專題九1．中國近代早期維新派的形成是在()A．第二次鴉片戰爭開始后 B．洋務運動開始之時C．洋務運動開展過程中 D．中日甲午戰爭結束后解析：在洋務運動向西方學習過程中，一些先進的中國人逐漸認識到洋務運動的失誤和弊端，進一步提出學習西方的政治制度，從而轉變為早期改良主義者。本題實際上考查中國近代早期維新派與洋務運動的關系。答案：C2．19世紀末，某組織的《章程》開宗明義地提出：“本會以國地日割，國權日削，國民日困，思維持振救之，故開斯會以冀保全。”該組織最有可能是()A．興中會 B．保國會C．強學會 D．同盟會解析：解答本題的關鍵是抓住有效信息“故開斯會以冀保全。”1898年，康有為在北京發起組織了救亡團體保國會，保國會以“保國、保種、保教”為宗旨。答案：B3．維新變法運動時期，康有為主張“我朝變法，但采鑒日本”，是指要在政治上實行()A．君主專制 B．聯邦制C．共和制 D．君主立憲制解析：清政府實行君主專制，維新派主張學習日本的明治維新，實行開明專制或君主立憲，進行“體制創新”，依靠皇帝的權威自上而下地進行改革。答案：D4．戊戌新政中，切中時弊、震動巨大的措施主要是()A．裁汰冗員，廢除特權 B．改革財政，編制預算C．設立議院，召開國會 D．廢除八股，改試策論解析：注意試題的限制條件是“戊戌新政中”和“切中時弊”，符合這兩項的只有A項。答案：A5．維新變法發展經濟的政策，在某些地區得到落實，促進了當地工商業的發展。山西省商務局成立后，承辦山西的礦務、鐵路，還集股白銀45萬兩興辦輕工業，如在盛產棉花的地區，開設紡紗、織布廠，引入進口機器生產，這說明()A．戊戌變法一定程度上推動了近代工業的發展B．戊戌變法法令得到廣泛落實C．戊戌變法取得了成功D．維新變法運動解放了人們的思想解析：本題旨在考查學生閱讀史料提取有效信息的能力。依據題干史料分析可知：B、C、D三項沒有準確反映教材知識和題干材料之意，符合題意的是A項。答案：A6.觀察右圖，戊戌變法期間，肅親王請外國軍官訓練他的兒子們，這表明戊戌變法()A．徹底改變了人們的思想觀念B．產生了一定的社會影響C．實現了中國軍隊的近代化D．增強了中國的軍事實力解析：本題以圖片為材料考查學生識圖及分析問題的能力。作為親王，親自雇外國軍官訓練自己的兒子，這是受戊戌變法軍事改革措施的影響，這說明戊戌變法產生了一定的社會影響。答案：B7．戊戌新政在一定程度上實現了維新派的政治愿望，這主要表現在()A．維新派在一定程度上取得了參政權B．設議院、開國會、定憲法的主張得以實現C．鼓勵發展工商業D．在京師設立大學堂解析：本題考查學生理解問題的能力。維新派的政治愿望即參與政權，制定有利于資本主義發展的措施。戊戌新政使維新派在一定程度上取得了參政權。答案：A8.百日維新期間，維新派沒有提出開國會、定憲法，主要是因為他們()A．不敢觸動封建制度B．認為這一政治主張不符合中國國情C．認為中國“民智未開”，難以實現立憲制度D．對封建勢力作了妥協解析：本題以維新派政治主張的實施為命題切入點，分析其階級局限性。百日維新期間，維新派沒有提出開國會、定憲法，是因為他們對封建勢力作了妥協。A項迷惑性最大，維新派宣傳維新變法已觸動了封建制度，并不是不敢觸動封建制度。答案：D二、非選擇題(每小題20分，共60分)9．閱讀下列材料：材料一甲午戰后，維新人士認為：教育“不當僅及于士，而當下達于民；不當僅立于國，而當遍及于鄉；必使四萬萬之民皆出于學”。——《中華文明史·第四卷》材料二天下積弱之本，則必自婦人不學始。——梁啟超請回答：(1)概括材料一、二的主要思想主張。(6分)(2)結合所學知識，指出百日維新中體現上述思想主張的措施及意義。(14分)解析：本題主要考查學生依據材料及所學知識分析理解問題的能力。第(1)問要依據材料一、二內容歸納概括；第(2)問回答百日維新的措施時要注意結合材料一、二的主旨，有重點、有選擇地作答，“意義”可從對當時及對中國歷史發展進程的積極作用方面分析歸納。答案：(1)主張全民教育；重視女學。(6分)(2)措施：普遍設立中小學堂。京師設立大學堂；改革科舉制度，廢除八股取士。意義：培養了具有新意識的近代知識分子；有利于國民素質的提高；有利于民族意識的覺醒；促進了教育的近代化。(答出以上任意三點即可)(14分)10．閱讀下列材料：又一次的幻滅——曇花一現的“現代化”材料一千余名為求官而來的“三分鐘慷慨派”，在已成定局的悲劇面前，以“成事不說”為由紛紛散去。但是，他們共同簽名的激揚文字卻流傳甚廣，以致成為一場“現代化”運動的先聲。材料二在“憂時七上皇帝書”的感召之下，生不逢時的年輕國君在頤和園行宮(而非紫禁城內正式議政的勤政殿)與一位“秀才”共謀國事。材料三這場來也匆匆、去也匆匆的“現代化”運動，卻在京城菜市口的刑場上畫上了“休止符”……請回答：(1)材料一中“已成定局的悲劇”是指什么？請指出圖片暗喻的歷史事件及其影響。(8分)(2)為什么說圖片所暗喻的歷史事件是一場“現代化”運動？(8分)(3)材料三沒有用“畫上了句號”，而是“休止符……”，這里的深層含義是什么？(4分)解析：解答本題的關鍵是讀懂材料，并結合所學知識從戊戌變法運動的背景、內容及影響方面分析問題，組織答案。第(1)問應先判斷已成定局的悲劇是指甲午戰敗，再分析“公車上書”的影響。第(2)問“公車上書”揭開維新變法的序幕，從戊戌變法措施可看出是一場“現代化”運動。第(3)問應從戊戌變法的失敗去分析、去思考。答案：(1)悲劇：甲午戰爭戰敗，簽訂《馬關條約》。事件：“公車上書”。影響：推動維新運動興起。(8分)(2)政治上要求建立君主立憲制，經濟上發展民族工商業，文化上學習西方科技，挽救民族危機。(8分)(3)戊戌變法失敗后，中國現代化探索并未終止，孫中山領導辛亥革命繼續探索。(6分)11．閱讀下列材料，回答問題。材料一《現代人》雜志上的一篇文章指出：“俄羅斯好像從睡夢中醒來……人人都感覺有一根神經破裂了，回到舊時代的道路已經封鎖。……人人都覺醒了，人人都開始思索，人人都充滿著批判精神。”——《俄國史》材料二“幾只蒸汽船，驚破太平夢”……日本的中下級武士中的有志之士萌生了強烈的民族意識，探尋救亡圖存之路。材料三梁啟超在《戊戌政變記》中指出，“我國四千余年之大夢蘇醒，實始于……之后也。(1)導致材料中三國夢醒的事件分別是什么？這些事件反映出三國面臨什么共同問題？(10分)(2)俄羅斯人與日本人在思索的基礎上，分別采取了怎樣的措施？其結果有何相同之處？(10分)解析：第(1)問，實際上是考查三國改革的直接因素、歷史背景，根據材料和所學知識不難回答。第(2)問，先回答兩國改革的名稱