為了充分調動全體班主任的工作積極性和主動性，本著一切從實際出發的原則，按照我校的具體情況，特制訂本評價方案。一、評價依據1、個人是否服從安排、顧全大局4分2、一學期的班級評比情況26分（政教處提供數據）分年級期末累計各班每月班級評比總分，按分數凹凸分別賦分26、25、24、23、22、21分；3、一學期的兩次大型考試情況26分（教務處提供數據）年級考試按班級平均分的提高分的凹凸分別加分。期中：10、9、8、7、6、5分加分；期末：16、15、14、13、12、114、學校大型活動情況15分（政教處收集數據）按照活動次數和獲獎情況，一次活動按12、11、10、9、8、7分加分；二次分別按6、5、4、3、2、1分加分、以此類推；5、財產5分（后勤處提供數據）班級財產在正常使用過程中，屬自然損壞的應及時報告后勤處，否則每次扣除班級治理分0.5分；人為損壞小型物件的，如黑板、墻面、樓梯扶手、桌椅、門窗、宣傳窗、水龍頭和衛生工具等，除負責維修和賠償外并每次扣除班級治理分1分，燈泡、電扇、水龍頭沒有及時關掉的每次扣除班級治理分1分。如果以上內容沒有及時報告后勤處和維修的，則扣除班級治理分2分；大型物品如學生電腦、多媒體等惡意損壞者,除照價賠償或維修外，還要扣除治理分每次5分.如果以上內容沒有及時報告后勤處和維修的，則扣除班級治理分10分。6、班級發生重大安全事故及嚴重違紀，按情況進行扣分打架、爬圍墻、抽煙、喝酒、、打牌、偷盜、舞弊、嚴重不尊重老師等。（政教處）7、各項資料的上交10分（各處室分別提供）規按時間內遲交一次扣2分并要求及時補交；8、班主任考勤14分（政教處）遲到一次扣1分，缺席一次扣2分；、評優數量1、88分以上者為優秀。2、一期評選一次。三、待遇1、只有被評為本校優秀班主任者才有資格入選市級及以上的優秀班主任；2、發榮譽證書，晉級符合條件且在同等條件下優先推薦；3、適當給予物質獎勵；XXX政教處20XX年X月班主任是班集體的治理者和組織者，是良好班風、濃厚學風得以形成的主要力量，對于搞好學校工作，促進學生健康成長，起著十分重要的作用。為了調動廣大班主任工作者的工作積極性，提高班主任隊伍的整體本質和治理水平，有效貫徹校風育人理念，推動我校德育工作更加精細、更加規范、更加科學，創建德育品牌形象，特制定本辦法。一．評選領導小組組長：學部主任副組長：學部副主任（德育）成員：學部副主任（教學）、年級組長二．評選范圍1、以學年度為時間單位，每學年度評選一次，凡該學年度內的現任班主任均可以參加評選。2、評選時間：每年9月。三．評選標準（一）思想品德1、認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，熱愛教育事業，堅持正確的政治方向，遵紀守法。2、認真履行班主任工作職責，具有高尚的道德品質，具有強烈的負責心和進取心，組織紀律性強，對工作認真負責，嚴于律己，為人師表。3、熱愛班主任工作，具有奉獻精神，恪守職責，精心育人，注重身教，榜樣遵守師德規范，廉潔從教，不利用工作之便為本身謀取私利，不向學生推銷未經國家和省、市、縣教育行政部門審定的課外書刊、學習資料和音像制品。4、有全局觀念、有協作精神，服從學校工作分配（二）工作能力1、具有較高的班級治理水平，成立平等和諧的師生關系，作風民主，講究工作方法，受到學生的尊重。2、所帶的班級輿論導向正確，凝聚力和集體榮譽感強，學生是非分明。3、具有調動各任課教師教書育人積極性的能力，團結協作，能夠與學科教師密切聯系，共同做好學生工作，有必然的組織協調能力。4、尊重家長，不指責、訓斥家長。關心、愛護全體學生，尊重學生人格，不歧視后進學生，不體罰和變相體罰學生，無打罵趕停罰學生現象。經常家訪，積極主動與家長、社會溝通，在學生、家長和其他教師中有較高的威信。5、注重學生干部的培養，充分發揮班干部作用，熱情關懷學困生，后進生轉化效果明顯。6、深入學生，掌握學生的思想動態；能預防或及時發現并解決學生的思想問題，幫助學生克服學習、工作、生活中出現的困難。（三）工作實績1、班級奮斗目標明確，班級常規治理有成效，班級治理成績突出，所帶班級凝聚力強，形成了良好的班風和學風，紀律性強。2、班級量化考核成績較好。3、所帶班級在學校開展的各項比賽活動中表示突出，受到表彰獎勵。4、班級學習成績較好或學習成績進步快，學生穩定率、優生鞏固率、提高率高，后進生轉化率高。5、在高中學水平測試、高考、期末統一考試中班級成績突出。四）有下列行為或情形之一的，不能參評：1、不尊重學生人格、歧視學生，體罰、變相體罰學生者，師生或家長有反映并屬實的；2、違規收費者；3、因班主任主觀原因、治理不當或治理失誤而造成重大負責事故的；4、無班主任工作計劃、總結，不按要求完成學生處安排的任務的；5、教育教學中出現違法治班，師生或家長有反映并屬實的；6、班主任個人有重大違紀現象者；7、班主任本人當年受到學校或上級部門處理的。8、所任班級出現學生惡性打架斗毆或群毆的，學生中出現詐騙行竊，涉嫌黃賭毒的，犯罪現象的。9、下一學年度由于個人原因而沒有擔任班主任者。四．評選方法1、分年級初評，按50％上報高中部政教處。2、德育處按照分年級上報的候選人名單，結合平時對班級工作的考核積分，確定優秀班主任名單并上報學校主管校長。3、市以上優秀班主任從學校優秀班主任中產生。七、獎勵方式1、學校對評上的優秀班主任頒布榮譽證書和500元獎金，先進事跡在校廣播站和宣傳欄中進行宣傳。2、優秀班主任在年度考評、晉升職稱中優先。3、連續三年被評為校優秀班主任者，學校授予“陜科大附中信得過的班主任”榮譽稱號，并予以每年適當的獎勵。4、已評上“科大陜附中信得過的班主任”，一年進行一次復評確認，若在復評中發現已不符合優秀班主任條件，則予以除名處理。一、指導思想為加強我校班主任隊伍建設，進一步推進學校工作，也為了充分調動班主任工作的積極性，獎優促差，選樹典型，提高班主任的治理水平，特制定校優秀班主任評選方案。二、評選范圍：在職在崗班主任。三、評選要求1、熱愛教育事業，熱愛班主任工作，認真履行班主任職責，敬業愛崗，為人師表，熱愛學生，具有良好的師德師風。2、服從學校領導，服從學校安排的各項工作，并保質保量地完成，工作持之以恒。能關注學生身心健康，能經常與任課教師取得聯系。3、每學期能認真制訂班隊工作計劃和做好班主任工作總結。按時參加班主任工作會議，不無故缺席，及時完成學校安排的班主任各項工作。認真填寫上交的各種表冊，書寫工整，內容充實。4、認真做好班主任工作，所教班級有較強的集體榮譽感，班風正。班級在學校“三項評比”檢查中，每學期的流動紅旗累積總數名列前茅5、教育學生嚴格遵守日常行為《規范》和《守則》，養成良好的行為習慣。6、學校要求必上的隊課能做到至始至終且有主題、有內容地組織與指導學生上好。不擅自離開教室，班隊活動專課專用。7、教育學生愛惜學校的一切公共財物，無損壞學校課桌凳、玻璃、門窗、鎖等。8、教育學生講究衛生，全班無亂丟、亂吐、亂踩、亂摘、亂涂等現象。每天堅持早、中、下午放學三清掃。做到每天的教室和環境衛生負責區經常保持干凈。9、關心愛護每一個學生，公平、公正對待學生。10、每天組織學生做好眼保健操和課間操。積極組織學生參加學校開展的藝術節和田徑運動會以及其它的競賽活動。并在活動中取得同年級中較好成績。11、做好學校和家庭的溝通工作，開好每次家長會，平時與家長多聯系共同教育孩子，不斷提高班主任工作水平。所撰寫的班主任工作總結或論文獲獎，或在有關會議上作經驗介紹，或在有關刊物上頒發的優先考慮。12、面向全體學生，認真有效地做好學困生的轉化工作。沒有體罰和變相體罰學生的現象。四、評選程序1、學校在教師例會上宣讀每個班主任的工作情況。2、舉行無記名投票推薦候選人。3、推薦候選人由學校德育工作領導小組審議、初步確定人選后，在全校范圍進行公示（公示期5天），確無不良反映后，報學校批準。4、校內公示。5、表彰獎勵。五、獎勵辦法校內優秀班主任優先推薦參加區、市優秀班主任評選。為了進一步促進學風、班風建設,鼓勵學生勤奮學習,奮發向上,在我校形成一個人人爭優秀,班班爭先進的良好局面,學校決定開展評選優秀班級、優秀班主任活動,特制定本評選方案.一、評比內容:（一）常規檢查1．行政檢查匯總:2．少先隊檢查匯總:一日評比（二）參與活動匯總:廣播操比賽,三項活動競賽,語、數、英三科過關（三）其它匯總1、考勤,期中、期末成績2、獲獎情況3、完成學校任務二、評比程序.1．各班上報優秀班集體申報表和優秀班主任申報表.2．德育處結算單項總分,組織評議.3．匯總、評比,上報校長室審批.三、評比方法（實行積分評比）:1、學生個人校級獎勵,一人次分別加5分、4分、3分.2、學生集體獲校級獎勵,一次分別加4分、3分、2分.以上兩項10分封頂,不重復計分.3、一日評比以流動紅旗為主,有一面流動紅旗加十分.4、三科過關班級有一人不過關的扣2分.5、班主任學期滿勤的不扣分,遲到一次扣2分,私假一次扣3分.6、有一項任務沒完成的