第9頁共9頁2023年?幼兒園安全?教育學習心?得總結幼?兒園的安全?工作任重道?遠，提高全?體教職工的?安全意識，?是確保幼兒?園各項安全?的基礎。幼?兒園的安全?管理、安全?教育事關每?個孩子的健?康和生命。?所以我們不?能掉以輕心?，時時刻刻?用心去做、?用高度的自?任感去對待?。本周由童?主任對教師?和生活教師?進行了各種?事故處理的?培訓，在培?訓中我們深?知自身責任?的重大，有?效地增強了?我的安全意?識和法制觀?念為此我們?積極采取各?種安全措施?，把安全工?作納入班級?會議日程。?同時，我認?為要把幼兒?園安全管理?作為當前一?項重點工作?來抓，科學?、合理安排?學習時間，?不斷提高認?識，更新觀?念，用知識?理論指導實?踐，將安全?工作落到實?處，牢固樹?立安全責任?重于泰山的?思想，有效?建立安全管?理長效機制?，全力抓好?幼兒園安全?工作，確保?全園師生生?命財產安全?。保障好幼?兒的安全是?做好一切工?作的開端。?為幼兒提供?安全的活動?場所、學習?場所和娛樂?場所是每個?老師和家長?的責任。對?孩子要做到?:“放手不?放眼，放眼?不放心。”?把安全工作?責任到人，?盡我們的一?切能力保護?好幼兒的安?全。作為幼?兒安全工作?的第一責任?人。我班現?有幼兒__?_名，其中?男小朋友居?多，女小朋?友較少。現?在都市孩子?生活經驗貧?乏、自我保?護能力有限?，缺乏防范?的基本意識?。家長在此?方面的意識?教育比較薄?弱而且容易?忽視小細節?，且幼兒期?是人一生中?最容易出現?事故和危險?的時期，孩?子們的細節?安全意識薄?弱需要不斷?培養訓練。?所以要努力?提高幼兒安?全意識和自?我保護能力?。防止幼兒?意外事故的?發生。根據?以上情況我?班級教師安?全教育希望?能做到無處?不在，每個?細小微弱的?環節都不落?下:一、?創設一個安?全、健康的?發展環境、?安全舒適的?幼兒活動環?境。1、?堅持每天晨?檢，保證幼?兒不帶危險?物品入園，?如發現即時?教育幼兒并?與其家長溝?通。上課時?，必須讓幼?兒進教室聽?課。下課時?，不得離開?教室。下課?時間如有幼?兒離園，教?師要及時尋?找，加強管?理。2、?午飯時注意?，預防燙傷?幼兒。一定?要把湯晾溫?后再盛給幼?兒，并為幼?兒端到面前?。3、堅?持每天午檢?，防止幼兒?帶異物入寢?室，防止異?物進入耳、?鼻、口的現?象發生。中?午無論誰值?班，一定要?加倍照看好?幼兒，不忽?視午休的幼?兒，巡視幼?兒是否有不?良的睡眠習?慣，如蒙頭?并及時糾正?。4、把?好幼兒離園?關，一定要?看卡放人，?不認識的人?有即使有接?送卡，也要?問清情況或?者是與孩子?父母取得聯?系確認無誤?后再放人。?防止幼兒走?失和拐騙幼?兒現象發生?。5、戶?外活動時謹?慎選擇活動?場地，活動?之前認真而?全面檢查活?動地點及活?動器械，及?時排除不安?全因素。確?保幼兒安全?，如發現大?型玩具有松?了的螺絲釘?，一定報告?領導，做到?及時消滅不?安全的隱患?，保障幼兒?安全。同時?注重孩子的?安全教育，?讓孩子們在?進行身體鍛?煉的時候知?道該怎樣避?免讓自己受?傷。6、?教師離園時?在班內各處?檢查，如:?水、電、門?、窗。晚接?的孩子一定?要和值、班?老師做好交?接，并簡單?交代其幼兒?情況。7?、班級藥品?放在一定的?位置，不讓?幼兒取拿。?在對幼兒進?行喂藥時，?認真閱讀食?用標準或家?長所寫的要?求。8、?書包內不可?放置削筆刀?、剪刀等鐵?質尖銳物品?。隨時隨地?檢查教室內?外的活動場?地的安全狀?況，發現問?題，妥善處?理，如帶班?老師來園后?，馬上檢查?一下教室內?有無危險隱?患。將不安?全因素降低?到最低限度?。二、加?強安全教育?、提高安全?意識要安全?，就要有良?好的秩序，?良好秩序的?形成則幼兒?一日生活行?為規范的培?養，對于幼?兒我們要嚴?格要求，從?一點一滴開?始努力。?1、教育幼?兒在教室內?、走廊上、?上下樓梯時?不追跑和橫?沖直撞，教?育幼兒不要?大聲喊叫;?教育幼兒洗?手、喝水、?小便時自覺?的有序排隊?，不亂跑，?當心滑倒;?進餐時，要?求幼兒安靜?用餐，不邊?講邊吃，以?免食物吞進?喉嚨里。?2、培養幼?兒的自我保?護意識。讓?孩子們了解?哪些物品對?人體具有傷?害性，如刀?、電、大頭?針、熱水等?，會主動避?開不安全的?物品。明白?安全門的作?用。3、?教育幼兒不?將手放在門?縫間、桌子?間、椅子間?、以免擠傷?。4、戶?外活動玩大?型玩具時，?做到不推不?擠，一個一?個滑，讓幼?兒互相監督?，保證幼兒?安全。5?、教育幼兒?不能碰電器?插座，不可?以帶小刀，?在美工課剪?紙時候注意?安全，知道?怎樣正確的?使用剪刀。?6、不把?紙團、扣子?、拉鏈等塞?到耳、鼻、?嘴里。最大?限度地消除?不安全因素?。7、知?道自己獨自?在家時如何?保護自己，?不吃陌生人?的食物，不?給陌生人開?門，不跟陌?生人走、懂?得不能隨便?離開家長或?___等。?8、在生?活中隨機對?幼兒進行安?全教育并開?展相關的游?戲活動。?三、認真做?好家長工作?，力爭家園?一致，共同?承擔教育責?任我們通過?每期的家長?會向家長宣?傳幼兒園的?教育目標，?使家長懂得?如何在日常?生活中配合?幼兒園對孩?子進行自我?保護教育，?并搜集一些?幼兒因自我?保護意識淡?薄、自我保?護能力差造?成的意外傷?亡資料，幫?助家長認識?對幼兒實施?自我保護教?育的重要性?;同時還要?讓家長避免?對幼兒進行?自我保護教?育時走入誤?區:(1?)為求安全?取消幼兒的?一系列活動?。(2)?為求安全降?低幼兒活動?的標準。?(3)為求?安全限制幼?兒活動的范?圍。讓家長?知道用這些?辦法來達到?避免孩子發?生意外傷害?的愿望是不?現實的。要?求家長根?據幼兒好奇?心強、求知?欲旺盛且行?為無意性大?、自控力差?的特點，注?意教幼兒一?些應付意外?傷害的方法?和能力的培?養，讓家長?認識到對幼?兒進行自我?保護教育的?重點是意識?和能力的培?養。我們在?工作中必須?做到時刻高?度警惕，把?安全放在首?位，眼睛不?離開幼兒，?孩子到哪，?教師的眼睛?就到哪。創?設有關安全?教育的活動?環境，結合?一日活動各?環節，對幼?兒進行衛生?安全教育并?開展相關的?活動，使幼?兒掌握一些?自我保護的?技能，提高?幼兒的保護?能力。通過?形式多樣的?活動幫助幼?兒懂得自我?保護的簡單?知識和方法?，才能真正?保證幼兒的?安全。_?_年，幼兒?園始終堅持?把安全工作?作為貫穿全?部工作的“?主線”來抓?，強化安全?意識，從四?個“到位”?入手，加大?安全管理工?作力度，取?得了良好的?成效。一?、高度重視?，提高認識?在思想認?識上，站在?建設“平安?德州”的高?度，充分認?識安全管理?的重要意義?。利用學習?典型案例，?相關安全知?識、集中培?訓等形式，?引導廣大教?職工時刻繃?緊安全運轉?這根弦，切?實強化安全?意識，樹立?安全工作無?小事的觀念?。在日常工?作中，加強?了安全管理?工作目標、?責任落實、?考核監督“?三個體系”?建設，把安?全管理工作?貫穿了全部?工作的始終?，把安全績?效管理引入?幼兒管理的?各項工作中?，為幼兒園?的安全運轉?奠定了基礎?。二、加?強領導，各?負其責幼?兒園成立了?由園長牽頭?的專項工作?領導小組，?園長負責，?副園長分管?，班組長具?體落實。實?行了“層層?把關，防范?第一，定人?定崗”的安?全工作管理?模式;按照?“誰主管，?誰負責，誰?在崗，誰負?責”的原則?，將各項安?全管理工作?細化分解，?具體責任到?人。各崗位?與幼兒園簽?訂了《安全?管理責任書?》，并最新?推出了《安?全工作質量?標準》細則?，明確了各?自責任范圍?和工作要求?，使得全園?人人都有安?全防范意識?，人人都有?監督崗，人?人都知曉安?全防范措施?。如:各班?班長負責本?班幼兒人身?和財產安全?，老師誰帶?孩子誰負責?，一旦發生?事故各級領?導負連帶責?任。伙房工?作人員按時?查體，持證?上崗，嚴把?進貨渠道關?，對送貨商?索要三證一?報告(經營?許可證、健?康證、衛生?許可證，廠?家質量檢測?報告)等。?三、強化?措施，落實?到位幼兒?園安全工作?小組根據實?際情況，制?定了各項工?作制度，強?化了各項工?作措施，確?保了工作落?實。一是在?制度建設上?落實到位。?建立健全了?安全學習制?度、晨檢和?全日觀察制?度、家長持?卡接送孩子?管理制度、?外來人員入?園登記制度?;整改了火?災隱患制度?、防火巡查?制度、安全?疏散設施管?理制度、消?防安全工作?考評和獎懲?制度、重大?事件報告制?度、用火、?用電安全管?理等制度(?共計___?項)。如晨?檢和全日觀?察制度，要?求老師做到?“一摸、二?看、三問、?四查”(摸?:有否發燒?;看:咽部?、皮膚和精?神;問:飲?食、睡眠;?查:有無攜?帶不安全物?品)。二是?在工作措施?上落實到位?。加大宣傳?教育力度，?把突發性事?件預案、消?防應急預案?、食物中毒?預案、傳染?病應急預案?、重大事故?處理預案、?防護常識、?人員疏散安?排等材料發?到各個部門?，采用安全?教育上黑板?、邀請消防?戰士為小朋?友和老師講?授相關知識?等形式，在?全園營造“?安全第一”?的濃厚氛圍?;加大督查?檢查力度，?采用了自查?、互觀互檢?的方式對安?全隱患進行?檢查;加大?常抓不懈力?度。把安全?管理分為安?全保衛、食?品衛生、設?施管理等_?__個方面?，日日有安?排、周周有?檢查、月月?有總結，真?正做到了持?之以恒、常?抓不懈。?四、密切配?合，協調到?位市直屬?機關幼兒園?與公安消防?、衛生、防?疫、教育等?部門密切配?合，建立了?安全管理聯?席會議制度?，不斷完善?聯防聯控機?制，形成了?齊抓共管的?合力。如:?每年兩次邀?請防疫站工?作人員到?幼兒園對餐?具、水質、?食堂衛生進?行檢驗;采?用聯合檢查?的方式，邀?請教育、電?業、公安、?質檢等部門?對水電火氣?、大型玩具?、活動設施?進行檢查，?及時消除隱?患;聯合有?關部門，切?實保證了幼?兒安全健康?成長。今?年__月、?__月幼兒?園___了?兩次緊急疏?散活動。特?別是__月?__日下午?3點，結合?“___”?消防日，幼?兒園___?名小朋友、?全體教職工?、市消防局?部分消防戰?士開展了消?防安全“兩?個能力”(?撲救初起火?災的能力、?指導人員分?散的能力)?演練活動。?活動采用火?災現場模擬?的形式，使?教職工和小?朋友親歷了?撲救初起火?災的整個過?程，提高了?消防安全“?兩個能力”?。團市委副?書記張恒志?、市公安消?防分局局長?王國富以及?市教育局負?責同志出席?了演練活動?。這次活動?__月__?日德州電視?臺給予了報?道;《長河?晨刊》、《?德州日報》?都給予了圖?文報道,團?市委給印發?了專題簡報?。同時針對?這次活動我?們通過發放?調查表的形?式向家長做?了調查，通?過調查發現?對這次活動?家長的滿意?率和支持率?為___%?，在這用一?段家長和孩?子的話來回?答可能更好?:家長說:?“你們舉行?這樣的活動?，我們非常?滿意，從中?讓孩子知道?遇到火災怎?么辦┅┅。?這是非常有?意義的活動?”。孩子說?:“真好玩?，真刺激，?今天非常高?興，我見到?了消防車，?當了一回小?解放軍叔叔?。著火了，?打119電?話，用毛巾?捂住鼻子快?速跑”。還?有很多很多?，都是家長?支持與感謝?、幼兒稚嫩?的話語，讓?我們也非常?感動。總?之，這項活?動使幼兒園?的緊急疏散?能力得到了?強化，為幼?兒園的安全?工作進一步?提供了有力?保障。回?顧這學期的?工作，我們?始終把安全?工作放在班?級工作的首?位。在這一?學期里，我?們班針對本?班幼兒的實?際情況出發?，制定了安?全教育計劃?，并因地制?宜，有計劃?地對幼兒進?行安全教育?，看著孩子?們每天高高?興興地來到?幼兒園，又?快快樂樂地?離開教室，?家長們滿意?的表情，我?們感到非常?欣慰。現總?結如下:?一、為幼兒?提供輕松愉?快的安全環?境。幼兒?園是幼兒每?天生活、學?習的環境，?為了確保幼?兒能夠生活?在一個健康?安全的環境?中，我們在?開學初就對?教室的每個?角落進行了?全面檢查，?徹底排除不?安全因素:?平時用不到?的插座的地?方盡量用玩?具柜、床鋪?擋住，以免?幼兒用手觸?摸，發生危?險;把平時?常用的插頭?、插座告知?幼兒，并提?醒幼兒不玩?它們;把平?時常用的尖?銳的釘子等?物，擺放在?幼兒夠不到?的地方;把?幼兒平時經?常使用的各?種工具(剪?刀等)擺放?在教師與幼?兒都能看到?的地方，以?便教師觀察?控制;對教?室里物品的?擺放，我們?都會先考慮?到是否安全?，做到科學?合理地擺放?，為幼兒創?設了一個溫?馨安全的生?活學習環境?。二、把?安全教育融?入幼兒的日?常生活中，?動之以情，?曉之以理。?我們面對?的是一群三?五歲的孩子?，年齡小，?控制力差，?安全意識差?，對他們講?大道理有時?也不能理解?，于是，我?們就通過幼?兒在實際生?活中碰到的?、見到的、?聽到的，并?通過各種途?徑搜集一些?有關安全方?面的信息、?圖片資料等?，讓孩子們?觀察討論，?談談自己的?看法，討論?并總結應當?注意些什么?。幼兒每天?都要把小椅?子搬上幾回?，開學初，?好多小朋友?總會把小椅?子倒過來或?是頂在頭上?搬，這樣搬?椅子很容易?把小椅子撞?到別的小朋?友身上，或?是撞到桌上?墻上，發生?危險，于是?，我們就_?__孩子正?確的搬法，?學期將近結?束，班上沒?有一位孩子?因為被小椅?子撞到而產?生不良情緒?。午餐時，?有的孩子不?知不覺會把?筷子咬在嘴?里，我們在?提醒幼兒不?把筷子咬在?嘴里玩的此?文文秘家園?，___孩?子正確使用?筷子的方法?，做到:不?咬、不揮、?不