浙江省金華市教育系統事業單位《教育專業能力測驗》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.先前學習對后繼學習的影響是（

）。A、逆向學習B、順向學習C、正遷移D、負遷移【參考答案】B2.在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是（

）。A、場依存性B、發散型C、沖動性D、沉思型【參考答案】D3.（

）是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的比較穩定的心理特征和傾向。A、意向B、態度C、品德D、個性【參考答案】C4.我國全面發展教育中起保證方向和保持動力作用也是（

）。A、美育B、體育C、智育D、德育【參考答案】D5.在下列哪個階段個體的發展具有動蕩性？（

）A、小學階段B、初中階段C、高中階段D、大學階段【參考答案】B6.20

世紀教育發展總目標中的“兩基”是（

）。7.由于一個學生進步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于（

）。8.從整體發展來看，小學生品德發展的關鍵時期大致在（

）。A、一年級B、三年級C、五年級D、六年級【參考答案】B9.（

）是使通常被認為難以協調的教師關系得到解決的重要條件。A、自我完善B、相互尊重C、聽之任之D、相互關愛【參考答案】B10.一般來講，小學階段相當于人生發展的（

）。A、幼兒期B、少年期C、童年期D、青年期【參考答案】C11.學習困難綜合癥在（

）比較多見。A、小學生B、初中生C、高中生D、大學生【參考答案】A12.智力技能的特點是（

）。A、物質性、外顯性、簡縮性B、觀念性、內潛性、簡縮性C、物質性、外顯性、展開性D、觀念性、內潛性、展開勝【參考答案】B13.常用的非測驗的評價技術有案卷分析、觀察和（

）。A、情感評價B、軼事記錄C、等級評價量表D、行為檢查單【參考答案】A14.在課程改革過程中，教師成為學生學習的合作者，由教學中的主角轉向（

）。A、知識的傳授者B、平等中的首席C、教學的組織者D、行為的示范者【參考答案】B15.（

）是指個體教師通過教學理論內化和借鑒別人的教學經驗，觀察優秀教師的教學行為，對教學技能獲得技術上的領會，在頭腦中建立起教學活動的定向映象，即知道怎么教。A、知覺B、感覺C、表象D、認知【參考答案】A16.在我國，中小學教科書長期以來采用國定制，一直持續到（

）。A、20

世紀

70

年代末B、20

世紀

80

年代C、20

世紀

90

年代D、20

世紀末

21

世紀初【參考答案】B17.持久性的心境低落可診斷為（

）。A、焦慮癥B、抑郁癥C、強迫癥D、恐怖癥【參考答案】B18.成就動機理論的主要代表人物是（

）。19.按照中華人民共和國教育法的規定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由（

）來處罰。20.體現我國教學的根本方向和特點的教學原則是（

）。A、理論聯系實際原則B、科學性和教育性結合的原則C、因材施教原則D、循序漸進原則【參考答案】A21.保證提問有效性的前提是（

）。A、精心設計問題B、講究發問策略C、恰當理答D、鼓勵學生提問【參考答案】A22.其理論常被稱為認知結構學習理論，在西方教育界和心理學界都享有盛譽的學者是（

）。A、班杜拉B、奧蘇貝爾C、桑代克D、布魯納【參考答案】D23.著名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知發展的形式運算階段是在（

）A、0～2歲B、2～7歲C、7～11歲D、11～15歲【參考答案】D24.由于反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識與（

）。A、程序性知識B、實用的知識C、直觀的知識D、可應用的知識【參考答案】A25.經常看到主語在句子的開頭，因而認為主語就是句子開端部位的那個詞，這屬于（

）。A、理性概括B、感性概括C、形象直觀D、言語直觀【參考答案】B26.標志著教學過程理論的形成的是（

）。A、杜威的五步教學法B、赫爾巴特的五段教學法C、孔子提出的“學而不思則罔，思而不學則殆”D、巴班斯基教學過程最優化的理論【參考答案】B27.青年初期是指年齡在（

）階段的兒童。A、6～11、12歲B、11、12～14、15歲C、14、15～17、18歲D、3～6、7歲【參考答案】C28.人的身心發展的源泉和動力是（

）。A、教育B、社會環境C、遺傳D、個體主觀能動性【參考答案】D29.教師為了保證教學達到預期目標，在教學的全過程中將教學活動本身作為意識對象，不斷對其進行主動積極的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力稱之為（

）。A、教學反饋能力B、自我教育能力C、自我完善能力D、教學監控能力【參考答案】D30.“太學”這一官辦教育機構是在哪個朝代出現的？（

）A、唐代B、漢代C、秦代D、周代【參考答案】B31.學生害怕在社交場合講話，擔心自己會因發抖、臉紅、聲音發顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理狀態是一種（

）。A、抑郁癥B、恐怖癥C、焦慮癥D、強迫癥【參考答案】B32.學生掌握知識的中心環節是（

）。33.人們在信息加工過程中傾向于依賴內在參照或內部感知線索作為指導的認知方式是（

）。A、場獨立型B、場依存型C、輻合型D、發散型【參考答案】A34.以下兒童個體發展的哪一特點體現了對殘疾兒童進行教育的重要依據（

）。A、兒童的身心發展具有順序性B、兒童的身心發展具有不平衡性C、兒童的身心發展具有個別差異性D、兒童身心發展具有分化與互補的協調性【參考答案】D35.反映活動的本質特征與內在聯系的知識稱為（

）。A、感性知識B、理性知識C、描述性知識D、程序性知識【參考答案】B36.課外校外教育是對課堂教學的一種（

）。A、延展B、必要補充C、深化D、變革【參考答案】B37.小強考試前緊張，憂心忡忡，考試時無法集中注意力，發揮失常，他的癥狀屬于（

）。A、考試焦慮癥B、考試強迫癥C、考試抑郁癥D、考試陣發性緊張癥【參考答案】A38.在我國最早試圖用馬克思主義的觀點來分析教育問題的教育家是（

）。A、梁漱溟B、楊賢江C、陶行知D、徐特立【參考答案】B39.教師對學生活動的敏感性以及能根據意外的情況快速作出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質，即（

）。A、教育手段B、教育機智C、教育反響D、教育靈感【參考答案】B40.以無序、隨意、放縱為特征的師生關系模式屬于（

）。A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型【參考答案】B41.人借助內部語言在頭腦中進行的按照合理、完善的方式組織起來的智力活動，稱之為（

）。43.態度的核心成分是（

）。A、認知成分B、情感成分C、意志成分D、社會成分【參考答案】B44.調整閱讀速度、復查、使用應試技巧等應歸類于（

）。A、認知策略B、元認知策略C、資源管理策略D、精細加工策略【參考答案】B45.在新課程背景下，教育評價的根本目的是（

）。A、促進學生、教師、學校和課程的發展B、形成新的教育評價制度C、淡化甄別與選拔的功能D、體現最新的教育觀念和課程理念【參考答案】A46.教師提問之后，學生雖然提供了正確答案，但提供的答案不夠深入，103.或者不夠詳細，或者不夠規范時，適宜的理答方式是（

）。A、探究B、提示C、延伸D、轉引【參考答案】A47.“知是行之始，行是知之成”這句話表明在德育過程中（

）。A、知與行是緊密聯系的B、知比行重要C、行比知重要D、知與行是可以分割開的【參考答案】A48.畫線是閱讀時常用的一種（

）。A、精細加工策略B、復述策略C、組織策略D、資源管理策略【參考答案】B49.皮亞杰說“知識來源于動作”，這里所說的“知識”是指（

）。A、物理知識B、數理知識C、邏輯數理知識D、以上都不對【參考答案】C50.語義內容的豐富性和使用的廣泛性，使（

）成為人類最重要的思維工具和交際工具。A、語義B、語言C、語音D、詞匯【參考答案】B二、多選題51.下列屬于影響自我效能感形成的因素的是（

）。52.下面對德育工作者的論述正確的是（

）。A、主要活動是組織、控制德育過程B、啟發、引導、促進受教者思想品德的形成C、引導學生向著目標方向發展D、是社會規范和社會道德的代言人E、應該在道德方面成為其他人的榜樣【參考答案】ABCD53.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是（

）。A、接受學習B、發現學習C、無意義學習D、有意義學習E、機械學習【參考答案】ABDE54.教師期望通過（

）四種途徑影響課堂氣氛。A、接受B、反饋C、輸入D、認同E、輸出【參考答案】ABCE55.態度的結構成分包括（

）。A、認知B、情感C、行為D、依從E、認同【參考答案】ABC56.個體主觀能動性由不同層次的內容活動構成，包括（

）。57.下列選項中哪些屬于學生學習的特點？（

）A、以間接經驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC58.皮亞杰將個體的認識發展劃分的階段包括（

）。A、感知運算階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段E、抽象運算階段【參考答案】ABCD59.知識的表征存儲方式有（

）。A、命題網絡B、產生式系統C、圖式D、效果E、圖像【參考答案】ABC60.教學媒體包括（

）。A、投影B、錄像C、計算機D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE61.分配學生座位時，教師應關注的因素有（

）。62.學生這一因素主要從兩方面影響學與教的過程（

）。A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學習方式差異E、個體差異【參考答案】AE63.有效進行知識概括的方法是（

）。A、合理運用正例和反例B、運用變式組織感性C、科學地進行比較D、啟發學生獨立思考、自覺概括E、反復識記【參考答案】ABCD64.瓦拉斯

1926

年提出的創造性思維的階段包括（

）。A、準備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗證期E、評價【參考答案】ABCD65.奧蘇貝爾提出，組織學習的原則與策略是（

）。A、逐漸分化原則B、整合協調原則C、先行組織者策略D、同化原則E、練習原則【參考答案】ABC66.影響學生學習的主要因素有（

）。67.下列屬于元認知計劃策略的是（

）。A、產生待回答的問題B、閱讀時對注意加以跟蹤C、瀏覽閱讀材料D、設置學習目標E、分析如何完成學習任務【參考答案】ACDE68.教育目的要解決的問題是（

）。A、為誰培養人B、怎樣培養人C、培養什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC69.加涅按照學習的結果將學習分為（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、動作技能E、態度【參考答案】ABCDE70.我國《未成年人保護法》第四條規定，保護未成年人的工作應當遵循下列哪些原則（

）。A、保障未成年人的合法權益B、尊重未成年人的人格尊嚴C、適應未成年人身心發展的特點D、教育與保護相結合E、給未成年人最廣闊的自由發展空間【參考答案】ABCD71.道德情感的表現形式有（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實際的道德情感E、社會的道德情感【參考答案】ABC72.文化的人的心理、行為形態，具體指：（

）A、學術活動B、社會生活方式C、學術機構D、精神風貌E、大眾娛樂機構【參考答案】BD73.在有結構的問題的解決過程中，為找到解法，可以采用的策略是（

）。A、問題類化B、“手段—目的”分析C、問題分解D、想法—檢驗E、反思【參考答案】ABCD74.確定教育目的的客觀依據會受到什么因素的影響（

）。A、受社會生產力和科學技術發展水平的制約B、受時代思想發展水平的制約C、受一定社會經濟和政治制度的制約D、必須考慮歷史發展的進程E、要依據受教育者身心發展的規律【參考答案】ACDE75.道德情感的內容主要包括（

）。A、義務感B、責任感C、事業感D、自尊感E、羞恥感【參考答案】ABCDE77.下列能夠阻礙學生對知識的重現的是（

）。A、過度疲勞B、心情過分緊張C、缺乏信心D、注意力渙散E、動機過強【參考答案】ABCDE78.下列屬于我國學校德育內容的有（

）。A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【參考答案】ABDE79.班杜拉的觀察學習過程包括（

）。80.品德的心理結構包括（

）。A、道德認識B、道德情感C、道德行為D、道德觀念E、道德信念【參考答案】ABC81.下列屬于概念教學的建議的是（

）。A、概念分析B、突出有關特征，控制無關特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE82.教育心理學的發展經歷了（

）幾個階段。A、獨立時期B、初創時期C、發展時期D、成熟時期E、完善時期【參考答案】BCDE83.學習遷移的基本理論有（

）。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯結說【參考答案】ABCD84.中學常用的教學方法包括（

）。85.群體的主要功能有（

）。A、使成員獲得社會性支持B、認知功能C、角色功能D、目標功能E、使成員具有認同感【參考答案】ABE86.學習動機的作用有（

）。A、激活功能B、定向功能C、強化功能D、同化功能E、調節功能【參考答案】ABCE87.練習曲線規律（

）。88.教師應該具備的教育理論知識與技能包括哪些具體內容（

）。A、有關教育學、心理學、教育法等方面的教育理論知識以及將這些知識運用于實踐的能力B、觀察兒童的能力C、進行教育科學研究的能力D、較強的教學組織能力和語言表達能力E、運用教育機智，處理各種突發問題的能力【參考答案】ABCDE89.溫故而知新屬于學習遷移中的（

）。A、正遷移B、負遷移C、順向遷移D、逆向遷移E、一般遷移【參考答案】AC90.德育方法之一的處分，一般可分為（

）。A、警告B、訓誡C、記過D、留校察看E、開除學籍【參考答案】ACDE91.常用的組織策略有（

）。A、列提綱B、利用圖示C、利用表格D、做筆記E、聯系實際【參考答案】ABC92.下列屬于元認知計劃策略的是（

）。93.教育心理學是一門交叉學科，其主要關注（

）。A、發展與教育B、學習與教學C、認知與個性D、一致與差異E、教育與教學【參考答案】ABCE94.對于環境對個體發展的影響，正確說法的有（

）。A、環境對個體發展有的影響可能是消極的B、人并不是消極被動地接受環境的影響C、環境為個體發展提供了條件D、人的發展完全由環境決定E、環境為個體的發展提供了多種可能【參考答案】ABCE95.下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（

）。A、圖片B、演示實驗C、圖表D、模型E、教學電影【參考答案】ACDE96.構成課的基本組成部分有（

）。A、組織教學B、講授新教材C、布置課外作業D、檢查復習E、鞏固新教材【參考答案】ABCDE98.主題班會的形式主要有（

）。A、演講比賽B、詩歌朗誦會C、科技小制作成果展評會D、主題討論會E、主題報告會及匯報會【參考答案】ABCDE99.建構主義受到下列哪些重要人物的影響？（

）A、杜威B、奧蘇貝爾C、維果斯基D、皮亞杰E、布魯納【參考答案】ABCDE100.《學記》中主要體現出的教育問題有（

）。A、教育原則B、教育方法C、教育內容D、教育形式E、教育目的【參考答案】AB判斷題101.目前，我國的師資培養模式是開放型的。（

）【參考答案】錯誤102.講授是一種單向性的信息流動，應被互動型的教學方法取代。（

）【參考答案】錯誤103.對整個班主任工作過程、狀況和結局作出全面的、恰如其分的評估，包括質的評估和量的評估。這項工作被稱為班主任評價。（

）【參考答案】錯誤104.對于什么樣的課是一堂好課，不可能形成普遍性的評價模式。（

）【參考答案】正確105.班級管理的主要功能是共同建立良好的班級秩序和健康的班級風氣。（

）【參考答案】錯誤106.教師道德屬于較高層次的社會主義職業道德，它對學生的作用甚至會影響一生，作用功效長。（

）【參考答案】正確107.我國古代性惡論的代表人物是荀子，性惡論屬于個體身心發展的外鑠論動因。（

）【參考答案】正確108.教師在進行演示實驗時主要關注演示的現象，不需要關注演示實驗的流程是否規范。（

）【參考答案】錯誤109.我國古代學校教育重在“四書”、“五經”，輕視生產知識的傳授。（

）【參考答案】正確110.義務教育法于

1998年

9月重新修訂。（

）【參考答案】錯誤111.“體諒模式”，這種模式的理論假設是很可靠的。（

）【參考答案】錯誤112.職業責任、職業義務同職業道德義務是完全相同的。（

）【參考答案】錯誤113.講課之后板書，重在強化整體。（

）【參考答案】正確114.教學設計包括的范圍較大，而教學策略運用范圍較窄。（

）【參考答案】正確115.我國要在激烈的國際競爭中立于不敗之地，中華民族要始終屹立在世界民族之林，關鍵在于培養出思想道德素質、科學文化素質和健康素質全面發展的大量優秀人才。（

）【參考答案】正確116.在教育、教學中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發展的順序性。（

）【參考答案】錯誤117.高等教育要全面貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，就必須高度關注大學生的思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面提升。（

）【參考答案】正確118.《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。（

）【參考答案】正確119.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人必須送其入學接受并完成義務教育。（

）【參考答案】錯誤120.認知模式把道德情感的培養置于中心地位。（

）【參考答案】錯誤121.被撤銷監護資格的父母應當依法繼續負擔被監護未成年人的撫養費用。（

）【參考答案】正確122.在社會性功能之中，德育的經濟功能是學校德育政治、文化功能中的中介。（

）【參考答案】錯誤123.中國共產黨執政能力的提高與加強大學生的思想政治教育關系不大。（

）【參考答案】錯誤124.從活動水平的角度看，個體的實踐活動由生理、心理和社會實踐三種不同層次和內容的活動構成。（

）【參考答案】正確125.劃記法是一種實證性的課堂觀察方法。（

）【參考答案】正確126.教育目的的制定要符合受教育者身心發展的規律。（

）【參考答案】正確127.課堂導入就是創設課堂情境。（

）【參考答案】錯誤128.評定學生成績時要嚴格按照評分標準的要求。（

）【參考答案】正確129.教師在演示前不需要向學生說明要觀察什么。（

）【參考答案】錯誤130.教師資格考試科目、標準和考試大綱由國務院教育行政部審定。（

）【參考答案】正確131.我國現行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第五部憲法，1982年頒布的。（

）【參考答案】錯誤132.教師在對學生進行勞動教育時切忌讓他們參加有報酬的勞動。（

）【參考答案】錯誤133.廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規范