第三單元第3課資產階級代議制在歐洲大陸的發展一、法國共和政體的確立（一）背景：民主力量與專制勢力的反復斗爭（二）法律基礎：1875年憲法1、頒布的時間：2、主要內容：議會、總統3、影響：二、德意志帝國的君主立憲制（一）背景：德意志帝國的統一（二）法律基礎：1871年憲法1、頒布的時間：2、主要內容：皇帝、宰相、議會3、影響：三、英德美法四國政體的比較復習導航一、法國共和政體的確立(一）背景：民主力量與專制勢力反復斗爭的結果1、艱難的歷程：聯系選修2第五單元2、艱難的原因：①歐洲封建勢力和國內封建復辟勢力十分強大；②法國資本主義經濟不發達；③法國農業經濟發達，小農意識濃厚，成為君主制復辟的溫床；④法國資產階級分成許多政治派別，他們不同的政治主張，也增加了法國確立共和制度的困難。(二）確立：1875年憲法的頒布1、主要內容：由參議院和眾議院聯席會議選舉產生參議院眾議院7年可連選連任①有權任命部長和一切軍政要員,②締結并批準條約,③有特赦權,④在參議院贊同下有權解散眾議院由地方參議會代表組成的選舉委員會間接選出9年，每3年改選其中1/3有權否決眾議院的議案由普選產生,受財產資格和在法國居住時期的限制4年提出并通過法案但受到總統和參議院的控制總統最高法院，由參議院授權組成2、影響：為法國資本主義的進一步發展奠定基礎議會產生選民間接選出7年，連選連任4年，不超過2屆行政權任命高級官員、締結條約、實行赦免；經參議院同意有權解散眾議院行政權提名高級官員、締結條約權，但須參議院批準對國會通過法案有否決權國家元首、軍隊最高統帥國家元首、政府首腦、軍隊總司令比較1：法國總統和美國總統有何不同？二、德意志帝國的君主立憲制1、背景：統一的完成19世紀中期處于四分五裂的狀態嚴重阻礙了資本主義發展俾斯麥運用“鐵血政策”通過王朝戰爭完成統一⑴背景：⑵方式途徑:（3）統一的影響：

要求實現統一①積極:使德國走上資本主義道路②局限:保留了普魯士專制主義與軍國主義傳統2、確立：1871年《德意志帝國憲法》的頒布行政權皇帝宰相世襲掌握國家大權,是國家元首和軍隊統帥,宣戰、媾和、締約、召集和解散議會，統帥軍隊，權力巨大由皇帝任命掌握行政大權，是內閣首腦，擁有絕對權力,任期由皇帝決定,只對皇帝負責立法權聯邦議會帝國議會由各邦君主和自由市任命的代表組成權力大，未經聯邦議會同意，任何法律均無效選民直接選舉產生權力小，通過的法案必須得到聯邦議會和皇帝批準才能生效，不擁有任何行政權監督權3、內容：⑴實行君主立憲政體⑵實行聯邦制國家比較2：英國和德意志帝國政體的對比德意志皇帝，由普魯士國王世襲,擁有廣泛的權力。國王，統而不治國家的象征，無實權。宰相主持帝國政府，只對皇帝負責,而不對議會負責首相和政府（內閣）掌握行政權，對議會負責立法機構，作用較小；帝國議會所有法案都須經皇帝和聯邦議會的批準議會是最高的立法機關，是權力的中心。1、都是資產階級代議制；2、君主都是世襲，終身制。４、特點：（1）具有專制主義、軍國主義色彩（2）是一種不徹底不完善的代議制５、評價：⑴進步性：推動德國資本主義的發展，并使德國躋身世界強國之列⑵局限性：造成德國資產階級民主改革的保守和不徹底三、英德美法四國資產階級代議制的比較1．圖10是法國1789年的一幅漫畫。畫中三人分別代表貴族、平民和教士。結合所學判斷，漫畫所要表達的意愿是A．第三等級反對制定新憲法B．三個等級聯合廢除君主制C．三個等級合力制定新憲法D．三個等級修改拿破侖法典2．有人在1877年號召民眾為當前政體的形式和憲法的完整性而戰，并指出這是1789年革命的繼承者同舊制度特權等級的殘余及羅馬神權政治代理人之間的斗爭。“當前政體”是A．君主專制B．君主立憲制C．共和制D．無產階級專政3．1873年，法國某報紙刊登的一封讀者來信寫到：“我們是工業家和土地所有者，需要秩序，并不喜歡共和政體。但是，如果‘聯合派’（屬于君主派）獲得勝利，那些現在還留在我們方面的大部分人將投入極端共和派的懷抱去了。”這段話反映出當時在法國A．政治局面錯綜復雜B．無產階級建立了共和政體C．“聯合派”能帶來社會安定D．共和派已獲得政治上的絕對優勢

圖104．①1862年普魯士國王任命俾斯麥為首相。②俾斯麥是“現實主義政治”大師。③他在就任首相后的首次演講中即宣稱：“當代的重大問題不是通過演說與多數人的決議所能解決的，……而是要用鐵和血來解決。”④德國的統一確實是通過鐵血政策實現的。以上文字中屬于歷史解釋的是A．①②B．②③ C．②④D．③④5．1895年，一位中國外交官對當時四個歐美國家的政體分別作了如下評述，其中對德國的評述是A．“舉國聽于議院，勢太偏重”B．“君主能以事下會議而不能獨斷”C．“議院主議法，政府主行法，察院主斷法”D．“上議院主用世爵，參以選舉，君權仍重”6．俾斯麥企圖建立一種特殊的德意志型的立憲議會制度，以達到保持普魯士王朝政治統治優勢之目的。這種設想在1871年統一的德意志帝國憲法中加以定型。下列能體現這一目的的正確選項是A．聯邦議會由民選產生B．帝國議會掌握著立法大權C．宰相對聯邦議會負責D．帝國皇帝有主宰議會之權7．19世紀晚期德國的現代化進程中，經濟突飛猛進與政治民主發展滯后形成巨大反差。出現這種現象的原因在于A．皇權與貴族結盟掌握政權B．國家分裂阻礙政治民主化C．經濟發展消解政治改革訴求D．對外戰爭影響國內民主進程8．1871年德意志帝國成立時，有人諷刺說，這個帝國是由一只大猛獸、半打狐貍和十幾只耗子組成的。這個比喻形象地說明了當時帝國內各邦實力的差距。但在這個帝國中A．各邦代表組成立法機構中的聯邦議會B．各邦代表組成立法機構中的帝國議會C．帝國政府向帝國議會負責D．各邦共同推舉帝國首相9．恩格斯指出：“（德意志）帝國憲法具有一個唯一的穩固的軸心——一個帝國首相（宰相）。聯邦會議……處于這樣一種地位，這種地位使其他責任行政權成為不可能，可能的只有帝國首相的責任行政權，因而使帝國責任大臣無法存在。”材料中“帝國首相的責任行政權”表現為A．憲法賦予首相國家最高權力B．帝國首相擁有內閣的控制權C．帝國首相只對聯邦會議負責D．內閣大臣均由帝國首相任命10．圖6是諷刺德意志第二帝國的漫畫，能體現其寓意的是A．“德意志的未來不在于普通的自由主義，而在于強權”B．“帝國議會是‘一個沒有政府的議會’，只好‘發表獨白’”C．“在上帝的天堂和這個國家之間，不允許有任何文件作為第二天意出現”D．“現在有的國家生活的唯一可能的形式是在一位明智的國王領導下的議會制”11．有人稱俾斯麥是“德意志革命”的主要發起人，恩格斯則稱其是“非出本心的革命者”。這次“革命”的主要目的是A．打破歐洲力量的均衡B．結束長期的政治分裂C．改變德意志落后狀態D．調整德國與法國關系12．著名學者漢斯科恩認為，普魯士19世紀60、70年代的勝利，為“1918和1945年的失敗打下基礎”，以下各項可以作為科恩論斷的依據的是A．德國繼承了普魯土的舊制度B．德國結束了四分五裂的局面C．俾斯麥宰相實行鐵血政策D．德國推行海外殖民擴張政策13．下列憲法中，賦予議會制約政府的權力最小的是A．1912年《中華民國臨時約法》B．1875年法蘭西第三共和國憲法C．1871年《德意志帝國憲法》D．1787年美國憲法14．近代以來，英、德兩國通過不同方式，先后確立了君主立憲制。以下關于兩國政治制度相同點的敘述，正確的是A．君主為國家最高元首B．內閣首腦對君主負責C．議會是國家權力中心D．帶有鮮明的專制色彩答案1--5CCACD6--10DAABB11--14BACA15．（12分）閱讀下列材料材料一西方國家實行的代議制度，是一種間接民主的形式，其核心是經過選舉產生的代表組成的議會，它形式上代表民意行使國家權力。由于各國的政體不同，議會在國家政權組織體系中的地位和作用也有所不同。材料二議會一般分為一院制和兩院制。有些國家實行兩院制。上院，即參議院，有的是貴族院、聯邦院，產生的方式不同。英國上院議員在1999年改革前根本不經過選舉，均由貴族擔任。美國參議院由各州選舉兩名代表組成，法國的參議院由省、市議會的議員組成的選舉團選舉產生。下院，又稱眾議院、平民院、國民議會等，通常由選舉的代表組成。當代西方，聯邦制國家一般都實行兩院制材料三西方議會擁有立法權、通過國家預算權和監督權等權力。議會決定事項如法案或其他議案，均由議員共同討論并經多數通過。由于議員的職責是具體行使議會的職權，這就要求議員必須具備相應的立法知識和能力，具有參政議政的素質和經驗。過去，有些西方國家在議會至上的思想支配下，賦予議會很大權力，英國曾有“議會萬能”之說，認為議會“除了不能把女人變成男人和把男人變成女人外，在法律上什么都能做到”。請回答：（1）根據材料一并結合所學知識,指出19世紀英、法、美、德的政體名稱。（4分）（2）材料三中英國的“議會萬能”之說對嗎？請簡要說明理由。（3）根據上述材料，試說明資產階級代議制在歷史發展中的進步性與局限性。（4分）（4）導致上述復雜政體局面的因素有哪些？（2分）真題回顧(命題角度）15、（1）英國、德國：君主立憲制；法國、美國：民主共和制（4分）（2）理由：議會在國家政權中的地位的確突出，但也不是萬能的，它的權力既會受到相關法律的保障，也會受到相關法律的約束和限制。（2分）（3）①進步性：相對民主性；選舉代表；議會多數原則；議員的立法知識、能力、素質、經驗；政黨政治。（任答2點即可2分）②局限性：立法權與行政權之間因相互牽制而導致效率下降；政黨斗爭不斷；畢竟仍然是一定的階級利益集團的代表。（任答2點即可2分）真題回顧(命題角度）（4）影響政體的因素包括：資本主義生產力發展水平、資產階級成熟程度、該國階級力量對比以及地理條件、歷史傳統、民族特點、國際環境等。（2分）真題回顧(命題角度）1、【解析】畫中平民是第三等級代表之一，參與新憲法的“打造”，說明第三等級中的平民并不反對制定新憲法，故A項錯誤；1789年法國大革命爆發后，法國實行君主立憲制，保留了君主制，故B項錯誤；滿足中三個等級聯合“打造”新憲法，合力制定新憲法，故C項正確；拿破侖法典是1804年拿破侖稱帝后制定的，不符合時間限制，故D項錯誤。2、【解析】根據材料中“1789年革命的繼承者同舊制度特權等級的殘余及羅馬神權政治代理人之間的斗爭“并結合所學知識可知，該國家為法國；根據“在1877年號召民眾為當前政體的形式和憲法的完整性而戰”并聯系所學知識可知，法國在1875年頒布了法蘭西第三共和國憲法，C項符合題意，故排除A、B、D項。真題回顧(命題角度）3、【解析】依據材料，不難看出，法國共和制確立面臨復雜的政治形勢，也說明了法國共和制確立的道路曲折艱難。C、D項與材料意思不符；1873年，巴黎公社起義已失敗，B項也排除。4、【解析】①是陳述性的不是解釋性的，不符合題意；②交代了俾斯麥是怎樣的一個人，是解釋性的，符合題意；③是陳述性的，不符合題意；④解釋了德國是如何完成統一的，是解釋性的，符合題意，選擇C項符合題意。真題回顧(命題角度）6、【解析】聯邦議會并不代表議員個人意志，議員代表的是各邦君主的意志，代表由各邦君主任命，是各邦君主權利的集中體現，發揮的性質是主權性質而非議會性質，不經過選民產生，故A項錯誤；帝國議會通過的法案必須得到皇帝和聯邦議會的批準才能生效，故B項錯誤；宰相由皇帝任命，對皇帝負責，不對議會負責，故C項錯誤；皇帝是掌握國家大權，是國家元首和軍隊統帥，有權召集和解散議會等，是普魯士王朝政治統治優勢的體現，故D項正確。5、【解析】1895年，德國處于第二帝國時期，結合1871年帝國憲法的內容可知，德國議院的權力較小，A項強調議院的權力較大，不符合德國政體的特點；B項強調君主的權力受到議會的制約，也不符合德國政體的特點；C項強調立法、行政、司法三權分立，是美國政體的特點；D項強調雖有議會，但君主的權力仍然很大，這與德國政體帶有濃厚的專制色彩的特點相符，故D項正確。真題回顧(命題角度）8、【解析】根據1871年憲法，德意志聯邦議會由各邦選出的代表組成；帝國議會代表由普選產生，帝國宰相由皇帝任命，對皇帝負責。故正確答案為A項。7、【解析】19世紀晚期的德國已經完成了王朝統一，確立了君主立憲制，而德國的近代政體是通過三次王朝戰爭所確立的，這就使得在德國，君主是實，立憲是虛，皇權與貴族結盟掌握政權，保留了大量的封建殘余，從而導致19世紀晚期德國經濟突飛猛進與政治民主發展滯后形成巨大反差,故選擇A項。9、【解析】“帝國首相的責任行政權”表現為帝國首相擁有內閣的控制權。憲法賦予皇帝國家最高權力、帝國首相對皇帝負責、內閣大臣由皇帝任命，說明A、C、D不正確。真題回顧(命題角度）10、【解析】本題主要考察學生讀圖能力，批判德意志第二帝國的專制本質。這個圖應該理解成德國政體中殘留封建殘余的東西，這個樹枝就是象征專制的，自以為不能丟棄的東西。圖片信息我們自由派絕不據掉我們坐著的樹枝。為什么不據掉？因為坐在樹枝上，據掉自己就將掉落。圖片的寓意是議會被君主操縱，反對君主無疑是自尋死路，暗喻議會沒有權利，反映了德意志第二帝國專制本質，B符合題意，故選B。俾斯麥在1862年9月被任命為宰相兼外交大臣后公開宣稱：德意志的未來不在于普魯士的自由主義，而在于強權，要解決面臨的問題，只有用鐵與血。材料中德意志第二帝國已經建立，與圖片信息不符，排除A項。“在上帝的天堂和這個國家之間，不允許有任何文件，作為第二天意出現”，C項強調世俗王權與神權的重要性，與題意不符，排除C項。D項是對德國體制的贊許而不是諷刺，排除D項。真題回顧(命題角度）11、【解析】本題主要考查德意志三次王朝戰爭的目的。德意志統一之前，四分五裂的狀態不利于資本主義經濟的發展，而自上而下的王朝戰爭，可以結合長期分裂的政治狀態，進而可以為資本主義的發展提供統一的國內市場。B項正確。12、【解析】“1918和1945年的失敗”是指兩次世界大戰中德國的戰敗。正是由于德國繼承了普魯土的舊制度，特別是軍國主義傳統，侵略擴張欲望強烈，兩次世界大戰爆發都與德國軍國主義傳統有關。故選A項。真題回顧(命題角度）13、【解析】緊扣題干關鍵詞“賦予議會制約政府的權力最小”，1787年美國憲法中政府與國會互相