SectionD教學設計學習目標:

1.

Know

more

about

outer

space.

2.

Master

the

usage

of

the

passive

voice

of

the

simple

future

tense.

3.

Learn

to

write

a

composition.

學習重點:

一般將來時的被動語態的用法。

學習難點:

運用一般將來時的被動語態進行寫作。

教學設想：通過復習一般將來時的被動語態，引導學生積極了解關于宇宙的科學常識，并與同伴一起暢想未來其他星球的生活。通過小組間的良性競爭與合作，培養學生學習英語的興趣的同時，也培養其友好互助精神。

學法指導：任務型教學法

Stage

1

Pre-

reading:

Activity1：用PPT呈現圖片，讓學生大聲朗讀學習目標和重難點，活躍課堂氣氛。

Activity2：通過展示有關太陽系的圖片，以師生問答方式讓學生初步了解太陽系。

Activity3：讓學生聽有關1a的一段錄音，選擇正確答案，然后學生舉手回答，教師加以評講并按評分依據進行評分。

聽錄音，選擇正確答案。（搶答環節）

1.

How

many

planets

go

around

the

sun?

A.Six

B.Seven

C.Eight

2.

What’s

called

the

solar

system?

A.The

earth

B.The

planets

C.The

sun

and

its

planets

Stage

2

While

-

reading:

Activity1：Let

the

Ss

read

1a,choose

a

proper

title.先讓學生說出選標題的閱讀方法（快速略讀），讓學生得出答案后再分析。

Activity2:

細讀文章，完成1b。

Stage

3

Post-

reading:

Activity1：讓學生補全句子，然后總結相關被動語態的結構。

Let

the

Ss

complete

the

sentences

.

Shenzhou

V

____________(send)into

space

in

2003.Some

spaceships__________

(send)by

people

sometimes

.

3.Many

spaceships

____________(send)

into

space

in

the

future.

Activity2：實戰演練，完成中考鏈接。學生先快速思考獨立完成，然后學生舉手回答，教師加以評講并按評分依據進行評分。（搶答環節）

Activity3：完成句子，強化鞏固一般將來時被動語態的用法，并為寫作做準備。

Complete

the

sentences.

1.Let’s

work

hard.

Then

our

dreams

____________(將會被實現）.

2.Spaceships

__________（將會被用于）by

people

for

traveling

in

the

future.

3.Houses,schools

and

hospitals

___________（將會被建）on

Mars.

4.The

climate

on

Mars____________

(將會被控制）by

computers.

5.There

are

________________

(越來越多的人）on

the

earth.

Stage

4

While-writing

Activity1:

讓學生分組討論。如果在不久的將來發現了外星人，人類的生活將會有什么變化呢？

Activity2：以Living

in

the

Future為題寫一篇作文。先讓學生審題，簡單說說行文思路，確定時態和人稱。

Activity3：根據寫作提示，小組合作，探究，討論完成作文。

Activity4：呈現代表作品并點評，然后給出范文，讓學生參照自主評價。

Stage

5

Summary

1.了解太陽系。

2.總結被動語態的用法。

3.暢想未來，運用一般將來時來進行寫作。

Stage

6

Assigning

homew