知識回顧一、生命活動離不開細胞

1、病毒相關知識。二、生命系統的結構層次1、人、樹、草履蟲的生命系統結構層次。2、

是最基本的生命系統。細胞第2節細胞的多樣性和統一性第1章走近細胞學習目標1.使用高倍鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點。2.說出原核細胞和真核細胞的區別和聯系。3.分析細胞學說建立的過程。我們在初中生物實驗中觀察過這樣的細胞，大家是否還記得？人口腔上皮細胞洋蔥根尖分生細胞洋蔥表皮細胞動物細胞植物細胞細胞具有多樣性兩者的共同結構？

1.這些細胞共同的結構有哪些？

細胞膜、細胞質和細胞核。——這反映了細胞的統一性第一課時顯微鏡構造及操作一、顯微鏡介紹鏡筒粗準焦螺旋細準焦螺旋通光孔鏡柱轉換器載物臺反光鏡物鏡目鏡鏡座鏡臂壓片夾遮光器目鏡與物鏡的比較放大倍數透鏡放大倍數鏡頭長度10x12.5x長短目鏡目鏡與物鏡的比較放大倍數放大倍數鏡頭長度10x40x長短有螺紋低倍→高倍：視野范圍變小，視野亮度變暗，物像變大，看到的細胞數目變少，與載玻片的距離變近

。

物鏡必修1實驗01使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞二、顯微鏡的操作(P8)1、取鏡、安放→對光→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察→收鏡

2、低倍鏡觀察→高倍鏡觀察步驟

移動載玻片，使物像移至視野中央→轉動轉換器，使用高倍鏡→調節細準焦螺旋，使物像清晰→調節反光鏡或遮光器，使視野變亮

注意：換到高倍鏡后，禁止調節粗準焦螺旋（1）成像特點：放大倒立虛像

顯微鏡成的像為左右相反、上下顛倒的虛像，即物像與實物是倒置的。做題小技巧：即把紙張旋轉180°直接觀察

（2）裝片移動方向的判斷

視野中物像移動的方向與載玻片中實物的運動方向正好相反，所以移動裝片時，應按照同向原則，即物像往哪偏離就將裝片往哪移動，就可將物像移至視野中央。舉例：上上

分析：移動前物像位于左上方，若使物像位于視野中央，操作時應使標本向左上方移動。（3）顯微鏡放大倍數a、放大倍數＝目鏡放大倍數x物鏡放大倍數b、顯微鏡放大的是長度或寬度，而不是面積。c、放大倍數變大:視野中細胞數目變少有兩種情況：10x1010x40細胞單行排列

細胞均勻分布

擴大4倍82644除以擴大的倍數（4）除以擴大的倍數的平方（42）（4）視野中污點的判斷

三種可能：一是目鏡

二是物鏡

三是載玻片

如果移動裝片，異物不動→移走低倍物鏡，換上高倍物鏡后異物仍在，說明在目鏡上習題反饋：1.用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖的細胞比用低倍顯微鏡觀察到的細胞數目、大小和視野明暗情況依次為（）

A.多、大、亮B.少、小、暗

C.多、小、暗D.少、大、暗D2.顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時，視野內有相鄰的8個細胞，如圖所示。若目鏡不變，物鏡換為40×，則在視野內能看到幾個細胞（）

A.2個B.4個

C.16個D.32個A3.在光線明亮的實驗室里，觀察透明的口腔上皮細胞后再觀察顏色較深的黑藻細胞，為便于觀察，此時應（

）

A、改用凹面反光鏡，擴大光圈

B、改用凹面反光鏡，縮小光圈

C、改用平面反光鏡，擴大光圈

D、改用平面反光鏡，縮小光圈D4.當你在開始使用低倍物鏡觀察自制的裝片時，發現視野中有一異物，移動裝片，異物不動，轉換高倍鏡后，異物仍存在。這個異物可能在（

）

A、反光鏡上

B、裝片上

C、物鏡上

D、目鏡上A5.如圖所示，①②為兩種放大倍數不同的物鏡，③④為兩種放大倍數不同的目鏡，⑤⑥為觀察時物鏡與玻片標本間的距離，下列哪種組合觀察到的細胞數目最多？（）A、①③⑤B、②④⑥C、①④⑤D、②③⑤①②③④⑤⑥C6.“b”字放在顯微鏡下觀察，視野內看到（）

A：bB：d

C：qD：pA7.某學生的顯微鏡下觀察落花生子葉的切片，當轉動細準焦螺旋時，有一部分細胞看得清晰，另一部分細胞比較模糊，這是由于（）

A：標本切的厚薄不均

B：反光鏡未調好

C：細準焦螺旋未調好

D：顯微鏡損壞C8.下列關于高倍鏡使用的敘述中，錯誤的是（多選）

（

）

A.因為蘚類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察

B.在低倍鏡下找到葉片細胞，然后把葉片細胞移到視野中央，才可換高倍鏡觀察

C.換用高倍鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰

D.為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡AC9.1、2、3、4、5、6是有關顯微鏡的幾個操作步驟。如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖1轉化成圖2，所列的ABCD四種操作順序中，正確的是（

）1.轉動粗準焦螺旋2.轉動細準焦螺旋3.調節光圈4.轉動轉換器5.向右上角移動玻片6.向左下角移動玻片

A、1345B、4326

C、5432D、6432C二、原核細胞和真核細胞細胞壁細胞膜纖毛鞭毛(細胞質中只有)核糖體DNA（擬核）原核細胞結構模式圖原核細胞無核膜包被的細胞核第二課時

細胞的種類多種多樣（細胞的多樣性），我們可以根據有無以核膜為界限的細胞核分為：真核細胞（有核膜或有細胞核）原核細胞（無核膜或無細胞核）細胞真核生物:植物、動物、真菌(酵母菌、霉菌、食用菌)二、原核細胞和真核細胞原核生物：細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體（“三菌三體”）真核細胞和原核細胞除了成形細胞核的有無之外，還有哪些區別？？放線菌衣原體立克次氏體

細菌藍藻支原體藍藻：念珠藻、螺旋藻、顫藻、發菜藍球藻發菜水華赤潮:水華:“水華”是淡水中的一種自然生態現象，主要原因是大量施用化肥、居民生活污水和工業廢水大量排入江河湖泊，致使江河湖泊中氮、磷、鉀等含量上升,也就是水的富營養化。引起藻類，如藍藻、綠藻、硅藻等大量繁殖。造成的危害是藍藻會產生毒素，他能殺死魚蝦等水生動物，藍藻和水生動物死亡、腐化、分解后，消耗大量的水中溶解氧，會使水體產生惡臭，水質極度惡化，飲用水源受到威脅。1.藍藻：細胞質中含有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養生物。2.細菌：絕大多數的種類是營腐生或寄生的異養生物。

新陳代謝類型：同化作用(自養型、異養型)，異化作用(需養型、厭氧型、兼性厭氧型)

自養：依靠自己將無機物合成有機物來養活自己。

異養：不能自己合成有機物來養活自己，依賴環境中現存的有機物。包括捕食、腐生和寄生。原核細胞和真核細胞的區別原核細胞真核細胞細胞大小細胞核（本質區別)細胞質細胞膜細胞壁較小較大除支原體外都有，成分為蛋白質和多糖（肽聚糖）動物無細胞壁植物有，成分為果膠和纖維素有有只有核糖體一種細胞器有核糖體、葉綠體、線粒體等多種細胞器無成形的細胞核（無核膜，無核仁，無染色體）有DNA，有擬核有細胞核，有DNA，有染色體P10思考與討論細胞一定要有細胞核嗎？一定要有染色體嗎？圖1-4和圖1-5中擬核是什么物質呢？不一定。人的成熟紅細胞沒有細胞核，沒有染色體；原核生物也沒有細胞核，沒有染色體。環狀DNA依據生物體結構，整個生命世界可以區分為：細胞結構原核生物：真核生物細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體植物真菌(霉菌、酵母菌、食用菌)非細胞結構：病毒DNA病毒（噬菌體、乙肝病毒）RNA病毒(HIV、SARS、煙草花葉病毒)動物植物學家：施萊登動物學家：施旺細胞學說細胞學說的要點：1.細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物構成。2.細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。3.新細胞可以從老細胞中產生。細胞學說的意義：揭示了細胞的統一性和生物體結構統一性，論證了生物界的統一性三、細胞學說的建立4.細胞學說的修正：

1858年，德國的魏爾肖總結出：“細胞通過分裂產生新細胞”。

原核細胞和真核細胞區別原核細胞沒有由

包被的細胞核，沒有

，有擬核。這體現了細胞的

。核膜染色體多樣性聯系有相似的

、

，都有DNA分子。這體現了細胞的

。細胞膜細胞質統一性注意：原核細胞的細胞質中只含有一種細胞器——核糖體總結：本節考點如下細胞學說的內容及意義：習題反饋：1、下列四種生物中，哪一種生物的細胞結構與其他三種生物的細胞有明顯的區別（

）

A．草履蟲B．衣藻

C．酵母菌

D．乳酸菌2、下列四組生物中，細胞結構最相似的是（

）

A．小麥和番茄B．大腸桿菌和酵母菌

C．大豆和變形蟲D．靈芝和豌豆3、下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是()

A.SARS病毒和蘑菇B.大腸桿菌和草履蟲C.藍藻和酵母菌D.衣藻和變形蟲DAD4、下列生物中屬于原核生物的一組是（）①藍球藻②酵母菌③草履蟲④小球藻⑤水綿⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧團藻⑨大腸桿菌Ａ①②⑥⑧Ｂ①⑦⑨Ｃ①③④⑦Ｄ①②⑥⑦⑧5、下列生物中，不具有細胞結構的有（

）不具有成形的細胞核的有（

）屬于真核生物的是（）是單細胞生物的有（

）⑴大腸桿菌

⑵乳酸菌

⑶酵母菌

⑷發菜⑸放線菌

⑹青霉菌

⑺蘑菇

⑻HIV

⑼乙肝病毒

⑽衣藻

⑾瘧原蟲

⑿渦蟲B(8)(9)(1)(2)(4)(5)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(10)(3)(6)(7)(10)(11)(12)6、對原核生物的正確描述是（）A.原核生物無核糖體B.原核生物的細胞中無膜結構