云南省大理白族自治州《保教知識與能力》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.根據認知活動的特定目標，在認知活動開始之前計劃完成任務所涉及的各種活動、預計結果、選擇策略，設想解決問題的方法，并估計其有效性等是（

）。A、計劃策略B、資源管理策略C、精加工策略D、組合策略【參考答案】A2.態度的核心成分是（

）。A、認知成分B、情感成分C、意志成分D、行為傾向成分【參考答案】B3.受學生歡迎的教師特征有（

）。A、幽默B、善解人意C、寬容D、以上答案都對【參考答案】D4.嬰幼兒在與成人的交往中，學習區分“你”、“我”、“他”，根據奧蘇伯爾的學習分類，這里發生的學習實質上是（

）。A、符號表征學習B、概念學習C、命題學習D、接受學習【參考答案】B5.（

）是信息加工的一些方法和技術，有助于有效從記憶中提取信息。6.根據練習內容的完整性的不同可將練習分為（

）。7.教師在實踐中形成并發展的，直接影響教師教育活動成效和質量，使教育活動得以順利完成的能力稱為（

）。A、教師職業能力B、教師的專業能力C、教師的實踐能力D、教師的教育能力【參考答案】A8.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（

）。A、感覺登記B、注意C、組塊D、復述【參考答案】C9.當學習動機處于（

）水平，學習效果較好。A、高B、低C、中等D、任何【參考答案】A10.在教育心理學看來，（

）不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學習過程研究和教學設計研究所不能忽視的重要內容。A、教學內容B、教學媒體C、教學環境D、評價／反思過程【參考答案】C11.現代教育與傳統教育的根本區別在于（

）。A、重視實踐能力的培養B、重視創新能力的培養C、重視高尚品德培養D、重視勞動品質的培養【參考答案】B12.我國古代的科舉考試制度廢除于哪一年（

）。A、1901

年B、1904

年C、1905

年D、1911

年【參考答案】C13.課堂教學效率的高低取決于（

）三大要素的相互協調。A、教師、學生、課堂情境B、班風、紀律、學生C、教師、教學設備、學生D、教師、學生、紀律【參考答案】A14.通過準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結是（

）運用時應注意的事項。A、講授法B、談話法C、討論法D、練習法【參考答案】C15.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（

）。A、適應現象B、聽覺適應C、嗅覺刺激D、味覺刺激【參考答案】A16.探究學習實施的過程是（

）。17.對于認知風格屬場依存型的學生，一般情況下，適合的教學方法是（

）A、為其提供無結構的材料，讓他自己探索B、鼓勵學生自學C、給學生充分的時間，讓其總結出結構性知識D、教師要給學生提供一些明確的指導和講解【參考答案】D18.教師不得有謾罵、體罰、變相體罰或其他侮辱學生的行為，因為學生享有（

）。A、身心健康權B、人身自由權C、人格尊嚴權D、隱私權【參考答案】C19.學校這一社會組織的細胞是（

）。A、學生B、教師C、班級D、校長【參考答案】C20.曾比喻為“幫助少年起飛”階段的教育是（

）。A、幼兒階段B、小學階段C、初中階段D、高中階段【參考答案】C21.下列選項中屬于問題解決的是（

）。A、無目的的幻想B、穿衣等自動化的操作C、比較D、發明創造【參考答案】D22.學生能理解并接受他人觀點，從而改變自己的態度和行為，同時將這些特點納入自己價值體系，說明品德發展達到（

）。A、服從階段B、依從階段C、認同階段D、內化階段【參考答案】D23.兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展（

）規律的反映。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個別差異性【參考答案】B24.（

）。是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A、教育方針B、教育政策C、教育目的D、教育目標【參考答案】C25.隨意識記使用的策略主要歸屬于（

）策略。A、組織B、復述C、精細加工D、計劃【參考答案】B26.品德形成過程經歷的第二階段是（

）。A、依從B、接受C、認同D、內化【參考答案】C27.在教學過程中，學生對自己的學習狀況進行自我評估或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談而進行的教學評價屬于（

）。A、配置性評價B、形成性評價C、診斷性評價D、總結性評價【參考答案】B28.教師的工作目的和使命是（

）。A、熱愛教育事業B、熱愛學生C、教書育人D、創新開拓【參考答案】C29.我國古代教育著作《學記》中就寫道：“學無當于五官，五官不得不治”。從學習策略上看，這是屬于（

）。30.恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（

）。A、嚴重懼怕B、原因不明地懼怕C、非理性懼怕D、持久性地懼怕【參考答案】C32.學生操行評定的主要負責人是（

）。A、科任教師B、班主任C、級任導師D、班委會【參考答案】B33.兒童在知道“蘋果”、“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有意義了，這種學習叫做（

）。A、派生歸屬學習B、相關歸屬學習C、上位學D、并列結合學習【參考答案】C34.在動作技能學習的早期階段，教師的示范不宜過快。這種現象的最適當解釋是（

）。A、人的短時記憶容量有限B、學習應循序漸進C、防止過早出現疲勞D、先要有準備動作【參考答案】A35.“金字塔形”的等級制教育制度屬于（

）。A、網絡教育B、學校教育C、社會教育D、大眾教育【參考答案】B36.“危險期”或“心理斷乳期”出現在人生的（

）。A、兒童期B、少年期C、青年期D、幼兒期【參考答案】B37.衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺（

）。A、關注生存B、關注情境C、關注學生D、關注自我【參考答案】C38.被周恩來稱為“一個無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是（

）。A、徐特立B、蔡元培C、楊賢江D、陶行知【參考答案】D39.教師了解學生的能力是指教師對學生的（

）、心理素質、道德素質、學習能力以及身體狀況等方面的認識和把握能力。A、思想品質B、個性特征C、認知能力D、行為習慣【參考答案】B40.社會政治經濟制度通過各種途徑來實現對教育的領導權，其中不包括（

）。A、國家的權利機構B、國家的經濟力量C、國家法占統治地位的思想D、科學技術【參考答案】D41.美國心理學家柯爾伯格研究道德的方法是（

）。A、情境故事法B、道德兩難故事法C、對偶故事法D、示范榜樣法【參考答案】B42.心理學屬于（

）。A、自然科學B、社會科學C、自然科學和社會科學雙重性質的科學D、哲學【參考答案】C43.（

）是檢查教學效果的一種手段。A、備課B、上課C、作業檢查與批改D、學業成績考查與評定【參考答案】D44.泰勒提出了教育目標的表達方式的主張有別于以往的做法，做到了目標后的行為及能在生活中運用的范圍。他采用的表述方式是（

）。A、陳述式B、列舉式C、概括式D、二維圖標式【參考答案】D45.一種觀念要真正成為個人的道德價值觀，需要經歷的第一個階段是（

）。A、選擇階段B、批判階段C、贊賞階段D、行動階段【參考答案】A46.遺傳因素為人的發展提供了（

）。A、現實性B、必然性C、方向性D、可能性【參考答案】D47.學習策略一般包括（

）、元認知策略和資源管理策略。A、記憶策略B、認知策略C、思維策略D、學習方法【參考答案】B48.英國教育家斯賓塞的教育代表作是（

）。A、《愛彌兒》B、《人的教育》C、《教育漫話》D、《教育論》【參考答案】D49.學過高等數學后有利于初等數學的進一步理解和掌握，這屬于（

）。A、順向正遷移B、逆向正遷移C、順向負遷移D、逆向負遷移【參考答案】B50.智力接近成熟，抽象邏輯思維從經驗性向理論性轉化，開始出現辯證思維的時期是（

）。A、兒童期B、少年期C、青年初期D、青年期【參考答案】C二、多選題51.教學策略的主要類型有（

）。52.打字、彈鋼琴等屬于（

）。A、細微型操作技能B、連續型操作技能C、粗放型型操作技能D、斷續性操作技能E、器械型操作技能【參考答案】ADE53.人文教育的學科表現形態有（

）。A、哲學B、歷史C、政治D、數學E、物理【參考答案】ABC54.下列課外活動的形式屬于群眾性活動的是（

）。A、報告和講座B、各種比賽C、藝術小組D、社會公益活動E、參觀、訪問【參考答案】ABDE55.洛克主張紳士教育，他提出紳士應該具備的品質有（

）。A、

德行B、智慧C、膽識D、禮儀E、學問【參考答案】ABDE56.教育心理學對教育實踐具有（

）的作用。A、描述B、解釋C、驗證D、預測E、控制【參考答案】ABDE57.一個人對人、對事、對物的態度是（

）。58.發展先進生產力的第一要務是（

）。A、馬克思關于人的全面發展學說B、科教興國C、實施全民教育D、人才強國E、素質教育【參考答案】BD59.下面對掌握知識和發展智力的關系理解正確的是（

）。A、掌握知識是發展智力的基礎B、掌握知識是為了發展智力C、發展智力是掌握知識的重要條件D、二者可以相互轉化E、二者統一于學生的發展【參考答案】ADE60.下列屬于學生學習內容的是（

）。A、知識的掌握B、創造性的發展C、道德品質的培養D、技能的掌握E、健康心理的培養【參考答案】ABCDE61.以下關于課外活動的論述，正確的是（

）。A、課外活動是學生自愿選擇、自愿參加的B、課外活動也能在校內舉行C、選修課是學生自己選擇的，屬于課外活動D、課外活動是近代學校才出現的教育活動E、課外活動可以擴大學生的活動領域【參考答案】ABE62.下列屬于學習環境管理策略的是（

）。A、流通的空氣B、明亮的光線C、室內布置D、適宜的溫度E、用具擺設【參考答案】ABCDE63.資本主義的興起和發展，使得各國學校開設了（

）。A、哲學、政治B、倫理、宗教C、數學、物理D、歷史、地理E、語言、文字方面的課程【參考答案】CD64.數學學習中數字運算到字母運算的轉化，屬于（

）。65.人口的數量決定著（

）。A、教育需求B、教育的規模C、教育的性質D、教育事業發展的速度E、教育質量【參考答案】ABDE66.下列哪些是由學校根據教育目標、上級有關指示制定的學校常規制度（

）。A、值日生制度B、獎懲制度C、課堂常規D、作業要求E、班規【參考答案】BCD67.班杜拉認為影響觀察學習中習得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強化C、自我強化D、直接強化E、替代強化【參考答案】CDE68.加涅根據學習結果的不同對學習做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態度E、運動技能【參考答案】ABCDE69.根據教學中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（

）。71.下列說法錯誤的是（

）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的B、可控性維度既與情緒體驗有關，又與對未來成敗預期有關C、為同學瞧得起自己而努力學習屬于遠景性動機D、根據成就動機理論，學生最有可能選擇成功概率約為

70%的任務E、“為中華之崛起而努力”屬于遠景性動機【參考答案】ACD72.教師的工作具有（

）。A、長期性B、復雜性C、延時性D、優越性E、多面性【參考答案】ABCE73.學生文化的基本特征有（

）。A、差異性B、非正式性C、過渡性D、多樣性E、互補性【參考答案】BCDE74.下列選項是對皮亞杰個體思維發展理論的敘述和評價，其中正確是（

）。A、階段出現的先后順序固定不變，每一階段都有其獨特的圖式或認知結構B、圖式或認知結構的發展是一個連續建構的過程C、皮亞杰將思維發展的過程分為四個階段的順序是：感知一動作階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段D、現在有些心理學家對皮亞杰的思維發展理論的某些觀點存在質疑E、皮亞杰認為邏輯思維是智慧的最高表現【參考答案】ABDE75.教育心理學旨在如何理解學生的學習心理，它包括（

）。A、學習的實質B、學習的動機C、學習的過程D、學習的條件E、學習資源的利用【參考答案】ABCDE76.皮亞杰的兒童道德發展的過程包括（

）。77.普通高中課程由以下三個層次構成（

）。A、學習領域B、學習學科C、學習單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE78.根據教育自身發展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會的教育B、原始狀態的教育C、古代學校教育D、近代教育E、當代教育【參考答案】BCDE79.程序性知識的表征方式主要有（

）。A、命題網絡B、產生式系統C、圖式D、認知結構E、產生式【參考答案】BE80.柏拉圖的教育思想集中體現在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個等級，分別是（

）。A、武士B、哲學家C、教師D、軍人E、勞動者【參考答案】BDE81.問題解決的特點有（

）。A、目的性B、認知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC82.對個體身心發展的動因持外鑠論的觀點的人物有（

）。A、孟子B、荀子C、華生D、洛克E、威爾遜【參考答案】BCD84.屬于社會本位教育目的論的教育社會學者有（

）。A、夸美紐斯B、柏拉圖C、涂爾干D、諾篤爾普E、凱興斯坦納【參考答案】CDE85.下列職業中，屬于主動獨立型風格的人是（

）。A、作家B、律師C、科學家D、藝術家E、警察【參考答案】ACD86.下列各項中受教育目的制約的有（

）。87.布魯納認為，學習包括三個過程，其中包括（

）。A、知識的獲得B、知識的再認C、知識的轉化D、知識的評價E、知識的吸收【參考答案】ACD88.評價良好測驗的指標包括（

）。A、效度B、信度C、難度D、區分度E、實用性【參考答案】ABCDE90.下列不屬于古代學校教育的特征有（

）。A、功利性B、刻板性C、階級性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD91.道德情感的表現形式有（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實際的道德情感E、社會的道德情感【參考答案】ABC92.教師的基本素質成分包括（

）。A、知識結構B、個性品質C、教學能力D、教育觀念E、教育內容【參考答案】ABCD93.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（

）。A、先導性B、感染性C、終身性D、個別性E、針對性【參考答案】ABCDE94.鉆研教材包括（

）。A、鉆研教學大綱B、鉆研教科書C、閱讀有關的參考書D、閱讀課外書籍E、了解學生【參考答案】ABC95.創造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創性D、指向性E、復雜性【參考答案】ABC96.根據教學的任務可以把課的類型分為（

）。A、傳授新知識課B、鞏固新知識課C、培養技能技巧課D、培養思想品德課E、檢查知識課【參考答案】ABCE97.學校教育個體發展功能正常發揮的重要認識前提是（

）。A、對人的潛能的信任B、對人的價值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實踐對人的發展價值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE98.測驗是考核、測定學生成績的基本方法。常用的測驗有（

）。A、論文式測驗B、客觀性測驗C、問題情境測驗D、主觀性測驗E、標準化測驗【參考答案】ABCE99.結構化指教材內容的各構成要素具有科學的、合理地邏輯聯系，能體現事物各種內在關系，如（

）。100.我國中小學德育的重點具體說來應當包括或強調以下哪幾方面?（

）A、基本道德和行為規范的教育B、公民道德與政治品質的教育C、世界觀、人生觀和理想的基礎教育D、提高人的智慧水平的教育E、注重自主性、創造性的教育【參考答案】ABC判斷題101.人的社會實踐和物質生活條件決定人的發展。（

）【參考答案】正確102.皮亞杰認為，兒童道德發展經歷自我中心階段、權威階段、可逆性階段、公正階段，這些階段的順序是固定不變的。（

）【參考答案】正確103.學校文化本身的特點就是吸收外來先進的文化。（

）【參考答案】錯誤104.班集體形成的基礎是共同的生活準則。（

）【參考答案】錯誤105.由于教學活動是以間接認識為主，因而直接經驗相對來說可有可無。（

）【參考答案】錯誤106.對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。（

）【參考答案】錯誤107.教學中學生直接經驗的獲得與人類實踐活動中直接經驗的獲得方式相同。（

）【參考答案】錯誤108.學生的學習特點受三方面因素的影響：基礎因素；內部因素；外部因素。（

）【參考答案】正確109.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人必須送其入學接受并完成義務教育。（

）【參考答案】錯誤110.道德行為屬于外部表現，不屬于品德的心理成分。（

）【參考答案】錯誤111.社會本位的目的論主要反映的是近代社會的特征和要求。（

）【參考答案】錯誤112.1985

年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。（

）【參考答案】錯誤113.2005年起，對農村義務教育段家庭貧困的學生實施的“兩免一補”的內容是免收雜費、免教科書費、補助寄宿生生活費。（

）【參考答案】正確115.德國是最早頒布義務教育法的國家。（

）【參考答案】正確116.課程包括各門學科，課內教學，但是不包括課外活動、家庭作業和社會實踐活動。（

）【參考答案】錯誤117.發生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。（

）【參考答案】正確118.課程類型的多樣化是全面實現課程價值的一種重要方式。（

）【參考答案】正確119.班級活動中學生既是對象，又是目的。（

）【參考答案】正確120.思想政治教育必須貫穿教育人、引導人、關心人、幫助人的教育新理念。（

）【參考答案】正確121.綜合型策略是按照教學過程的某個構成因素為中心，直接從教學目標、任務出發，綜合展開的教學策略。（

）【參考答案】錯誤122.教育目的本質是促進社會的發展。（

）【參考答案】錯誤123.非制度化教育相對于制度化教育而言，更重要的改變是教育理念。（

）【參考答案】錯誤124.博學多才要求教師掌握一切先進的科學文化知識。（

）【參考答案】錯誤125.在社會性功能之中，德育的經濟功能是學校德育政治、文化功能中的中介。（

）【參考答案】錯誤126.練習法的優點在于，可以有效地發展學生的各種技能技巧。（

）【參考答案】正確127.格塞爾的雙生子爬樓梯試驗，證明了環境對個體身心發展的影響。（

）【參考答案】錯誤128.現代學校教育是一項系統工程，教師的勞動是社會勞動的一部分，是在人們的相互聯系中進行的。（

）【參考答案】正確129.人的根本力量在于人具有精神力量。（

）【參考答案】正確130.主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”的教育家是孟子。（

）【參考答案】錯誤131.良好班集體一旦形成，他就會成為教育影響班內某個學生的巨大力量，同時良好的班集體隊班主任工作也有反作用。（

）【參考答案】正確132.教育心理學是心理學與教育學的交叉學科，但是它不是一般心理學原理在教育學中的應用，教