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文檔簡介

30.一次成功的實驗讀了課題，你想知道什么?1、教育家做了一個怎樣的實驗？2、這個實驗成功的原因是什么？3、從這個實驗中，你想到些什么？鉛錘圍堵

獲得教育家茶杯

瓶子順利激動危險不假思索chuídǔhuòyù

chápíngshùnjīwēixiǎnsuǒ成功實驗繩子代表如實我們倆鉛錘圍堵

獲得教育家茶杯

瓶子危險

順利不假思索

激動

系（）xì（）jì關系系鞋帶假（）（）jiàjiǎ暑假假裝

jì系鞋帶系繩子系xì關系聯系想一想，課文主要寫了一件什么事？

一位教育家在一所小學讓三個小學生做“逃生”游戲。這個實驗已經做過多次但沒有成功，而這一次卻獲得成功。實驗的具體過程是怎樣的？實驗用品：一個瓶子、三個系著繩子的小鉛錘。

瓶子代表沒有水的井，鉛錘代表三個學生，教育家向“井”里灌水，讓三個學生“逃命”。實驗程序：井口很窄，一次只能上來一個人。實驗要求：

一個小女孩低聲對兩個同伴說：“快！你第一，你第二，我最后。”

“三”字剛出口，三個學生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來。女孩不假思索地說：“有了危險，應該讓別人先出去。”不假思索這位教育家激動地抱起女孩，好久才放下。他對校長說“這個實驗我做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，結果鉛錘都堵在瓶口，一個也拉不出來。今天，我的實驗終于獲得了成功。”

為什么實驗能取得成功呢？討論：

小女孩臨危不亂，處事果斷，先人后己。反應速度快，有組織能力。從這個實驗中，你得到什么啟示？1.有了危險要先想到別人，先人后己。2.要學會合作才能成功，團結合作是成功的關鍵。

在日常

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