1.令型群體由接向某)報工作的屬組成A.同事B.下屬C.平級D.管理者答案：2.()一個國的人民于機構組織內利分不平等一事實接納和可程度。A.方向性B.權利距離C.參與決策性D.明確的時間限定答案：3.作性條件反理論認，行是其)函數。A.行動B.理論C.結果D.學習答案：4.織行為學是門)的行為科，他在多行為學分支基礎上建立來。A.理論性B.應用性C.實踐性D.知識性答案：5.()變化表了學習發生，習就是)的變。A.行為實踐B.實踐行為

C.實踐實踐D.行為行為答案：6.()指人的力所能到的程。A.極限B.心理能力C.體質能力D.學習能力答案：7.理者在()中完成他們的工作。A.辦公室B.過程C.流程D.組織答案：8.習是指在經的作用發生相對持的()。A.學習程度B.行為改變C.選擇范圍D.強化程度答案：9.體是指為了現特定目標由兩個兩個以相互作、相依賴的體組合而的()。A.集合體B.團體C.組織D.階層答案：

10.織承諾指員工特定組及其目的(并且希保持組成員份的一種心態A.評價B.總結C.認同D.分析答案：11.理者決完成什樣的任;誰來擔這任務任務分類以作出決，這些功能()。A.組織B.過程C.流程D.辦公答案：12.列不屬群體決技術的()。A.頭腦風暴B.專家個人決策法C.名義小組技術D.電子會議答案：13.標管理特征不括：()A.方向性B.目標具體性C.參與決策性D.明確的時間限定答案：14.作滿意是指個對他從的()總體態。A.工作B.學習

C.選擇D.強化答案：15.()指人們對于某一社單元中據特定位置的個體期望的套行為式。A.知覺B.角色C.激勵D.晉升答案：16.至于同等級不工作領的員工為了完一項任而共同工作這種團隊結構為()。A.自我管理團隊B.虛擬團隊C.多功能團隊D.問題解決團隊答案：17.體愿意他的整生命去現的目，即理的終極在狀態的價觀，被稱為：A.工具價值觀B.終極價值觀C.一般價值觀D.普通價值觀答案：18.效團隊有一個家公認、有意的目的它能夠隊員指引方、提供()讓團隊成員之做出諾。A.晉升機會B.培訓計劃

C.動機D.推動力答案：19.織行為是一門究組織人的()行為活規律的學。A.生理B.心理C.實踐性D.知識性答案：20.隊是在定的可作性范內，為現特定目標而()的的共同。A.共同合作B.個人努力C.組織D.領導答案：21.標管理指組織制定其體目標，層層實，把目標轉控為部門和組織成個人的目標，達到有()各級部門和組織員努力作的一有效管理方。A.計劃B.領導C.組織D.激勵答案：22.列不屬態度的型的是)。A.工作滿意度B.工作參與C.組織承諾D.培訓晉升答案：

23.一個人各種情下都表出持久穩定的點時，們稱其為A.群體特點B.團體功能C.人格特質D.組織規范答案：24.格是指)對他的反應式和交方式的和。A.群體B.團體C.個體D.組織答案：25.望理論為，個以某種定方式取活動強度，決于個體對行為能給自己來某種果的期程度，及這結果對體的()A.推動力B.評估程度C.吸引力D.激勵答案：26.響人格因素不括)A.環境B.知識C.遺傳D.情景答案：27.組織中度很重，因為會影響)。A.工作行為B.工作性質

C.工作設備D.工作條件答案：28.響人格因素不括)A.環境B.知識C.遺傳D.情景答案：29.機體現個體為實現目而付出努力強、方向()。A.堅持性B.持續性C.學習D.激勵答案：30.我監控指個體據)素調整自行為的力。A.內部環境B.組織環境C.外部情境D.總體形勢答案：31.理能力一個人心理能包括以哪些維()A.算術B.言語理解C.知覺速度D.歸納速度E.演繹邏輯答案：

32.會學習論的途為：()A.觀察B.推理成分C.行為成分D.學習成分E.直接經驗答案：33.動工資案的具形式：()A.計件工資B.工資獎勵C.利潤分成D.獎金E.收入分成答案：34.列屬于員能力要技能是()A.學習技能B.技術專長技能C.解決問題和決策技能D.人際關系技能E.控制技能答案：BCD35.約爾認管理的能為：()A.計劃B.組織C.協調D.控制E.指揮答案：36.織行為主要貢包括以哪些?()

A.心理學B.社會學C.政治學D.人類學E.統計學答案：37.成態度三個認成分為()A.情感成分B.推理成分C.行為成分D.學習成分E.意向成分答案：ACE38.隊的主類型有A.問題解決團隊B.自我管理團隊C.交叉功能團隊D.虛擬團隊E.技能控制團隊答案：39.織行為中的自量包括些?()A.個體水平變量B.生產率C.組織系統水平變量D.工作滿意度E.群體水平變量答案：ACE40.響知覺因素有

A.價值觀B.知覺者C.知覺目標或對象D.知覺情境E.知覺階段答案：BCD41.動率是員工非動地永離開一組織的率。()A.錯誤B.正確答案：42.型是對實的一抽象概，是對些真實界中現的簡化表征()A.錯誤B.正確答案：43.列·費斯格的知失調論認為任何形的不一都會人感到舒服，但是個為維持狀，不努力減這種合諧調不舒服()A.錯誤B.正確答案：44.明的人別人的敗中學能夠導學習過發生改，但是笨人自己的失敗中習不能導致學過程的變。A.錯誤B.正確答案：45.列·費斯格的知失調論認為任何形的不一都會人感到舒服，但是個為維持狀，不努力減這種合諧調不舒服()

A.錯誤B.正確答案：46.貫性是不論時怎樣變，此人表現出樣的行。()A.錯誤B.正確答案：47.覺是指體為了自己所的環境予意義組織和釋他們感覺響的過程。()A.錯誤B.正確答案：48.覺是指體為