大，而教學策略運用范圍較窄。（

）【參考答案】正確122.我國要在激烈的國際競爭中立于不敗之地，中華民族要始終屹立在世界民族之林，關鍵在于培養出思想道德素質、科學文化素質和健康素質全面發展的大量優秀人才。（

）【參考答案】正確123.在教育、教學中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發展的順序性。（

）【參考答案】錯誤124.高等教育要全面貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，就必須高度關注大學生的思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面提升。（

）【參考答案】正確125.《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。（

）【參考答案】正確126.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人必須送其入學接受并完成義務教育。（

）【參考答案】錯誤127.認知模式把道德情感的培養置于中心地位。（

）【參考答案】錯誤128.被撤銷監護資格的父母應當依法繼續負擔被監護未成年人的撫養費用。（

）【參考答案】正確129.在社會性功能之中，德育的經濟功能是學校德育政治、文化功能中的中介。（

）【參考答案】錯誤130.中國共產黨執政能力的提高與加強大學生的思想政治教育關系不大。（

）【參考答案】錯誤131.從活動水平的角度看，個體的實踐活動由生理、心