草原人景美內蒙古自治區陳巴爾虎旗在內蒙古呼倫貝爾盟西部，海拉爾河下游老舍1899—1966，中國現代著名小說家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人。1913年入北京師范學校，畢業后曾任小學校長、中學教員。1924年赴英國倫敦大學任教，并開始文學創作。1930年回國后任大學教授，抗戰勝利后赴美講學，解放后回國任中國作協和中國文聯副主席。他在解放前創作的《駱駝祥子》《四世同堂》等作品揭露了舊社會的黑暗，同情勞動人民的遭遇。新中國成立以后，他以極大的熱情先后寫了話劇《龍須溝》《茶館》《春華秋實》，小說《無名高地有了名》等，歌頌新社會，語言生動幽默，被譽為“人民藝術家”。《草原》摘選自他寫的《內蒙風光》。綠色圃中小學教育網學習生字勾勒駿馬

無限鞭子

疾馳馬蹄奶茶禮帽舉杯摔跤lèjùnxiànbiānchítíchámàobēijiāo勒lè（勾勒、勒索、勒令）

駿jùn（駿馬）限xiàn（無限、限制、有限）鞭biān（鞭子、皮鞭、鐵鞭）馳chí（奔馳、飛馳、馳騁）蹄tí（馬蹄、鐵蹄）茶chá（奶茶、茶葉、茶杯）貌mào（禮貌、相貌、外貌）杯bēi（酒杯、鋼杯、獎杯）

跤jiāo（摔跤、）草原的天空天涯碧草小丘柔美.牛羊陶醉了.牛兒陶醉了.草原的天空天涯碧草草原像綠毯.羊群像白花.小丘柔美.馬兒陶醉了.牛羊陶醉了.駿馬陶醉了牛兒陶醉了。理清課文脈絡自由讀課文，想一想課文寫了哪些內容？1.草原美景2.歡迎遠客3.親切相見4.熱情款待5.聯歡話別返回課文中作者又是怎樣把那草原的美寫出來呢？請讀一讀，找一找，劃一劃。品草原美

那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

你也能用“那么——那么——”造一個句子嗎？

....換詞理解

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。景物的特點作者又是如何描述小丘的線條呢？

只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫草原上小丘線條的柔美

.....

羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。你覺得這一句話好在哪里？

仿寫：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像（）。給無邊的綠毯上撒上了一把把白色的珍珠仿寫三：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像（碧綠的湖面上飄著朵朵盛開的白蓮花）。仿寫二：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像（碧綠的大海上揚起了點點白帆）。面對這樣的美景，你有什么感受？

此時，作者心中又有什么感受呢？

（１）這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。（２）在這境界里，連駿馬和大牛都有時候（），好像（）草原的無限樂趣。

“既……又……既……又……”(造句)驚嘆舒服久立四望低吟一首奇麗的小詩靜立不動回味著

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。品讀返回感受人民的熱情1.讀了課文，蒙古族同胞給你留下了怎樣的印象？2.蒙古族同胞熱情好客體現在哪幾方面，有關的語句很多，拿出筆把每小節中你最喜歡的句子劃出來，同桌互相說說喜歡的原因？自讀、思考、匯報歡迎遠客親切相見熱情款待聯歡話別蒙漢同胞情深誼長

忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。

把“飛”改成“跑”行嗎？他們為什么要跑得那么快？

.歡迎遠客

蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團結互助。

默讀第三段，說說你是從哪些語句中體會到主客見面時那真摯的感情的。親切相見

飯后，小伙子們表演套馬，摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。客人們也舞的舞，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬。

好客的主人是怎樣款待客人的？他們聯歡的節目又是什么呢？熱情款待聯歡話別返回此情此景，作者發出怎樣的感慨？蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽！注釋：蒙古族和漢族人民情意深厚，不忍分別，大家站在蒙古包外，望著一望無際的碧綠草原，在夕陽里傾訴著惜別之情。這是全文感情的升華，點名了作者流連忘返、不忍離去的原因是草原的景色美和人情美，表達了蒙漢人民親如骨肉，團結友愛的感情。綠色圃中小學教育網

那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。綠色圃中小學教育網

四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。渲染勾勒翠色欲流流入綠色圃中小學教育網

羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。白色的大花羊群一、感受草原風光美

現在，我們一起學習課文第一自然段，這一段文字，可謂描繪草原美景的經典之作了。

課文第一自然段主要抓住草原上的 來描寫?

朗讀課文,思考: 哪些景物綠色圃中小學教育網

草原

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，有叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快.草原的天空

在天底下,一碧千里而并不茫茫.天涯碧草

羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花.草原像綠毯.羊群像白花.那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際.小丘柔美.渲染勾勒這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。人陶醉了……在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣.牛羊陶醉了.牛兒陶醉了.

空氣（清鮮） 天空（明朗） 小丘（綠）一碧千里 翠色欲流 平地（綠）羊群天地二、“初入草原”，感受“灑脫”之美“汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。”

汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。三、深讀悟情，感受“人情美”迎接相見款待聯歡話別激情盛情盡情深情熱情夕陽西下，再美好的相聚，也終有分別的時刻，此時的賓主雙方站在蒙古包外，望著那一望無際的草原，耳邊，悠揚的馬頭琴聲、質樸高亢的蒙古民歌還在回響；嘴里，噴香的奶茶、鮮美的羊肉，回味無窮；腦海中，那雄健有力、明快強烈的蒙古舞蹈依然回旋不已。手握著手，那樣熱乎乎地握著，握住不散……那可真是：──依依不舍，難舍難分蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！綠色圃中小學教育網走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。·熱情迎接激情相見盛情款待盡情聯歡深情話別蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽課文是從哪兩個方面來描寫草原美景的？美景人空氣清天空明顏色美線條柔遠方迎客握住不放熱情款待盡情聯歡｛蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染,不用黑線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地