公民如何忠實的履行義務？復習一、法律所鼓勵做的，我們積極去做三、法律所禁止做的，我們堅決不做二、法律所要求做的，我們必需去做

備受社會關注的三鹿系列刑事案件，分別在河北省石家莊市中級人民法院和無極縣人民法院等4個基層法院進行一審宣判，其中原三鹿集團董事長田文華被判處無期徒刑，被告人張玉軍、耿金平被判處死刑，其他18名被告人各獲刑罰。關注案例

“三聚氰胺”事件中受害的孩子們大頭娃娃——頭大不是福第三課生命健康權與我同在

生命與健康的權利學習目標1、了解人身權利包括的內容。

2、明確人身自由權的作用、生命健康權的地位，認清上述權利的侵權行為。3、知道未成年人生命健康權受法律特殊保護的原因。4、認識保護公民生命健康權的法律及怎樣維護生命健康權。想一想：以上這些行為中，侵害了人的什么權利？生命健康權（人身權）1.人身權利

人身權利是公民最基本、最重要的權利。公民的人身權利包括人格權和身份權。

人格權生命健康權是人格權的重要組成部分身份權人身權利是指民事主體因某一特定的身份而產生的權利。是與生俱來，做人的基本權利主要包括：生命健康權、自由權，姓名權、肖像權、名譽權、隱私權等主要包括:監護權、配偶權、撫養權、贍養權、繼承權。人格權名譽權、榮譽權、姓名權、隱私權、內容肖像權、生命健康權（物質性）性質（特點）與生俱來，由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，不與我們的人身相分離。自由權2、人格權的含義及特點含義指人們與生俱來的做人的基本權利。精神性權利關系圖：公民的權利

人身權利補充知識生命健康權人格權想一想下列案例各侵犯了公民的什么權利？1、吳某在動物園門囗被保安強行搜身，帶來極大的心理傷害.

---名譽權、人身由權2、“神醫”胡萬林非法行醫，治死190余人，后被檢察院批準逮捕。---生命健康權3、某攝影中心未經顧客同意，擅自將顧客照片剪成多塊，供人們作為有獎拼圖游戲用。---肖像權4、某校初二學生葉某寫作文時，用了鄰居的真實姓名，虛構了鄰居重男輕女、家庭不和的情節，被?？x登，造成了惡劣的影響。---姓名權、名譽權（1）生命健康權是公民參加一切社會活動，享有其他一切權利的基礎；（2）生命健康權是公民最根本的人身權利。（3）生命健康權是首要的人身權。

所以我國法律規定，公民享有的生命健康權，不容他人侵犯。生命健康權的地位（或重要性）生命健康權是首要的人身權利閱讀上述案例回答下列問題：（1）本案例中劉大媽的什么權利受到了侵犯？（2）是誰導致了這起侵害行為的發生？（3）對王某的拒絕賠償的行為，劉大媽的女兒又是如何做的？（生命健康權）（表面上是小狗造成的，但實際上是小狗的飼養者王某因管理不善造成的）（向法院提起訴訟）你還能列舉哪些侵犯公民生命健康權的行為？

殺人、毆打他人侵害大搜索排污使他人中毒致殘恐嚇他人使之精神衰弱、精神分裂建筑物上的擱置物墜落砸死、砸傷他人飼養的動物咬傷他人等等我們絕不可以這樣！不要放棄生命健康權※個別企業實行“嚴格管理”，工人下班被搜身后方可出廠門?！赃x商場的保安拘禁偷竊嫌疑人。人身自由權上述行為侵害了公民的什么權利？P25思考：公民的人身自由不受侵犯。在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己配。——內容人身自由權是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障

——作用法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人不得侵害公民的人生自由。

——法律規定

人身自由權P25類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為都是法律禁止的?！謾嘈袨?/p>

法律規定，公民的人身自由不受侵犯，也就是說，無論誰、任何時候，都不可以搜查、拘禁公民。為了打擊違法犯罪，更好的保護公民的人身自由權利，司法機關和執法機關有權依法搜查公民、剝奪或限制犯罪嫌疑人和被告人的人身自由。分辨童工受盡摧殘(組圖)廣州地下工廠福州一工廠雇傭童工7個孩子1天只吃兩斤面

閱讀案例，思考：法律禁止使用童工，對保護未成年人健康成長有什么意義？小組探究

1、我國法律為什么對未成年人的生命健康權給予特殊的保護？

2、涉及保護未成年人生命健康權的法律有哪些？3、當你的生命健康權受到侵害時，應如何依法維護？為什么我國法律對未成年人的生命健康權給予特殊的保護？（1）未成年人是祖國的未來和希望，（2）由于年幼、能力欠缺和經驗不足，生命健康較容易受到侵害。（3）保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任?！稇椃ā贰缎谭ā贰睹穹ā贰痘橐龇ā贰段闯赡耆吮Ｗo法》

保護未成年人生命健康權的法律你知道嗎：

禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。小偷偷工地30元被人捆住用鞭猛抽下半身

學以致用

這是一個在工地上被抓到的小偷，他被逮住后，被工地的工人用皮帶和竹板打成這樣，你是否贊同這樣的做法呢？為什么？

多數市民認為：他被打是活該！但也有少數市民認為，抓住小偷后應馬上送公安部門處理，而不應動手打他。

律師說：小偷雖然是犯罪嫌疑人，但也有自己的人身權利；市民仇恨小偷的心態可以理解，但毆打等暴力行為，如果不是正當防衛，都是法律不容許的，情節嚴重的會構成犯罪。當然，小偷要為自己的偷竊行為承擔法律責任。當公民的生命健康權受到非法侵害時，應該怎么做？

P17最后一段話?？偨Y提升生命與健康的權利1、人身自由權(1)人身自由權的作用（2）人身自由權的具體內容（3）侵犯公民人身自由權的行為2、生命健康權

(1)生命健康權的地位（2）我國法律特殊保護未成年人的生命健康權（3）保護未成年人生命健康權的法律(4)依法維護公民的生命健康權1.在公民的人格權中，居于首要地位的是

A.生命健康權B.受教育的權利C.名譽權D.姓名權

達標檢測一、單項選擇：2《中華人民共和國憲法》明確規定“禁止非法拘禁和以其他方法剝奪和限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體?！边@體現了我國憲法保護公民的（

）(A)A生命健康權B名譽權C人身自由權D身份權C3、下列行為不屬于侵犯公民人身自由權的是（）A、班主任將幾名沒有完成作用的學生留下來繼續做作業，不完成不許回家。B、小芳在散步途中被他人的狗咬傷。C、個別企業實行“嚴格管理”，工人下班被搜身后方可出廠門。D、自選商場保安人員拘禁偷竊嫌疑人。B4、我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障是（）A、人身自由權B、受教育權C、生命健康權D、社會經濟權A5、公民最基本、最重要的權利是（）A、姓名權和名譽權B、自由權和選舉權C、人格尊嚴和隱私權D、人格權和身份權D三、實踐探究：擁有健康才可能擁有一切。若將健康與其他利益相比，健康是“1”，名譽、金錢、友情、地位等都是“1”后面排列的“0”。有了“1”，這個數可以是十、百、千、萬，乃至無窮大；若沒有“1”，即失去了健康，后面的名譽、金錢等再多也是“0”。1、上述材料說明了什么？

2、材料中的“1”指的是公民的什么權利？這一權利對公民來說有什么意義？3、當公民的這一權利受到侵害時，應怎樣依法維護？

4、為保護未成年人的上述權利，請你以中學生的身份向學校、社會、公安、政府等部門提幾條合理化建議。能力提升二、材料