心理健康知識競賽題庫一、單項選擇1．下列哪些行為屬于心理健康的范圍（)A．能極力滿足個人的需要B．對自己有過高的評價C．為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒D．有充分的自我安全感2象是（）AB理想化偏見C自利性歸因D3（。A．心理障,心理疾病，心理問題 心理疾病，心理問題，心理障C．心理疾病，心理障礙，心理問題 心理問,心理障礙，心理疾病。A被動接受咨詢者的建議B具有自主性 C依賴咨詢者D完全服從咨詢5。一個人能否進入催眠狀主要取決于什么？（）A．年齡 性別 意志 受暗示性6．有人不可自控地思考“天上的白云為什么不會掉下來？，這是強迫癥中的（A.強迫行為 強迫觀念 。強迫情緒 。強迫情結自殺作為心理障礙的最極端的后,最常出現在以下哪一種的神經癥中(）A。厭食癥 強迫癥 。抑郁癥 貪食癥學校增進心理健康的主要途徑和方法( A。心理健康教育B。進行大規模問卷調查C.心理咨詢D.心理治療9。健康的概念是指哪種狀態？（ A．身體健康B．C．心理健康D．身心健康10．心理健康表現心理的耐受力方面為（ ）A．過去的痛苦的體驗經常浮現在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生B．遇到困難，能夠忍受C．把克服困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折D．對于同事外入的議論并不在意11某人失戀時用寫詩來抒發心中的苦最后卻因此成為一名優秀的詩,這（作A．反向作用 B．合理化作用 C．升華作用 D．潛抑作用12（。A、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低。B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認識，無法悅納自己.C、自卑的人容易產生自我懷疑和自我否定。13、下述關于人格的描述哪一個最為準確？（13、下述關于人格的描述哪一個最為準確？（）A。人格穩定性受到性別與社會經濟地位的影響B.在整個成人期，人格在整體上會發生系統性改變C。在青春期后，人格保持非常穩定D.成人期人格兼有穩定和變化兩重特征14、考試焦慮主要屬于(A.情緒 。氣質）D.行為15．下列行為哪一項屬于心理健康的范圍（ )A．見人都熱情相待 見什么人說什么C．經常努力工作 經常保持樂觀的心16.對突然強大精神刺激的抵抗能力稱為（ )A．心理活動的耐受力 心理活動強度C．心理康復能力 環境適應能1，對長期精神刺激的抵抗能力稱為（ )A．心理活動的耐受力 心理活動強C．心理康復能力 環境適應能力18．觀察者根據自己的經驗做出被觀察對象心理正常還是異常的判這是以哪種判斷觀對象為心理異常( )A．醫學標準 統計學標準1）1）A。廣泛性焦慮障礙 驚恐障礙 。強迫性障礙 恐怖障礙個體因團體壓力影響，在心理上和行為上表現出同團體內大多數人保持一致的現象叫（）.A。同化 。服從 從眾 D.內化自愿接受他人的觀點或信息，使自己的態度與他人要求一致叫（A。同化 B。內化 。服從 。從眾22個體遇到挫折時表現出與年齡身份不相符的幼稚行.這種心理防御機制稱( A.否認 。壓抑 。轉移 退行23.下列選項中，表述不正確的是（A.壓力是由不良刺激引起的BCD.人類最主要的壓力源是環境24。個體與他人一起活動或有別人在場時，個體的行為效率提高的現象稱(A。社會助長B。社會惰化 。去個性化D。群體極化25。一個有著內在穩定歸因傾向的學生，往往會把考試成功歸因( )A.能力 任務難度 努力 運氣26為溝通者的（。A。權威性 B.類似性 睡眠者效應 好27。先入為主是強( ）的作.A.第一印象 B.自利偏差 主觀性 。近因效28.向別人講心理話，坦率地表白自,稱( )。29、心理健康的最終目標是（ ）A我實現 B和諧人際關系 C29、心理健康的最終目標是（ ）A我實現 B和諧人際關系 C保持人格完整30、根據動機起源于何種需要，可把動機分為(D）A生理性動機與社會性動機 B內在動機與外在動機C原始動機與習得動機 D有意識動機和無意識動機31、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛是（ )A。自卑者 。自負的人 。完美主義者 偏執者32、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過低”主33、人的氣質可以分為四種基本類型，既粘液質、抑郁質、多血質以及(）A。獨立質 。嚴謹型 C.興奮型 D膽汁質要描述是（）A。抑郁癥B.自負C.躁狂癥D.強迫癥34、人們遭遇不良情緒時，以下處理方式正確的( ）A。喝酒 。吃大量的東西 。壓抑負性的情緒 。和朋友傾訴35、當你身邊大多數人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現象稱作（）A刻板印象B社會吸引C從眾D服從36.下列心理防御機制中，哪一項是消極( A.認同。幽默C.反向D.升華37。以下不屬于不良情緒的自我調節的方法的( )A.能量發泄法B。向他人傾訴C.遺忘轉移法D.理智消除法38注意力能對偏離行為目的的活動進行糾正使活動沿著正確方向發展同時還可根據動分配注,提高學習效果。這是注意力的哪種功能（ ）A.指向功能B。保持功能C。選擇功能D。調節和監督功能39。心理咨詢的原則不包括（39。心理咨詢的原則不包括（）A.保密的原則 B.時間限定的原則 C.倫理原則D.有償原則不是人際關系的作用的( ）A.幸福感 。心理健康 。身體健康 D.自我表41。不是積極心態的作用的是（ ）A.內心的平靜 信心 C.成功的意識 。浮躁。（）是心理活動順利進行的重要條件，它對心理活動具有選擇、維持、調節功能。B.記憶C.表象D。想象43。在人的社會性需要獲得滿足的情況下產生的體驗( ）A.情緒 。情感 態度 需要44。下列哪種學習方法可以獲得學習材料后的最佳保持？（ ）A。仔細而緩慢閱讀 。進行過度學習 。死記硬背 學習完立即休45.在下列影響人際關系的相似性因素對人際關系影響最大的是（ ）A。興趣 。性格 。知識水準 。價值觀念46.我國心理學工作者認為智力是一種綜合的認識能力，其中（ ）是智力的核心A。觀察力 。想象力 。抽象思維能力 創造力47.個性傾向性和個性心理特點有機綜合體現在一個人身上就構成了一個人完整的（47.個性傾向性和個性心理特點有機綜合體現在一個人身上就構成了一個人完整的（）A。性格 能力48。動機和興趣產生的基礎A.感知 。實踐。氣質）。需要D.個性D.教育49。人類思維能力的最高體現( ）A.形象思維 B.抽象思維 C.創造思維D.具象思50。對心理發展起主導作用的是（ ）A。學校教育 。遺傳 。社會51.勤奮,懶惰,謙虛，驕傲，這些反映的是(A.能力 氣質 。性格D.實踐活動）特征.。D.情感52。關于“情緒”不對的說法是（ ）A。只有人才能產生 情緒的產生過于生理需要有關C。情緒具有較大的情景性和沖動性 情緒產生多伴有心理，行為上的變化不合理信念對人的認知產生巨大的影響用不合理的認知模式來評價環境或自我便產生心理障這一理論來自( ）A．精神分析學 人本主義學C．行為主義學派 認知學派心理活動在時間性方面有近期發生而不太可能持久的特,內容只局限在事件本身應強度不強沒有影響思維邏輯性，稱為（ ）A．神經癥 心理紊亂C．邊緣狀態 D．心理問題55,心理障礙持續時間較,反應強度強影響思維邏輯性的心理活動于（ ）A．心理問題 B．心理紊亂 C．邊緣效應 D．神經56,大學生心理健康日25的諧音是（)A我愛我B我為我C我是我 D我要我57。考試焦慮主要屬于(）方面的問題.57。考試焦慮主要屬于(）方面的問題.A。情緒 。性格 品德D.行為5858（A）A。人格穩定性受到性別與社會經濟地位的影響B。在整個成人期，人格在整體上會發生系統性改變C。在青春期后，人格保持非常穩定D.成人期人格兼有穩定和變化兩重特征59、這表明了一個人意志品質的（C）。A.自覺性B。果斷性C。自制性D。堅持性60(A）的特點A.彌散性B。集中性C.短暫性D。突發性61、考試焦慮主要屬于（A）A.情緒B.氣質C。性格D.行為62、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是（C）A.自卑者 B.自負的人 。完美主義者 偏執者63“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過主描述是（A ）A.抑郁癥 。自負 。躁狂癥 強迫癥64.用信息加工的觀點來研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點是A。行為的觀點 。生物學的觀點 。現象學的觀點 D.認知的觀點65.（A ）是心理活動順利進行的重要條件，它對心理活動具有選擇、維持、調節功能A。注意 。記憶 表象 。想象66。在人的社會性需要獲得滿足的情況下產生的體驗是（B)A。情緒。情感。態度BA。仔細而緩慢閱讀 。進行過度學習 。死記硬背 學習完立即休68.在下列影響人際關系的相似性因素中，對人際關系影響最大的是（D）A.興趣 。性格 。知識水準 價值觀念69.馬斯諾把完善自,充分發揮自己潛能，完成自身使命的需要稱(CA.尊重的需要 。歸屬和愛的需要C.自我實現的需要 。成長的需要70、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是（B）A電話咨詢 B門診咨詢 C專題咨詢 D互聯網咨71、人在危險緊急意外事件出現時表現出高度緊張的情緒化稱為(D ）A激情 B心境 C激越 D應72、妄想是在意識（C狀態下發生的。A意識模糊 B意識表現 C意識清晰 D意識錯73、良好的心理康復能力不包括）A精神創傷后不留嚴重痕跡 B再次回憶創傷時較為平靜C回憶起既往的精神創傷時情緒波動大 D回憶起精神創傷時，原有的情緒色彩變得平74、按照咨詢心理學的觀點，大部分心理問題來源:(C)A家庭內部 B社會環境C自身的內部沖突D人際關系的處理75”（B)AB社會自我CD理想自我D)A自主B自立C自制D自信下述自我意識成分中屬于自我調節范疇的有)A自信B自立C自尊D自豪個體對自己的智力，興趣，人格特征等的意識成為（C)A生理自我B社會自我C心理自我D理想自我79。在生活中,有些人不斷的給自己提出新的目標，并努力實現它,進而不斷的提高其自身水平。這種自我發展的表現成為（D）A自我意識B自我監督C自我控制D自我教育80。”對自己近階段的表現感到欣慰和滿意",這屬于自我意識結構中的（D)A自我認識B自我監督C自我評價D自我體驗81。營業員在進行心算時不能與顧客交談，這種現象在心理學上的解釋是(DABC元注意水平低D短時記憶易被輸入的信息替代而喪失82、不屬于個性心理特征的是（D）A能力B氣質C性格D智商83、在人際關系的三種成分中，最主要的是A認知成分B情感成分C意志成分DA情感的人際需要B控制的人際需要C包容的人際需要D利用的人際需要84(C。A情感的人際需要B控制的人際需要C包容的人際需要D利用的人際需要85、能使學生產生良好的自我預言效應的最佳期望水平是（DA。高水平期望B。適當低于目前水平的期望C.與目前水平一致的期望D。適當高于目前水平的期望86（C)A。反映。面質D.詢問87、短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是A感覺登記 B注意 C組塊 D復述88憑借經驗解決的問題的策略或方法（D） A爬ft法 B算法式 C逆推法啟發式89、在那些從初始狀態出發雖可以有很多種走法但只有一條路能達到目標狀態的問題解決中，較為可行的解決問題的方法是） A爬ft法 B逆推法C嘗試錯誤法D手段————-——目的法90、創造性的核心部分是（C） A創造性想象 B智力技能C創造性思維D智慧水平91、閱讀魯迅的小說《阿Q正傳》,頭腦中形成“阿Q形象”的過程稱為A再造想象 B創造想象 C無意想象 D想象表現9（DＡ聯想Ｂ綜合93、人們提起天安門就會想到人民大會堂，人民英雄紀念碑，這種聯想主要屬于Ａ接近聯想 Ｂ類似聯想 Ｃ對比聯想 Ｄ因果聯想94、當班級規模過大時，成員之間的情感聯系就弱，不易建立群體規范,最適宜的班級集體人數為（C）A5—10人 B10——20人 C30—40人 D人95衛機制稱為）A轉移作用 B幻想作用 C投射作用 D否認作用96、所謂的“以小人之心，度君子之腹”是下列哪種防衛機制的表現）Ａ合理化作用 Ｂ轉移作用 Ｃ投射作用 Ｄ幻想作97、吃不著的葡萄是酸得不到的東西是不好的，這種心理防衛方法，稱為A否認作用 B合理化作用 C投射作用 D幻想作用98學生行為的改變的方法，稱之為（D）A代勞幣獎勵法B行為規范法CD99(DABCD100.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是（C）A自卑者 B自負的人 C完美主義者 D偏執者走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過低”要描述的是A抑郁癥 B自負 C躁狂癥 D強迫癥在性格的形成和發展中起決定作用的是A個人因素B朋友因素C環境因D家庭因素人的最基本實踐活動是A學習B社交C勞動D思維(A）自戀型 。反社會型 C.偏執型 。控制性（D）不是人際關系的作用（C） 幸福感 心理健康 身體健康 自我表現107心理健康的最終目標是（C） 自我實現 和諧人際關系保持人格完D.保持協調情緒108。錯覺是（B）A.對錯誤東西的知覺B。與實際情況不一致的知覺C的知覺D.變了形的感覺109。人類最基礎或最原始的情緒沒有（A） 激憤 。憤怒 快樂 D.恐懼110。吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛方法，稱(BA.否認作用 。合理化作用。投射作用 幻想作用111這種想象為（A)去個性化想象 。群體極化效應 C.社會促進作用 。模仿作112。去個性化行為會不會產生，起關鍵作用的原因是（B)A。群體規模 B.自我意識因素。匿名因素責任分散因素113三個和尚沒水體現(D）A.從眾心理 B.群體極化效應 服從心理 社會懈怠作用114.群體決策時,冒險偏移和謹慎偏移發生的概率是(A)A.前者多B，后者多C。一樣多D。看具體情況而定115。小蘭因為家庭貧困而綴學，她感到痛苦,這種想象的產生是因為學校群體對其成員具有（B)A.群體功能B。歸屬功能C。期待功能D.塑造功能116。下列哪種情況不適合做心理咨詢（B)A.強迫癥B.夢游癥C.恐懼癥D。學習適應癥117。人在做夢時，大腦處于(A)狀態A.快速眼動睡眠B.非快速眼動睡眠C.快速眼動睡眠與非快速眼動睡眠同時存在D。兩者均不是118。下列不屬于心理障礙范圍的是（D)A。焦慮B.抑郁C。強迫癥D.失眠119。下列有違心理治療的一般原則的是(C）A。良好醫患關系原則B.教育啟發與發展原則C。快速解決問題原則D.保密原則120.下列不屬于心理障礙的是(D)A.同性戀B.露陽癖C。戀物癖D。人及糾紛121。下列哪句話在談話中屬于封閉句型(D）A。這一星期你的情況如何 是什么使你來道這里C.我能幫你做些什么，談談你的困擾好嗎你經常失眠嗎第一部科學系統的兒童心理學著作是哪一年出版的）A1888 1892 。1882 1885操作條件作用原理的代表人物(D） ，普萊爾 B.巴普若夫 。費羅伊D。斯金納124。去掉一個獎勵性刺激，當不適應行為出現時，不再給與原有獎勵的方法(DA.正強化 負強化 。正懲罰 Ｄ。副懲罰施加一個懲罰性刺當不適應行為出現時，給予處罰的方法叫（CA.正強化 負強化 正懲罰 Ｄ.副懲罰自我受什么原則的支(D） 唯樂 。道德 C.價值 D.現實動機是什么基礎上產生的（B) 行為 需要 。發展 意識所謂將心比心在心理學上被稱為（A） 移情 投情 注意D.需要129。行為療法的第一步驟是（D) A.認識病人 建立關系 C.與患者見面 。立靶行為130.負責語閱讀書寫，數學運算的大腦區域是（A) 。左半球 。右半球 下丘腦D.腦垂體13、中華人民共和國成立后重新成立“中國心理衛生協會”的時間是（BA、1984年 、1985年 、1986年 1987132反映。Ａ整體Ｂ自身Ｃ133、心理疲勞主要表現:(B） 、肌肉疲勞 、精神疲乏 、體虛乏力134是指:（A）A、順行性遺忘； 、逆行性遺; 、近事遺; 、遠事遺忘13、對外界任何刺激均缺乏相應的情感反應，屬于（C)C、情感淡漠136、精神發育遲滯是指智商在C) 90以下；80以下；70以下；、60以下137“逃學”在青春挫折綜合癥中屬于C) 、青春煩惱；、青春社交障礙；C青春脫逸行為13）B）A、否認作用；B、抵消作用;C、幽默作用;D、升華作用139、抑郁癥患者的“心境抑郁”的臨床特點是：(B)、晝輕夕重;C、晝夕無輕重之分140、”魚和熊掌不可兼得”,這句話描述的是（A)沖突：A。趨向-—趨向型沖突B.回避——回避型沖突 C.趨向——回避型沖突 。多趨避型沖突141、個體積極探索事物的認識傾向是、需要 B、動機 、興趣 、想142、表現在人對現實的態度和行為方式的比較穩定的獨特的心理特征的總和是、氣質、性格、興趣、能力143、注意是一種大家熟悉的心理現象，其基本特征是指向性和、關注性、排他性、集中性D、自我性144、根據思維活動探索目標的不同方向，可將其分為聚合思維和Ａ、發散思維 Ｂ、抽象思維 Ｃ、具體思維 Ｄ、邏輯思維145、當久未謀面的朋友出現在人群中時,你能一眼把他認出來。這種現象屬于記憶過程中的（ A）A．再認 B．編碼 識記 D．回憶146、公安機關有時會使用測謊儀幫助鑒別犯罪嫌疑人，其使用原理主要是（ B)A．情緒情感是一種主觀體驗 人在情緒反應時，常常伴隨一定的生理喚C．情緒產生伴隨外部表現 情緒情感是一種自我察覺147、個體對客觀現象的延續性和順序性的反映是（ D。A.運動 。空間。位D.時間148、想傾訴自己的煩惱，又怕被別人取笑，這種心理沖突屬于（C）趨-—趨向型沖突 B.回避——回避型沖突 C.趨向——回避型沖突D.多重避型沖突149“情人眼里出西"是一(D)A、刻板印象 、性別印象 、首因效應 、環效應150.自我受什么原則的支(D） 唯樂 。道德 C.價值 D.現實多項選擇1、通過心理咨詢，我們可以在（)等問題上得到幫助。A．學習問題 、情緒壓力問題 、人際交往問題、戀愛問2、弗洛伊德把人格分為（。A．超我 B。本我 C.自我 D.他3、自我發展咨詢的內容包( ）.4、目前大學生的心理健康干預最主要的形式包括（）‘A個別心理咨詢B團體心理咨詢C心理健康教學D心理訓練活動5、心理沖突的類型主要有哪幾種（）A4、目前大學生的心理健康干預最主要的形式包括（）‘A個別心理咨詢B團體心理咨詢C心理健康教學D心理訓練活動5、心理沖突的類型主要有哪幾種（）AD雙趨沖突B 雙避沖突C趨——避沖突雙重趨—-避沖突6、大學生應當注重全面發展，提高自身素質。大學生的素質包括（）A思想道德素質B文化素質C專業素質D身體心理素7、心理健康教育的內容（ )A智力發展的教育 B非智力因素的培養 C環境適應教育 人際關系和諧教育 E人格健康教育8、交往的心理健康原則主要( ）A真誠原則 B尊重原則 C寬容原則 D互利原則 E利己則9、戀愛心理發展的主要過程( ）疏遠異性期 B接近異性期C交往友誼D戀愛10。大學生增進心理健康的途徑和方法有（ ）A.學習心理衛生知識 。養成良好的生活習慣C.排解疏泄不良情緒 一切以自我為中心11.新生入校，獨立是第一,獨立應該從哪些小事做?（ A.整理好自己的領地 規劃好自己的時間C。熟悉周圍的環境 。初步建立社交圈子12、根據哪些因素來分析判斷來訪者心理問題的嚴重程度（ A 心理問題的挫折源越,心理問題越嚴重外界支持越多，心理問題越嚴重心理問題持續時間越長，心理問題越嚴D 自身調節能力約弱，問題越嚴重13、人際關系和諧的表現( ）A樂于助人 B交往中保持獨立而完整的人C樂于與人交往 D往中積極態度少于消極態度E個體社會支持不良14、目前大學生的心理健康干預最主要的形式包括（ABC）A個別心理咨詢 B團體心理咨詢 C心理健康教學 D心理訓練活15、心理沖突的類型主要有哪幾種)A雙趨沖突 B 雙避沖突 C趨—-避沖突 D雙重-—避沖16、影響遺忘的主要因素有)A識記材料的數量與性質 B 學習的程度C學習的時間 D 識記材料的序列位17、影響人格形成與發展的因素主要有（ ）A遺傳因素 B社會文化因素C家庭環境因素D早期童年18、下列哪些是心理學的主要研究方法？（ )A。