第3頁共3頁2023年?學年度第二?學期語文教?學工作總結?一學期工?作概述四?年級四班，?共有人。其?中，男生人?，女生人。?學困生兩名?——楊卓錦?（女）秦豪?睿（男）。?楊卓錦學習?努力，守紀?律，積極上?進，即便如?此因理解理?解能力差，?隨年級增高?，成績也在?逐步下滑；?秦豪睿則因?父母疏于管?理，不讀書?，作業也幾?乎不能認真?完成，所以?，認字寫字?能力極差。?其次，本班?學生在學習?能力上差別?較大，特別?是理解和接?受知識能力?這一方面，?有十來個很?快的，但也?有十來個較?慢的。中等?生太少。此?現狀直接導?致課堂幾乎?成了這十幾?個優等生的?專場，而其?他學生大多?時候都默不?作聲。為了?鼓勵這些學?生能趕上來?，我想了不?少辦法，也?下了不少功?夫，收獲也?還是有的，?但并不明顯?。教學上?，我認真備?課，鉆研教?材；不斷學?習，努力提?升自己，圓?滿地完成了?任務。二?工作完成情?況（一）?抓緊時間，?認真教學?本學期教學?時間特別短?，教學任務?重。所以，?從開學初，?我便認真備?課，不浪費?任何一節課?的時間，終?于在___?月份底結束?了課程。?教學扎扎實?實，每一節?課都力爭讓?學生先充分?自學批注質?疑，這樣課?上便可圍繞?問題展開，?學生之間的?交流也更熱?烈，見解也?更加多彩。?每課結束后?的聽寫和《?兩導兩練》?都按教學進?度認認真真?地一一完成?。同時，小?組日記閱讀?積累詩詞背?誦也有條不?紊地持續進?行著。（?二）了解學?生，教學方?法靈活多樣?針對學生?書寫速度太?慢，錯別字?現象嚴重這?一問題，我?讓學生在課?外閱讀中增?加了寫摘抄?筆記這一作?業。面對學?生上課懶于?思考的現狀?，我改變以?往的教學模?式，每節課?先讓學生自?己讀自己批?注，然后再?講。總之?，絕不全盤?照搬以前的?教學方法來?教現在的學?生。（三?）嚴格要求?，學生作業?一絲不茍?為了保證學?生的作業質?量，我力爭?做到只要布?置就一定認?真批閱，將?優秀作業或?當堂表揚或?傳閱或直接?加分。面對?不合格的作?業或批評教?育或責令其?重寫或與家?長溝通進行?監督。本學?期，是小組?日記開展的?第四個學期?，有相當一?部分學生每?次都是一二?百字，應付?思想嚴重。?于是，凡是?此情況的便?一一點名并?告知，要求?其按照作文?上的修改意?見進行修改?，修改次數?不定，直至?修改過關方?可?？傊?，絕不縱容?學生做作業?不認真的行?為。（四?）不斷學習?，自身素質?穩步提升?除正常的教?育教學外，?我還會通過?閱讀一些有?關教育教學?的雜志聽課?教研等方式?學習本組老?師先進的教?學理念，精?細科學的教?學設計，并?積極在自己?的教學中加?以運用，努?力提升自己?的教育教學?水平三工?作亮點（?一）開展多?種活動，促?進學生積累?繼續優美?詩文背誦，?每周一總結?。繼續摘?抄筆記這一?作業，每周?一總結。?開學初，開?展了《青銅?葵花》讀書?交流會活動?，就書中主?要人物青銅?和葵花展開?。孩子們挖?掘出了許多?人性的善惡?，被青銅一?家人的無私?善良深深感?動。此次交?流在班里掀?起了一股曹?文軒風。?本學期以小?組為單位開?展了第二次?“飛花令”?，以成語為?表現形式，?內容有五個?，分別是“?雪”“花”?“動物”“?數字”“風?”。活動前?，五個內容?人人準備，?準備時間為?一個月。比?賽時，八個?小組兩兩比?拼，賽前現?場抽題。比?賽現場精彩?紛呈。與第?一次相比，?參與面廣了?，對抗時間?也明顯長了?，有的小組?居然一二十?個回合仍不?分勝負。?（二）繼續?開展播報活?動在上學?期的播報活?動后，本學?期繼續開展?。他們每天?廣播天氣情?況以及班內?的不良行為?和不文明現?象并提出自?己的觀點。?這一活動讓?我這個班主?任更清楚地?了解了班級?情況。四?存在不足?（一）活動?數量仍有待?提高。本?學期班里開?展語文活動?兩次，比上?學期多開展?了一次。下?學期，要多?開展些有意?義的活動，?力爭在活動?中提升學生?的各方面能?力。五努?力方向（?一）抓好后?進生轉化工?作由于班?里后進生較?多，所以，?我需要多_?__他們的?學習狀況，?努力創設各?種條件，讓?他們積極參?與到教育教?學工作中來?。多鼓勵他?們，