本文格式為Word版，下載可任意編輯——防溺水安全宣傳8篇防溺水安好宣傳8篇

防溺水安好宣傳篇1

在星期五的下午，我們班楊晗雨的爸爸帶著藍天救援隊的團隊來到了六二班，我們特別榮幸，能夠請到藍天救援隊來給我們上一堂安好課。

首先，查老師安置我們井然有序的先到多媒體去寧靜等待藍天救援隊的來到。過了幾分鐘，門外進來了幾個高大威猛穿著標志性的藍色衣服的“為人民服務者”，同學們望見了都不約而同地拍起了巴掌。

楊晗雨爸爸用他幽默的話語給我們講起了課，我從楊晗雨爸爸的課中，受益匪淺，他們藍天救援隊的精神是：少說多做，無私奉獻，傳播正能量，而它代表的中文意思是：天靈靈地靈靈救救我吧。楊晗雨爸爸也給我們陳述了一個真實的故事：一位老奶奶與孫女再過河堤的時候，一不提防被浪沖走了，在藍天救援隊三天三夜的探索下，在下游只找到了老奶奶的尸體，孫女的至今都沒有找到。這個真實故事報告了我們要多掌管安好學識，以備不時之需，生命最重要。

夏天就要到了，我們確定都會按捺不住內心游泳的欲望，但好多兒童都由于偷偷游泳而溺水身亡，楊晗雨爸爸報告了我們游泳的要求：

1.只有在大人的陪伴下，才能去游泳;

2.要知道安好措施，以防溺水;

3.溺水了，要大聲呼叫大人;

4.在沒有大人的處境下，安置一個人去找大人，如有電話，先打110，(交代概括位置，并簡樸說啟程生了什么，苦求支援)

5.在沒有來到的時候，我們可以利用身邊的物品，去救助同伴。

(用伸.拋.劃.游舉行施救)

6.將書包拉鏈拉開，將氣吹入塑料袋中，把吹好氣的塑料袋放入書包，并把拉鏈拉緊，拋入水中;

7.救人時千萬不能幾個人手牽手舉行施救，不然的話，自己也會落水的;

8.可以開船前去施救，小摯友不能自身去開船救人，只有經過專業訓練的大人才可以;

9.救援時，還可以用衣服把落水者拉上來。

以上幾點就是在夏天的時候要留神的。時間已經從表演與陳述中靜靜地逃走了。

時間雖然如流水般匆促流去，但短短一節安好課，使我受益匪淺:既讓我明白了學習防溺水，安好伴我行的方法;又讓我體會到了藍天救援隊的戰士們的無私奉獻，悄悄無聞!

防溺水安好宣傳篇2

龍泉溪像一條玉帶鑲嵌在我們龍泉市區，溪兩邊就是美觀的江濱路，路兩邊綠樹成蔭。每逢夏季，人們便在這里洗澡、乘涼、嬉戲游玩。他們三個一群，五個一伙，像一群群鴨子，一會兒翻著筋斗撲通撲通地跳入水里，一會兒兩手交織撲打著水面往對岸游，一會兒潛入水底，半晌才露出個頭兒。

一天，有位年輕的媽媽帶著五、六歲的兒子在頭洗衣服。那小男孩見那些大哥哥們在水中玩得那么喜悅，趁媽一不留神，撲入水中。那位媽媽察覺兒子落水慌了神，立刻撲到水里，沖過去想拉他，沒想到還是沒有拉住。

此時，那個小男孩只有一只手露在外面，頭已被吞噬，沖到距一位小哥哥大約有兩米的地方。只見那位小哥哥急速向前，沒想到在那兒水已吞噬他的肩部，加上水流湍急，那位小哥哥也被水裹挾著沖了下去，此時水已漫過了他的頭。那位小哥哥踩著水浮現來一點剛想喊救命，水已向他嘴里灌。他嗆了好幾次，才拼盡全力喊救命，可沒人來救，在水中，他死命地掙扎著，可越掙扎沉得越快……

這慘痛的一幕，讓我陷入尋思：假使那年輕的媽媽不帶孩子到溪邊洗衣服，可能孩子就不會因奇怪而下水;假使溪里沒有挖機，可能溪水就不至于很深;假使把孩子看緊一點，可能孩子就沒有機遇外出……唉!生命又哪里有假使。水是我們的生命之源。她有時溫柔寧靜，有時剛烈澎湃，有時清澈見底，有時深不成測。

“生命無價，水無罪”，水是自然界最名貴的資源，我們再也不能把糟蹋生命的罪責強加到無生命的水身上。讓我們行動起來，“珍愛生命、謹防溺水!”

防溺水安好宣傳篇3

夏季即將到臨，溺水事故進入高發期。為強化學校安好教導，鞏固安好防范意識，掌管防溺水學識技能，提高自救互救才能，筑牢安好防線，二中多管齊下扎實開展預防溺水安好專項教導活動，確保溺水事故零發生。

1、召開專題會議，專心落實一崗雙責

學校召開防溺水專題安好工作會，安置部署防溺水工作，明確責任，強化教導。每周學生離校前，學校德育處負責人都要反復強調預防溺水安好的"重要性，講解一些預防溺水相關學識、救治技能與留神事項。讓學生懂得一些防溺水的根本常識，更加強調周末、節假日期間和同學們結伴外出游玩的管理，沒有家長等監護人的率領不準私自下溝、渠、河等處游泳等規定和要求。

2、加強宣傳力度，營造安好空氣

德育處主任劉振清作了題為“珍愛生命、預防溺水”的國旗下講話，訓導全體師生要鞏固安好防范意識，提高自我養護才能。學校制作張貼了防溺水學識宣傳欄，教導學生做到“六不”。學校電子屏循環播放“珍愛生命，慎防溺水，遠離危害，平安成長”等防溺水安好警示標語，利用校園播送反復宣傳《防溺水》學識，舉辦防溺水專題黑板報和手抄報比賽，此外，各班班主任還利用校訊通、班級Q群、班級微信群等平臺向家長及學生發送防溺水安好學識和警示信息。讓防溺水安好真正做到入耳、入眼、入心。

3、簽訂責任書，家校聯手齊抓共管

校歷來高度重視防溺水安好教導，今年更是在放寒假期間就組織同學們和家長學習簽訂了《二中防溺水安好書》，要求學生閱讀，再帶回去給家長閱讀，簽上名字后交回回執聯由學校存檔。信中夢想宏大家長務必鞏固安好意識和監護意識，切實承受起監護責任，加強對孩子的教導和管理，更加要經常舉行防溺水的安好教導。學校還將在5月29日組織召開家長會，發放教導部《致全國中小學生家長的一封信》，進一步加強家校聯系，明確責任，共同抓好防溺水安好教導，筑牢安好防護墻。

4、召開主題班會，開展分析議論活動

各班組織召開了防溺水安好教導主題班會，各班利用班會課時間，播放溺水事故視頻，列舉概括事例，以近年來發生的中小學生溺水死亡事故的慘痛教訓案例，讓學生體會親人失去孩子悲傷欲絕、泣不成聲的痛楚，開展分析、議論活動，舉行預防溺水安好警示教導，讓學生牢記“六不準”。

5、宣誓簽字，安好牢記心間

各班利用政訓，在班長的率領下，舉起右手莊重宣誓：專心學習防溺水安好學識，堅決做到“六不”，我絕不私自下水游泳，我絕不擅自結伴與人游泳等，錚錚誓言響徹校園，各班學生在宣誓以后，在防溺水書上簽下自己的名字。

活動的順遂開展鞏固了教師、家長、學生的安好意識，深化了教師一崗雙責責任意識，提升了學校和家長的監管意識。

防溺水安好宣傳篇4

敬愛的各位家長：

你們好!感謝你們從百忙之中抽出時間前來加入今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。今天的家長會主要和家長們探討一個話題，就是請各位家長高度關注夏季孩子的安好教導問題。孩子的安好涉及千家萬戶幸福與和諧，關系社會穩定，各方面對此高度關注，我們學校更是把學生的安好教導和管理放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。

1、教導孩子嚴格遵守學校作息時間。早晨7：30后到校，11:35放學;下午2：00后到校，17:00放學。請學生家長根據你家離學校的遠近距離掌管好孩子路途時間，定時出門上學，不要讓孩子到校太早。若學生在家里有事有病，家長務必實時與班主任請假或電話說明處境。

2、高度重視孩子的夏季飲食衛生安好。教導孩子不要買零食吃，喝冰凍的飲料，每天吃好吃飽三頓飯，教導孩子不厭食、不挑食，多吃各類雜糧、水果。合理搭配，科學飲食。不給孩子吃過期、變質的剩飯剩菜。可給孩子買個塑料水壺喝涼開水。

3、夏季到來，狂風、暴雨、雷電、洪水經常發生，我們夏輝小學所屬夏輝管區南面與西面緊鄰汶河，務必請家長協同學校教導孩子學會防范、自救措施。遏止到河流、池塘等地方游泳、玩水。嚴防發生溺水死亡意外事故。

每年中小學生發生溺水事故起數與死亡人數的數目讓人觸目驚心。所以我們確定要熟悉到溺水事故的嚴重性、危害性，做好學生的教導管理，盡到未成年人“法定監護人”的主體責任和義務。加強安好教導，引導孩子自覺遠離危害水域。要加強孩子防溺水自救和互救學識教導，提高孩子的根本自護、自救和逃命方法。與學校攜手共同做好在家度假學生的安好管理工作。教導孩子不要在水庫、池塘、河邊、橋邊、馬路上玩耍或做危害性的嬉戲。

4、教導孩子自覺遵守交通法規，維護交通秩序。我們家長務必要時常教導、指點孩子在上學和放學回家的路上要自覺遵守交通規矩，留神交通安好，在上、放學路途中或外出活動不要在路上游玩嬉戲，靠右行走，過叉路口留神來往車輛，未滿十二周歲的小學生不能自身騎車上學上街，騎車不違規，制止發生交通事故。

5、請家長堅持每天晨檢。察言觀色、詢問、測量體溫，有發熱或不適病癥應實時到醫院治療。同時要與班主任取得聯系，說明處境，以免班主任不知學生去向而慌張。另外，夏季天熱，請家長留神孩子的穿戴及個人衛生，勤洗勤換，勤剪指甲勤理發，預防疾病發生。

家長摯友們，今天說的這一些話，其實就兩個字——“安好”。生命對于每個人來說只有一次，更加是正處于花季的孩子，生命更加貴重。夢想各位家長支持、理解、合作學校的工作，切實承受起父母監護人的責任，讓我們的學生、您的孩子安好、健康地學習、成長，讓孩子過上一個安好、健康、喜悅、有意義的一學期。

再一次感謝到會的各位家長!

防溺水安好宣傳篇5

春夏秋冬，年年有。火熱的夏天又到了，此時此刻，同學們都想找個涼快的地方去避避暑。于是，有的同學連忙就想到了去水庫或去溪邊游泳，但是，有的同學卻不知道水畢竟有多深，就冒昧的下去游泳了。而游泳是有確定的危害性的，每年一到夏天，不知有多少人由于游泳而失去了名貴的生命。所以我告誡大家：沒有成年人的陪伴下千萬不要去游泳。牢牢記住：防溺水永駐我心。

我清領會楚的記得，去年的4月26日，在安徽省辰溪河里發生了一起學生溺水事情，5名小學生結伴到辰溪河邊游玩，其中1名五年級女生在河邊洗手時，由于不提防踩空滑落水中，所以其他同伴伸手去救落水的同學，結果這5名同學都不幸墜入水中，溺水身亡。5條名貴的生命瞬間就消散了，不僅給他們的家庭帶來了巨大的悲傷，也為我們敲響了警鐘。他們的生命就如含苞欲放的荷花，前程無限，然而卻被無情的河水所吞噬，莫非不令人痛心嗎?同學們，請牢牢記住：防溺水永駐我心。

可能有人覺得這些事情離我們很遙遠，但我們的身邊確實有過這樣殘酷的實例。據省教導廳去年的統計，溺水已成為宏大中小學生尤其是農村小學生非正常死亡的主要理由。2022年永濟縣的學生非正常死亡20人，其中溺水死亡的就達13人。正由于有了這些慘痛的例子，我夢想全體同學做到“五不”承諾：1、不私自下水游泳;2、不擅自與同學結伴游泳;3、不在無家長或老師率領的處境下游泳;4、不到無安好設施、無救治人員的水域游泳;5、不到不熟諳的水域游泳。而在游泳之前，學習一些預防溺水的學識是不成或缺的。

同學們，生命是名貴的。每一個人的生命都只有一次，她不像資產能失而復得，也不像離離原上草周而復始。人失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的凄愴。同學們，我們是國家和民族的未來和夢想，我們確定要珍惜青春，努力學習，不斷提高自身素質，為自己，為祖國創造有意義的人生。讓我們行動起來，讓防溺水永駐我心吧。

防溺水安好宣傳篇6

最近一段時間，天氣逐步火熱，也是學生易發生溺水事故高發時期，為制止溺水事情的發生，在校內舉行主題為“珍愛生命預防溺水”的安好教導，下面學校特向全體同學提出以下要求：

一、樹立安好意識，加強自我養護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結伴而行。

二、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或對比危害且宜易發生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍;不撿落入水中的物品;不去河塘釣魚撈魚。

三、游泳需到有資質的游泳場游泳，而其務必要有組織，并在大人率領下方可去游泳。

四、要領會自己的身體健康狀況，平日四肢就輕易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的打定，先活動身體，假設水溫太低，應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。

五、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能彼此打鬧，以免喝水和溺水。

六、在游泳中假設突然覺得身體不安逸，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救。

七、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要恐慌，可用力蹬腿或做騰躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

八、從我做起，嚴守學校紀律，堅決不玩水。同學間要彼此關切、保護，察覺有的同學私自去游泳或到危害的地方去玩耍，要實時勸阻并報告老師或家長。

九、溺水的急救

在我們的日常生活中，假設一旦遇到溺水者，我們在營救時理應怎么辦呢?

當察覺有人落水時，不能冒然下水營救，由于一旦被落水者抓住將特別危害。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命，應立刻大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

現場搶救溺水兒童的方法：

1、急速除掉口、鼻中的污泥、雜草及分泌物;保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以制止堵塞呼吸道;

2、將溺水人員舉起，使其俯臥在救治者肩上，腹部緊貼救治者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要由于控水而耽延了舉行心肺復蘇的時間;

3、舉行口對口人工呼吸及心臟按摩;

4、盡快聯系急救中心或送溺水兒童去醫院。

綜上所述，溺水是分外危害的，在日常生活中要提高安好意識，安好第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中留神各種游水、戲水事項，提高安好防范意識，學會在遇到溺水懂得如何自救和他人遇到溺水時如何搶救，溺水事情是可以防止的。

防溺水安好宣傳篇7

為了全面提高學生的安好意識，我校專心落實“安好第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“預防溺水，關愛生命”的主題，開展了一系列的安好教導活動，取得了確定的成效。

一、高度重視，專心部署安置“活動周”工作。學校根據公共事業局要求，成立了學校預防溺水教導活動月領導小組。組織教師專心學習了公共事業局關于開展防溺水安好教導月活動的通知精神，在全體教師會上通報了學校開展防溺水教導宣傳活動實施方案，使全體教師都重視防溺水宣傳教導工作。

二、加大宣傳力度，營造良好的空氣。各班通過視頻和相關報道向學生深入宣傳。向學生宣傳防溺水重要性，宣傳防溺水學識，宣傳溺水救治手段和自救學識。

三、開展豐富的活動，力求活動的實效性。

1、在安好教導周里，學校在周一的升旗儀式上，開展了一次全校性的“預防溺水，關愛生命”教導鼓動，使全體師生人人參與到教導活動中來，人人為預防學生溺水事情的發生獻計獻策。

2、在安好教導周期間，學校向各班發放了《致學生家長一封信》，告知學生家長在防止孩子溺水問題上應負的監護責任，請家長共同做好學生的安好管理工作。

要求家長也要高度重視，家校結合，對學生舉行全方面的安好教導，讓學生感受到生命的難得。通過致家長一封信，使學生對安好學識有了更廣更深的了解。

3、各班黑板報都刊出一期以“預防溺水，關愛生命”為主題的班刊，向學生宣傳防止溺水的根本常識。

做到主題突出，內容豐富，教導性強。讓學生充分體會到安好的重要性。

4、各班級利用班會舉行安好教導，開展以“預防溺水，關愛生命”為主題的隊會活動。

讓學生陳述我們日常生活中存在的易發生溺水的危害地帶、水域，發動學生自己來分析應如何制止溺水現象的發生。班主任們以典型的案例警示和教導了學生，向學生描述溺水致死理由、溺水病癥，使每一個學生在安好意識和自護自救才能上都得到了提高。

5、做好節假日的安好教導。

告誡學生雙休日、即將到來的暑假更理應防溺水。

總之，通過實例和網絡相關視頻的教導，學生安好學識面更廣了，安好意識更強了，對安好的理解更深了。當然，安好工作是一項長期性的工作，僅僅靠安好月活動是遠遠不夠的，我們務必時時樹立"安好第一"的意識，安好教導的工作要從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。

防溺水安好宣傳篇8

老師們、同學們：

大家上午好!

今天我講話的主題是：“珍愛生命、預防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發季節，每年夏天都有溺水身亡事故發生。在溺水者當中