八年級下冊語文月考測試卷屋舍儼然屋舍儼然（y2）濯清漣（zhu6）天啟壬戌（wu）選賢與能（y口）月考測試卷基礎知識積累與運用（20分）1、下列加點的字讀音完全正確的一項是（ ） （2分）A翠靖（sui）震佻（shd）位他（lia）B寒噤（jin） 舉箸（zhU） 勻稱（ch由）???C花疾（nu6）愧作（zhd）藻井（zB）D歸竹（jiu）吊卡（yen） 月不胎（pd）2.下列詞語中，有錯別字的一項是（（2分）A.詰問、銳不可當B.煩躁、巧妙絕倫C.狼籍、因地制宜 D.蹣跚、銷聲匿跡3、下列加點的成語使用最恰當的一項是（ ） （2分）A農村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從來不合坐一條板凳。????B天空中眼花繚亂地飄著白云。????C他的故事講得生動活潑，栩栩如生，很受同學們的歡迎。????D設計者和匠師們因地制宜，別具匠心，修建成功的園林當然各個不同

????4、下列句子沒有語病的一項是（ ） （2分）A通過老師的一番教育，我認識到了自己的錯誤。B為了避免今后不再犯類似的錯誤，我們正在總結經驗。C他的家鄉是黑龍江省青崗縣人。D能否保護好水資源，是關系到人類可持續發展的大事。5、畫線詞語感情色彩沒有發生變化的是（ ） （2分）A,我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻、也只得別尋相宜的住處了。B.日本報紙很斥責他的不遜，愛國青年也憤然。C.實在標致極了。D.再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字6.結合句意解釋詞語不正確的一項是（）A.那坐在教室后面發笑的是上學年不及格的留級學生，在校已經一年，掌故頗為熟悉的了。（學故：學校里發生過的一些事件。）B.我當時雖然覺得圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字是在譏諷我了。（毫不介意：一點都不放在心上。）C.日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。（不遜：不虛心。）D.這藤野先生，據說是穿衣服太模胡了，（模胡：馬虎，不講究。）7、古詩文理解默寫填空①古代詩詞與季節有關的多是悲秋或喜春之作，然而也有感受獨特、與眾不同的。例如劉禹錫的《秋詞》中，秋高氣爽、鶴沖云霄的景象是那樣的富有詩情畫意：“,.”而在杜甫的《春望》里，春天的花開、鳥鳴，無疑引發了詩人的憂國和思親之情：, ?②念天地之悠悠，（《登幽州臺歌》）③李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。,0（《論詩》）④,天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）二、閱讀題（一）比較閱讀下面兩段文字，然后回答8?14題。（15分）（甲）有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒！”那時的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時候蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學生”。一個老師排除孩子世界的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。（乙）但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認識的老師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨；小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人知道。.從體裁來說，甲乙兩文所在的課文都是,也都是,并且還是;從人稱來說，這兩段文字都采用第 人稱敘述；從表達方式來說，甲文是以為主，乙文是以為主。（3分）.請指出甲文中下列句子所采用的修辭方法。（2分）（1）心清如水的學生。（ ）（2）他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。（ ）.針對甲文所記敘的事情回答下列問題。（2分）（1）用一句話概括這件事（2）事情的起因是： 事情的經過是： 事情的結果是： .對甲文第一句中“我不知道還值不值得提它”理解正確的一項是（ ）（2分）A.“不知道”“值不值得”是委婉語，作者知道這件事是值得寫的。B.作者考慮到還有其他的小事，所以拿不定主意要不要寫它。C.作者后悔寫了這件小事，認為本來是不應該寫的。D.作者認為這件事情確實太小，所以拿不定主意要不要寫它。.乙文段的內容可概括為： （2分）.對乙文第一句中“但不知怎地，我總還時時記起他”理解錯誤的一項是（）（2分）A.“不知怎地”是委婉語，作者其實是知道總還時時記起他的原因的B.他最使我感激，給我鼓勵，這是我還時時記起他的原因之一。C.他的為中國、為學術的精神，使我感到偉大，是我總還時時記起他的原因D.作者確實不知道總還時時記起他的原因。14.摘引原句回答，甲乙兩文作者怎樣高度評價自己的老師？ （4分）（二）閱讀（10分）致命的母愛 （劉墉）敵兵沖進民宅，以槍口對準男主人的胸膛，命令女主人拿出僅存的食物，并占據了他們唯一的房間。夜深了，精被力竭的敵兵紛紛睡去，月光灑進窗口，照在渾身泥沙、滿臉倦容的敵兵身上。”都是人子啊！才十七八歲，還不完全懂事呢！在家恐怕還要母親提醒他多穿衣服的孩子，孩子，一股母愛和同情油然從心底升起，“夜里多冷，那孩子的軍毯居然滑落了！”女主人緩緩站起，輕步走到敵兵身邊，惟恐自己的腳步會驚醒那年輕人的故鄉夢。“你的夢里或許正有著疼愛你的母親呢！”女主人彎下身，拾起軍毯為年輕人蓋上。突然，那敵兵張開雙眼，吃驚地渾身震動，如同野獸般怒吼，明晃晃的刺刀穿透了女主人的胸膛，滴血的刀尖在月光下閃著寒光。接著又一聲槍響，沖過去援救的男主人，也倒在了血泊中。“這女人居然想暗算我！”年輕的敵兵喃喃地抽出刺刀，“媽啊！幸虧我被驚醒，也幸虧您在夢中保護，否則我就再也看不見您了！”TOC\o"1-5"\h\z.是什么促使女主人給敵兵蓋上軍毯？（ 2分）.如果不寫女主人因給敵兵蓋軍毯招來殺身之禍，而是寫女主人仇恨侵略者，趁敵兵熟睡之際，不聲不響地殺死敵兵，藝術效果有什么不同？（ 3分）.文章結尾有什么意味？（2分）.你認為女主人該不該給侵略者蓋軍毯？為什么？（ 3分）（三）閱讀《家教》完成19-22題（10分）兒子生日，她打算讓兒子高興一回帶他到公園玩一天,再給他買一個玩具火箭，兌現自己的諾言。公園里添了很多設施，她現在才知道。碰碰車，飛車，電子船……很多孩子都在上面玩."媽媽，我要坐碰碰車。"明明扯著她。"明明，等等。"她看見車子碰得很厲害，有點擔心，要是狠勁一撞，人被摔出來的！而且震動那么大，孩子能受得住么？于是想到報上一則消息：英國有個男孩聽音樂得了腦震蕩。她就把這些跟兒子說.明明很乖，雖然目光留戀，但還是跟著媽媽離開了。到了湖邊，見許多電子艇在湖面飛快地行駛，她很驚嘆，卻又為船上的人擔心.明明說:“我要坐飛船，媽媽。”她嚇了一跳，說:“不行!"接著便扳著指頭數出幾種發生事故的可能來。說的時候繪聲繪色，聲音越來越嚴厲。明明聽得很認真。聽到后來，就禁不住點頭。她牽著孩子的手，遠遠地指著籠中的動物，要孩子萬不可走近去看，并講些蛇呀狼呀惡毒呀的故事，又告訴兒子小心提防。出公園的時候,她問:“明明今天玩得高興嗎？"孩子沒有回答，臉上有點癡氣.看站著街上的人流車流，目光里透著凝聚和有點驚恐。她很生氣，這孩子怎么一副傻樣，早上來時可不是這樣的.她說:“走！明明！媽媽帶你買火箭。你不是長大了要當宇航員嗎？""媽媽，我……我不要……"明明說,"我不要上天,上天會摔下來的."她看著孩子，呆呆地在門口站了很久。后來她走了，嘴里說著：“兒子……唉!"19、說說母親對兒子進行了哪幾次的引導和教育？（ 3分）20、從孩子受到每次家教后的神情，能看出孩子怎么樣的心態變化過程。（2分）21、如何理解文章最后一段，“后來她走了，嘴里說著：‘兒子……唉（2分）22、現實生活中我們只要細心觀察，你能找到文中“她”和“明明”的影子,“她”和“明明”各是哪一類人？（3分）“她”“明明”三、口語交際假如有一天你的同學對你吐露心聲：我一回家，就覺得煩，因為我媽媽太叨人了，太不近人情了，她壓根不理解我。你聽了以后，該如何勸說？（ 5分）四、作文（40分）美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在享受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于 600字的文章。要求：（1）文章立意要明確，內容要具體，要寫出“我”的真情實感。（2）文中不出現真實的校名、人名，否則會扣分。（3）卷面整潔，書寫工整，爭取加分。600600500答案：1-6BCAAAC 7 、略8.記敘文，散文，回憶錄；一；記敘；議論。9.(1)比喻(2)排比10.(1)老師排除糾紛 (2)起因：我父親在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，不知道他的死活。經過：母親和我牽掛父親；小反對派們卻奚落我，使我感到悲傷；老師援助了我，還寫信勸慰我。結果：老師排除孩子世界里的一件件小小的糾紛。11.A12.直抒我對藤野先生的懷念和感激之情。 13.D.［甲］:“在一個孩子的眼睛里……多么偉大的人啊。” ［乙］:“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。”.抑制不住的母愛本能和善良的心.如果情節按后者發展，體現的是女主人的英勇和壯烈，讀來還不至于震撼人心；本文則采用對比的手法，讓崇高的母愛在滴血的刀尖下毀滅了，演繹了又一出《農夫和蛇》的故事，這就制造了極大的反差，深刻地揭示了主題，控訴了泯滅人性的戰爭，令讀者的心無法平靜。.敵兵殺錯了人卻還暗自慶幸自己，他深愛著自己的母親，卻親手毀滅了